Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Сказка»

р.п. Вознесенское Нижегородской области

Картотека

пальчиковой гимнастики и массажа с использованием нетрадиционных

материалов для изобразительной деятельности

Разработала воспитатель:

Цыкунова Елена Викторовна

2017 год

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и

техник способствует развитию у ребёнка:



Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;



Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и

зрительного восприятия;



Внимания и усидчивости;



Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического

восприятия, эмоциональной отзывчивости;



Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются

навыки контроля и самоконтроля.

Особенностью построения занятий по изо деятельности с использованием

нетрадиционных техник является использование комплексов пальчиковых

гимнастик и массажей, непосредственно с теми нетрадиционными

материалами, при помощи которых рисуют дети. Данные комплексы

представлены ниже.

Речевое сопровождение

Движения рук

1.

«КОРОБОК»

Коробок от спичек

Для деток-невеличек,

(Поворачивание коробка вокруг своей оси, держа двумя пальцами за ребра)

Не спички будем зажигать,

(Имитация поджигания спичек).

А картинки рисовать.

(Имитация оттиска ребра).

Катать не сможем коробок,

(Попытка прокатить по ладошке).

Но сможем взять за уголок.

(Взять двумя пальцами за углы по диагонали).

Цветы будем рисовать,-

Ребром плотно прижимать.

(Имитация оттиска ребра уже по кругу).

2.

«ЗУБНАЯ ЩЕТКА»

Щетку мы в руках сжимали,

И ладошками катали.

(Вертикальное зажатие щетки ладонями и совершение вращательных движений).

В руку щетку мы возьмем,

(Взятие щетки в правую руку),

Массаж пальчиков начнем.

(Растирание щетиной пальцев левой руки).

Теперь руку поменяем,-

(То же самое, поменяв руки).

Массаж пальцев продолжаем.

(Поменять руку),

Каждый пальчик по порядку,-

(Поменять руку).

Вот для рук у нас зарядка.

3.

«ПЕЧАТКИ» (морковь)

Не морковку будем грызть,

(Погрозить пальчиком правой руки )

Не возьмем сегодня кисть,

(погрозить пальчиком левой руки),

Печатью будем рисовать,

(Имитация оттиска на правой ладони),

Морковью оттиск создавать,

(Имитация оттиска на левой ладони).

Пальчики мы разомнем

(Зажав печать между ладонями – покатать).

И рисовать сейчас начнем.

4.

«ВАТНЫЕ ПАЛОЧКИ»

Ватной палочкой играем,

(Держать двумя пальцами за середину, поворачивать вокруг своей оси, передавая

в другую руку).

Дружно пальчики считаем:

1, 2, 3, 4, 5 -

На пальцы будем нажимать.

(Нажимать концом палочки на подушечки пальцев поочередно, со сменой рук).

Пальчики и палочки -

Наши выручалочки.

(Зажать палочку между ладонями, повращать).

5.

«ЗУБОЧИСТКА , ШПАЖКА»

(при технике граттажа)

Продавливать рисунок сложно,

Но научиться тоже можно.

(Легкий нажим на каждую из ладоней поочередно (либо на поверхность стола)).

Зубочистки- палочки,

Наши выручалочки.

Ладошки наши разминают,

Рисовать нам помогают.

(Вращение между ладонями).

6.

«ШАРИКИ (бусинки, камушки)»

Покатаю я в руках

Бусинки, горошки,

Быть послушными учу

Пальчики, ладошки.

Круговые вращения шариков между ладонями.

7.Держим кисточку вот так,

(имитация правильного держания кисти)

Это трудно? Нет, пустяк!

Вправо, влево вверх и вниз

(движения рукой в разных направлениях по тексту)

Побежала наша кисть

Закружилась как волчок

(круговые движения рук)

За тычком идет тычок.

(имитация постановки тычка)

8. Карандаш в руке катаю,

Между пальчиков кручу.

(катаем карандаш между ладоней)

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу

(сгибаем поочередно пальцы)

9.Разотру ладошки сильно.

(растираем ладони)

Каждый пальчик покручу.

(вращательные движения каждого пальчика)

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну.

(поглаживание каждого пальчика)