Конспект занятия по математике в старшей группе

"Гуси - лебеди"

Цель: 1. Развивать у детей сообразительность, логическое мышление,

наблюдательность, внимание.

2.Закрепление названия геометрических фигур.

3.Сравнение длины.

4.Счет в пределах десяти и сравнение групп предметов.

5.Учить подбирать ключ к замку, используя знание геометрических фигур.

Демонстрационный материал: печка; яблоня с яблоками; печенье разной

геометрической формы; замок с ключами; дом; кукла - Иванушка.

Ход занятия.

Сегодня на занятии мы узнаем... Кто это стучит в дверь? (вносят письмо).

Дети, почтальон нам принес необычное письмо. На что оно похоже?(на

четырехугольник). Посмотрите на письме нарисованы гуси - лебеди и

девочка. Странно, кто же это написал? Давайте прочитаем.

"Дорогие дети, обращаюсь к вам за помощью. Помогите мне, пожалуйста,

найти моего братца Иванушку, которого унесли "Гуси - лебеди".

Ну что, дети, поможем Алёнушке найти братца? Путешествие будет

трудным, но, чтобы нам было легче, надо взять с собой смекалку, внимание,

смелость, сообразительность.

1. Посмотрите, дети, в какой дремучий лес мы попали, сколько много

разных дорог (сравнить дороги по длине). Как же из этого леса побыстрее

выбраться? Кто найдет самую короткую дорогу. Ну вот мы и вышли из леса.

2.Посмотрите, дети "печка" стоит. Как же мы ее обойдем, ведь она

посреди дороги! Давайте подойдем к ней. Ой, смотрите, здесь письмо!

(читаю).

"Отгадайте загадку, путь перед вами и откроется:

Братцев этих ровно семь,

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний -

Появляется передний. (дни недели)

Дети, давайте вспомним с какого дня начинается неделя? Как называется

второй, третий, четвертый, пятый, шестой, седьмой день? А в какие дни

недели мы отдыхаем?

Посмотрите сколько разного печенья напекла печка и какой они необычной

формы. На какие геометрические фигуры они похожи? Показать печенье и

спросить на какую геометрическую фигуру оно похоже. Спросить чем круг

отличается от квадрата? Выполнили задание и теперь можно идти дальше.

На дороге стоит яблоня. Дети сколько яблок на яблоне?(10). Сколько желтых

яблок?(5) Сколько висит красных яблок на яблоне? (5) Каких яблок больше

желтых или красных? (поровну) Одно желтое яблоко сорвем. Сколько

желтых яблок осталось? А сколько красных яблок? Каких яблок больше? А

если сорвем одно красное яблоко? Каких яблок будет больше?

Выполнили и это задание, пора дальше в путь.

Вот и "речка" на пути, как же нам теперь идти?

"Отгадайте загадку -тихо речка нам журчит. - Отгадаете -пройдете, я уйду у

вас с пути.

1.Пять воробьев спустились на грядки, скачут, резвятся, клюют без оглядки. К

ним прилетел ёще воробей. Сколько их стало ответь побыстрей?

2.Я рисую кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху ещё окно,

Чтобы не было темно.

Посчитай окошки

В домике у кошки.

3. Раз к зайчонку на обед прискакал

Дружок сосед.

На пенек зайчата сели

И по две морковки съели.

Кто считать, ребята ловок?

Сколько съедено морковок?

4. Вяжет бабушка - лисица двум

лисичкам рукавички,

Я свяжу вам скоро, внуки

рукавички по две штуки.

Ну - ка быстро, не зевайте,

Сколько будет посчитайте.

Молодцы дети, выполнили задание, пойдем дальше. Подходим к избушке,

она заперта на замок. Как же нам войти в избушку? А вот дети и ключи висят.

Но какой же из этих ключей подходит к этому замку? (из нескольких ключей

дети подбирают один). Правильно этот ключ подходит к замку. А вот и

Иванушка.

Дети вы сегодня были очень внимательны, быстро короткую дорогу ,

вспомнили название геометрических фигур, хорошо считали и решали

задачи. Аленушка вам будет очень благодарна за помощь.