Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение комбинированного вида

Детский сад № 145 «Веснушки»

«Моя Семья»

Автор: Аникина Анна Александровна

Содержание работы:

•

Формирование у детей понятие

«семья» и повышение роли

семейных ценностей в

становлении личности ребенка.

•

Воспитывать любовь и

уважительное отношение к

родителям и другим членам

семьи, желание заботиться о

них.

•

Расширять представление детей

о своей семье, родственных

отношениях, традициях.

•

Формирование у детей чувства

сопричастности к родному дому,

семье. Формировать и развивать

личность ребенка, партнерские

отношения с семьей.

Итоговое мероприятие:

«Как дед и бабка тянули репку»

Реализация семейных ценностей через систему

задач по теме «Моя семья»

Образовательная

область

Образовательные задачи

Коммуникация

Организация выставок «Генеалогическое древо семей»,

«Умелые руки не знают скуки», фотовыставка «Мой дом»

Чтение художественной

литературы

Формировать способность понимать взаимосвязь отношений в

произведениях В.Даля «Репка»

Труд

Продолжать формировать знания о понятии

«Семейные обязанности»

Познавательное развитие

Беседа с детьми на тему «Семейные обязанности»,

«Моя дружная семья». Беседа с использованием ИКТ

«семейные традиции», просмотр мультфильмов

«Мама для мамонтенка», «Встречайте бабушку».

Речевое развитие

Разучивание потешек, песен, стихотворений к семейному

празднику и весеннему утреннику. Составление рассказов

«Моя семья». Заучивание поговорок, стихов о семье.

Художественно-

эстетическое развитие

Конструирование «Построим дом». Рисование «Цветы для

мамы». Самостоятельная художественная деятельность-

раскраски по теме «Семья».

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика «Кто приехал», физкультминутка

«Моя семья».

Паспорт проекта

Паспорт проекта

Паспорт проекта

Паспорт проекта

Участники проекта

Участники проекта

: дети младшей группы,

: дети младшей группы,

воспитатели группы, родители

воспитатели группы, родители

По доминирующему методу

По доминирующему методу

: познавательно-

: познавательно-

творческий

творческий

По характеру содержания

По характеру содержания

: ребенок и социальное

: ребенок и социальное

окружение

окружение

По количеству участников

По количеству участников

: групповой

: групповой

По продолжительности

По продолжительности

: 2 недели

: 2 недели

Дидактические

игры

Иллюстративный

материал по теме

«Моя семья»

Подборка

художественной

литературы

Материально-

техническое и

Методическое

обеспечение

проекта

Игровой

материал для

сюжетных

игр по теме

«Моя семья»

Сценарий

развлечения

«Вместе мы

одна семья»

Образовательная

область

Непосредственно образовательная

деятельность

Совместная деятельность

взрослого с ребенком

Познание

Игра «Семья» Цель: познакомить с понятием

«Семья», с основными задачами и принципами

понятия семьи в целом.

Рассматривание репродукции

картин и просмотр

мультфильмов на тему

«Семья».

Цель: узнать и подобрать

представление детей о семье,

членах семьи.

Использование

иллюстративного материала и

дидактических игр.

Подбор атрибутов и

изготовление костюмов для

совместной работы.

Выполнение родителями и

детьми творческих дом.

заданий.

Цель: разработка сценария

развлечения «Вместе мы одна

семья».

Консультация для родителей

«Что такое семья», «Роль отца в

воспитании ребенка».

«Трудовое воспитание в семье».

Коммуникация

Составление описательного рассказа по теме «Моя

семья»

Цель: формирование у детей понятие «семья» и

повышение роли семейных ценностей в

становлении личности ребенка.

Художественное

творчество

Заучивание стихотворений о семье: маме, папе,

сестрах, братьях ,бабушке дедушке.

Цель: формировать у детей положительное

эмоциональное отношение к членам семьи.

Творческое рассказывание: Моя мама лучше всех»,

«Мой папа лучший друг». Беседы: «Я и моя семья»,

«Мои братья и сестры». Чтение о семье, русских

народных сказок, рассказов.

Чтение худож.

литературы

Чтение художественной литературы В. Даля

«Репка».

Цель: сформировать значимость каждого члена

семьи, раскрыть ее особенности, способствовать

воспитанию, любви и уважению к каждому члену

семьи.

•

Однажды к нам в гости

пришел дедушка. Он

оказался очень

расстроенным от того, что не

может вытянуть репу

.

И

мы и решили помочь деду

вытянуть репу

. А также рассказать

ему о семье, о том как нужно

учиться помогать родным и

близким.

Анна

Александровна

нам задала

вопрос:

•

Что такое семья?

•

Из кого состоит

семья?

•

Почему нужно

заботиться о своей

семье?

•

Почему нужно

помогать в семье?

Анна

Александровна

нам задала

вопрос:

•

Что такое семья?

•

Из кого состоит

семья?

•

Почему нужно

заботиться о своей

семье?

•

Почему нужно

помогать в семье?

Даша ответила что

можно со всеми

ребятами вытянуть

репку

Даша ответила что

можно со всеми

ребятами вытянуть

репку

Катя сказала,что

иметь семью это

здорово.

Катя сказала,что

иметь семью это

здорово.

Андрей ответил, что

семья это папа и

мама, бабушка и

дедушка.

Андрей ответил, что

семья это папа и

мама, бабушка и

дедушка.

Мы много чего

сказали о семье.. О

том, что нужно

любить семью, ценить

и уважать.

Мы много чего

сказали о семье.. О

том, что нужно

любить семью, ценить

и уважать.

Но на некоторые

вопросы мы не дали

ответа..

Но на некоторые

вопросы мы не дали

ответа..

Василиса спросила у

родителей кто входит в

семью?

Василиса спросила у

родителей кто входит в

семью?

Алёша предложил

посмотреть семейный

альбом

Алёша предложил

посмотреть семейный

альбом

Вика предложила посмотреть

мультфильм «Мама для

мамонтенка»

Вика предложила посмотреть

мультфильм «Мама для

мамонтенка»

Максим узнал у

родителей что

входит в семейные

обязанности

Максим узнал у

родителей что

входит в семейные

обязанности

Анна Александровна

подсказала, что

можно сделать

генеалогическое

древо семей

Анна Александровна

подсказала, что

можно сделать

генеалогическое

древо семей

Нас очень заинтересовало

предложение Анны

Александровны. Но прежде

чем делать древо, нам

необходимо побольше

узнать о нем.

Нас очень заинтересовало

предложение Анны

Александровны. Но прежде

чем делать древо, нам

необходимо побольше

узнать о нем.

Сначала мы решили поделиться

фотографиями. Ребята

принесли семейные альбомы из

дома.

Сначала мы решили поделиться

фотографиями. Ребята

принесли семейные альбомы из

дома.

•

Узнали из скольких

человек состоит

семья у каждого из

ребят

Мы решили посчитать

сколько у ребят родных

братиков и сестер

Мы попробовали нарисовать маму,

папу, бабушку и дедушку

Мы решили нарисовать для дедушки семейное

древо и разукрасить его.

Думаем это понравится нашему деду!!!

Мы изучали книжку В. Даля «Репка»,

рассматривали иллюстрации о

семейных отношениях,

о том, как деду помогала вся семья

Каждый из ребятишек

принесли

из дома семейные

фотографии,

из них получится

необыкновенное

генеалогическое древо!

Дедушке такое

творчество

Непременно

понравится!

Ребята предложили удивить дедулю и сделать

ему скромный подарок-портрет из семейных фотографий!

Получилось очень изобретательно!

.

Все что мы могли узнать о семье

мы рассказали и показали дедушке

Все, что мы смогли узнать

о семье мы рассказали деду.

Пришло время отправиться к деду на помощь…

Он был рад видеть нас!!

Когда мы пришли нас ждало все семейство деда.

Они попытались вместе вытянуть репку,

с трудом получалось…, но ребятки быстренько помогли-

потянули сильно репу и вытянули!!!

Дедуля был безмерно счастлив!

Мы рассказали деду о семье.

О помощи друг другу и

подарили

ему наш общий портрет

из семейных фото.

Дедушка был очень

удивлен и даже поделился

частью репки с нами!!!