ПСИХОКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

И

ПСИХОПРОСВЕЩЕНИЕ

КАК НАПРАВЛЕНИЕ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА

В ДОУ

Психологическое

просвещение



Носит профилактический

характер

(предупреждение отклонений в развитии поведения

детей посредством информирования родителей и воспитателей

)



Образовательный характер

(ознакомление родителей и

воспитателей с различными областями психологических знаний,

способствующих самопознанию, познанию окружающих людей и

сферы человеческих взаимоотношений)

Условие просветительской

работы



Является терминологическая и

содержательная

адаптированность знаний для

лиц, не имеющих специальной

подготовки

Просветительская работа

охватывается в основном

групповыми формами воздействия



Вербально-коммуникативные

средства

(лекции, диспуты с организацией дискуссий,

семинары, психолоические погружения, и некоторые

виды тренингов)



Невербальные(наглядные)средства

(стендо

вая информация, специально оформленные брошюры,

развивающие игры и упражнения, мини-тесты и анкеты

Психологическое

Консультирование



Индивидуальная форма работы с

родителями и воспитателями.



Обозначается как система

коммуникативного взаимодействия

психолога с лицами, нуждающимися в

психологической помощи

рекомендательного характера.

Психологическое

консультирование



Основной метод

психологического

консультирования-беседа



Форма проведения-

индивидуальная

консультация

Специфика психологического

консультирования



Направлено на проблемы

развития ,обучения и

воспитания ребенка

независимо от лиц,

запрашивающих

психологическую помощь



Основные виды «реальных»

запросов в психологической

помощи родителей и др.

членов семьи с целью

выхода на проблемы ребенка

Запрос 1.Необходимость

подтверждения

обвинительной позиции



Я--------я (редкое обвинение)

Жена-------------муж



Родители------------ребенок



Родители------------бабушки, дедушки



Все члены семьи-------ребенок

Запрос 2.Необходимость

психоэмоциональной поддержки



Отношение к ситуации

пессимистическое,

присутствие неуверенности

в себе, своих силах.

Запрос 3.Потребность в совете



Реальным мотивом является

раздел ответственности за

принятие решения,

обоснованность решения.



Отношение к ситуации-

неопределенное.

Запрос 4.Необходимость

психосоматического лечения

ребенка.



Реальным мотивом является

получение совета и

рекомендаций по лечению

ребенка. Отношение к

ситуации – реалистическое.



СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!