МБОУ «Отрадненская общеобразовательная школа №2»

Проект по теме

«Загадки сказа Лескова Н.С. «Левша»

Выполнили работу: учащиеся 6А класса

Абдулкина Диана, Космирак Полина,

Микушева Александра, Липилина Ева,

Иванова Алина, Гиков Леонид,

Тимощук Дмитрий, Хамидулла Мария,

Русова Дарья, Конакова Анастасия,

Веткина Неонила, Возиянов Лев,

Прохоренко Денис.

Руководитель Гуринова Валентина Николаевна,

Учитель русского языка и литературы

2016

Паспорт проекта

Название проекта. «Загадки сказа Лескова Н.С. «Левша»

Руководитель проекта. Гуринова Валентина Николаевна, учитель русского языка и

литературы.

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: русский язык, изобразительное искусство,

история.

Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 5-6 класс

Состав проектной группы: 5 групп по 2-3 человека.

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Режим работы: урок, внеурочная деятельность.

Тип проекта: исследовательский, индивидуально-групповой, краткосрочный,

информационный.

Цель проекта: 1. Формировать умение сопоставлять, сравнивать.

2. Учиться работать в группе.

3. Учиться получать, осмысливать, обрабатывать и использовать

информацию, полученную из разных источников.

Задачи проекта: 1. Воспитание чувства гордости, восхищения трудолюбием и талантом

русского народа.

2. Развитие речи учащихся.

3. Расширение знаний о Лескове и его творчестве.

4. Привитие интереса к литературе.

Педагогическая цель: развитие навыков взаимодействия и взаимопомощи учащихся

при решении общих задач посредством работы в группе.

Предмет исследования: сказ Лескова Н.С. «Левша».

Методы исследования: 1. Изучение литературы.

2. работа со словарями.

3. Поиск информации в Интернете.

4. Наблюдение, сбор информации из литературных и

исторических источников. Обобщение.

Планируемый результат: создать Словарь трудных слов, презентацию «Современные

Левши» и «Исторические личности в сказе»

Этапы работы над проектом

Методика исследования.

1этап: подготовительный.

Постановка

проблемы,

формулировка

темы

исследования,

цели

и

задач,

определение объекта и предмета исследования.

2 этап: планирование деятельности

Опрос учащихся 6а класса.

Определение плана действий

Определение групп учащихся.

Определение направлений работы

3 этап: информационно-операционный

Осуществление поисковой деятельности.

Систематизация и оформление изученного материала.

4 этап: защита проекта.

Подготовка сообщений.

Творческие работы учащихся.

Презентации проекта.

Отчёт о работе над проектом

После прочтения сказа Лескова Н.С. «Левша» мы провели исследование на понимание

текста сказа. Оказалось, что все ребята класса не поняли языка произведения,

столкнулись с тем, что многие исторические личности, которые упоминаются в сказе, нам

не известны. Мы решили изучить все трудные вопросы произведения. Так возникла идея

создания проекта. Для работы выделили 5 групп.

1 группа «Лингвисты», которые нашли значение всех трудных слов и выражений.

Абдулкина Д., Космирак П., Микушева А.

2 группа «Биографы» подготовила биографию писателя

Липилина Е., Иванова А.

3 группа «Историки» подготовили материал об исторических личностях, упомянутых в

сказе.

Прохоренко Д., Возиянов Л.

4 группа «Художники» подготовила иллюстрации к произведению.

Русова Д., Конакова А.,Веткина Н.

5 группа «Знатоки» нашли материал о современных продолжателях дела Левши.

Гиков Л., Тимощук Д., Хамидулла М.

В нашей работе мы использовали справочный материал по истории, литературе,

Интернет.

В результате совместной работы над проектом нам стало наиболее понятно

содержание сказа Лескова. Глубже познакомились с биографией писателя. Разобрались в

языковых особенностях повествования, результатом этой работы является составленный

нами Словарь непонятных слов и выражений.

В сказе изображены реальные исторические личности: КлейнмихельП.А., Николай 1,

Александр 1 ,Скобелев М.Д., Платов М.И., Чернышов А.И., Нессельроде К.В. Пользуясь

историческими справочниками, «Историки» нашли биографические данные о них.

Мы узнали, что и в наше время есть умельцы, подобные Левше. Это Николай Алдунин,

Юрий Деулин, Анатолий Коненко.

В ходе работы над проектом мы научились совместно трудиться, прислушиваться к

мнению друг друга.

Результаты нашей работы можно использовать на уроках литературы и внеклассных

мероприятиях.

Приложение 1. Презентация «Биография писателя»

Приложение 2. Словарь трудных слов и выражений.

Приложение 3. Презентация «Исторические личности в сказе»

Приложение 4. Презентация «Современные Левши»