Конспект занятия «Лесная аптека»

Цель: создавать условия для развития творческой активности

детей в театрализованной деятельности. Развивать

способность свободно и раскрепощено держаться при

выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики,

выразительных движений, интонации.

Задачи:

- Совершенствовать умение детей передавать образы героев

сказки.

- Развивать у детей память.

-Формировать дружеские взаимоотношения.

Материал: костюмы сказочных персонажей, музыкальное

сопровождение.

Действующие лица:

Сорока, Еж, Белка, Зайчиха, Зайчонок, Стрекоза, Лиса,

Волк.

Педагог. В нашей группе артистов полно,

Сыграть им спектакль легко!

Через несколько минут

Мы покажем вам этюд

Дети хором: «Лесная аптека»!

Педагог: Не в каком далеком царстве,

В тридесятом государстве,

Дело было на Руси –

Стариков про то спроси.

За деревней стоял лес,

Полный сказочных чудес.

Музыка №1

Педагог: Вот сорока прилетела

И на ветку ели села.

Под музыку летит, машет крыльями сорока.

Сорока: Внимание-внимание!

Уважаемые зрители!

Последние известия

Услышать не хотите ли?

Все: Хотим!

Сорока: Ёж аптеку открывает,

Всех зверей к себе приглашает.

Для покупателей милейших

Там выбор будет богатейший!

Цены очень соблазнительные!

Скидки просто удивительные!

Спешите скорее туда –

В аптеку дядюшки ежа!

Выбегает ёж, становится за прилавок.

Ёж: Господа! Господа!

Попрошу всех сюда!

Поскорее приходите,

Повнимательней смотрите:

Есть травы лесные, (показывает)

Хвосты запасные,

Настойки полезные,

И зубы железные.

Поскорее покупайте!

Налетайте! Налетайте!

Выбегает белочка под музыку вприпрыжку.

Музыка №2

Сорока: Вот красотка прискакала

Рыжую белочку вы узнали?

Дети: Да!

Белка: Была в салоне красоты,

Завивала там себе усы!

Носик феном обожгла

И за мазью к вам пришла!

Ёж: Знаю я с детства

Отличное средство:

Облепиху здесь купите,

Аккуратно нос натрите,

Три секунды подождите

И салфеткой промокните.

Белка отдает деньги, Еж отдает мазь.

Белка: Спасибо!

Ёж: Пожалуйста!

.

Музыка № 3

Выходят зайчиха с зайчиком.

Сорока: Вот заходит мама с ребенком –

Зайчиха с маленьким зайчонком.

Зайчиха: Мой сынок взорвал хлопушку,

У него повисло ушко.

Раньше резвился, как жеребенок,

А теперь ничего не слышит ребенок!

Вот смотрите: (показывает на зайчонка)

Ты мой зайка-попрыгайка!

Зайчонок: Эй, я тебе не майка!

Зайчиха: Ай, ты мое длинное ушко!

Зайчонок: Я тебе не пушка!

Зайчиха закрывает лицо, плачет.

Зайчиха: Помогите поскорее! Дайте что-нибудь быстрее!

Ёж: Вот настойку из трав возьмите,

На ночь к уху компресс приложите.

Зайчиха отдает деньги, Ёж отдает настойку.

Зайчиха: Спасибо!

Ёж: Пожалуйста!

Сорока: Тут Стрекоза в очередь встала.

Стояла-стояла, Стояла-стояла,

Да в обморок упала.

Стрекоза падает в обморок, ложится на скамейку.

Ёж: Эй, санитары, сюда бегите!

Стрекозу в больницу скорей везите!

Музыка №4

Выбегают санитары Лиса и Волк.

Лиса: Так, все ясно:

Лето красное пропела,

Витаминов не поела.

Отнесем ее к доктору срочно!

Пусть витаминов поколет ей…

Волк: Точно!

Встает Стрекоза.

Стрекоза: В больницу? Уколы?

Что вы? Нет-нет!

Съемка я лучше побольше конфет!

Волк: Нет, из брусники сироп покупайте

И каждый день его принимайте.

Стрекоза отдает ежу деньги, показывает всем сироп, выпивает.

Сорока: Больная сироп покупает,

И тут же его выпивает.

И от радости стрекоза

Пляску веселую начала!

Музыка №5

Педагог: Внимание-внимание!

Уважаемые зрители!

Продолжение увидеть не хотите ли?

Все: Хотим!

Педагог: В лесу уж вечер наступает,

Ёж аптеку закрывает,

В кассе денежки считает.

Вдруг откуда ни возьмись,

Кикимора болотная, явись!

Музыка №6… Танцуя с веером выходит кикимора.

Кикимора: Что я вижу? Бизнес здесь!

Разрешите мне присесть. (садится нога на ногу, машет

веером)

Здесь торговля процветает

И меня вам не хватает. (выходит к центру сцены)

Банки, склянки, мед, горчица!

И зачем им всем лечиться?

Мой совет съедать с утра

Три большущих комара (показывает руками)

Будешь целый век здоров,

И не надо докторов! (машет указательным пальчиком)

Педагог: Только вымолвить успела,

Вдруг согнулась, захрипела,

Заломилась вдруг рука,

Зачесалась вдруг нога,

Стала кашлять и чихать,

Как на месте устоять?

Кикимора все показывает, а потом ложится на скамейку.

Кикимора: О-о-о-о-ох!

Педагог: Вобщем тут пиши-пропало.

Наша гостья захворала.

Кикимора (лежа на скамейке) :

Ой, спасите, помогите!

Доктора мне позовите!

Умираю, мочи нет!

Шлю прощальный всем привет!

Педагог: Ребята! Что ж нам делать?

Как кикимору болотную лечить? (Спрашивает в зрительном

зале)

Педагог: Ну что, профессиональная медицина,

Прошу к делу приступить,

Кикимору болотную будем лечить.

Выходят санитары, ставят Кикиморе градусник, укрывают

одеялом, дают лекарство. Кикимора встает.

Кикимора: Ура! Свершилось чудо!

Больше я болеть не буду!

Стала я в стократ сильней,

И намного здоровей!

Всё! Обещанье даю здесь,

Буду мед и клюкву есть,

Травки пить

И к доктору ходить!

Педагог: Ну раз пошли дела такие, давайте немного по

играем, повторяем движения за мной.

Музыка №7 «Игра- ежик» …

Педагог:

Ну, ребята молодцы

танцевали от души.

А теперь мои друзья

вам дать хочу советы я.

Как здоровье сохранить

Чтоб бодрым и весёлым быть.

Но сначала разгадайте мои загадки.

Кто в дни болезни

Всех полезней

И лечит нас

От всех болезней?

(Доктор, врач.)

Я подмышкой посижу

И что делать укажу

Или уложу в кровать,

Или разрешу играть.

(Градусник.)

Врач живёт в стеклянной банке,

Лечит он болячки, ранки.

«Ай, как щиплет! Ой, как жжёт!»

Ничего скорей пройдёт.

(Зелёнка.)

Её делаем мы по утрам.

Она бодрость дарит нам.

(Зарядка.)

Педагог: молодцы, все загадки отгадали. Давайте все вместе

немного отдохнем, сделаем зарядку.

Физкультминутка:

Мы вошли в волшебный лес (дети шагают на месте)

Сколько здесь вокруг чудес (разводят руки в стороны)

Руки подняли и покачались – (поднимают руки вверх и качают

ими)

Это деревья в лесу

Руки согнули, кисти встряхнули – (сгибают руки в локтях и

встряхивают кистями)

Ветер сбивает росу.

В сторону руки, плавно помашем (руки расставляют в стороны

и машут ими)

Это к нам птицы летят

Как они тихо садятся – покажем (приседают, руки опускают и

складывают сзади)

Руки сложили назад.

А на лужайке, на лужайке (дети прыгают на месте)

Мы попрыгаем, как зайки.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (прыгают на правой ноге)

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на левой ножке (прыгают на левой ноге)

А потом, а потом

Мы домой пешком пойдем (шагают на месте).

Ребята, да вы настоящие физкультурники и умеете дружить с

зарядкой. Вот мой первый совет занимайтесь физкультурой,

ведь как в народе говорится: «Движение – это жизнь».

А второй совет такой соблюдайте правила личной гигиены и

делайте закаливающие процедуры.

Педагог: У меня есть в запасе ещё один совет - нужно

правильно питаться, а принимать витамины лучше всего в

зимний период, когда нашему организму требуется много

энергии «Ведь витамины не пить – здоровью вредить». Кто

больше ел овощей и фруктов – тот быстрее выздоровел. А

почему, вы знаете?

- В овощах и фруктах много витаминов (ответы детей).

- Правильно. Витаминов много, но самые главные из них – это

витамины А, В, С, Д.

А давайте разучим стихотворение о витаминах:

Никогда не унываю

И улыбка на лице.

Потому, что принимаю

Витамины А, В, С, Д.

Витамины оказывают разное влияние на здоровье человека.

Например, витамин А очень важен для зрения. (Дети

рассказывают стихи о витаминах).

Помни истину простую:

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок морковный пьет.

Витамин В способствует хорошей работе сердца.

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

Витамин Д делает наши руки и ноги крепкими.

Рыбий жир всего полезней,

Хоть противный – надо пить.

Он спасает от болезней,

Без болезней лучше жить.

Витамин С укрепляет весь организм, предохраняет от

простуды, делает человека здоровым.

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну, а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.

Педагог: И в конце нашего занятия я предлагаю всем вместе

исполнить заводной танец, движения повторяем за мной.

Музыка №8