Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Новогуровская средняя общеобразовательная школа»

Конспект бинарного занятия

в подготовительной группе (6-7 лет)

на тему: «Этот волшебный мяч»

Подготовили и провели:

Учитель-логопед: Воробьева А.В.;

Инструктор по физической культуре:

Мелкозерова Н.Е.

п.Новогуровский, 2.03.2018 г.

Интеграция областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое

развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное

развитие», «Физическое развитие»

Цель: коррекция речевого развития детей с помощью речевых и спортивных

игр

Задачи:



актуализация и активизация словаря по теме «Зима»;



развитие артикуляционной мелкой и общей моторики;



закрепление звукопроизношения в связной речи;



развитие фонематического слуха и слухового внимания;



способствовать

развитию

интереса

детей

к

видам

спорта

с

использованием

мячей,

учить

детей

перебрасывать

мяч

в

разном

положении рук;



развивать умение действовать с предметами под музыку; развивать

способность к формированию правильной осанки;



воспитывать у детей образную, двигательную деятельность в игровых

ситуациях.

Техническое

оснащение:

персонаж

«Снеговик»,

иллюстрации

с

видами

спорта, ноутбук, снежинки, мячи по количеству детей, 3 кегли, 2 скамьи,

маски «2 Мороза».

Ход занятия

I.

Вводная часть

Дети входят в спортивный зал. Приветствие.

- Какие виды спорта с мячами вы знаете? (ответы детей)

Рассматривание иллюстраций с видами спорта.

- Какой основной предмет используют спортсмены? (Ответы детей)

- Правильно, это баскетбол, футбол и волейбол.

- А вы хотели бы научиться так же хорошо выполнять упражнения с

мячом?

Для

этого

нужно

много

тренироваться.

Предлагаю

вам

отправиться на сказочную тренировку.

Логопед:

- Для этого нам нужно сесть и закрыть глаза. Как только вы услышите звук

колокольчика, открываем глаза. Ребята, слушайте очень внимательно!

Звучит фонограмма «Вьюга»

Появляется «Снеговик».

Снеговик:

- Здравствуйте ребята!

Я принес большие снежные мячи. Что же можно с ними делать? Как

их поднимать и заниматься? (ответы детей) Предлагаю выполнить

несколько заданий,

чтобы нам разморозить мячи. А для этого нам

нужно хорошо разогреться.

Логопед:

- Ребята, давайте погреем с вами ладошки.

Пальчиковая гимнастика.

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

(Растирание

ладоней;

захватить

каждый

пальчик

у

основания

и

вращательным движением дойти до ногтевой фаланги.)

Поздороваюсь с ним сильно,

И вытягивать начну.

Руки я затем помою,

(Потереть ладошкой о ладошку.)

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек их закрою

(Пальцы в «замок».)

И тепло поберегу.

Выпущу я пальчики,

(Пальцы расцепить и перебирать ими.)

Пусть бегут, как зайчики.

Снеговик:

- Ладошки согрели, а теперь надо согреть нашими ладошками снежные мячи.

1.

Разминка под музыкальное сопровождение в движении.

- Ходьба на носках, мяч вверху.

- Ходьба на пятках, мяч вперед, лежит на ладонях.

- Ходьба высоко поднимая колени, мяч перед собой.

- Ходьба прокатывая мяч перед собой.

- Подскоки, мяч вверху.

-Боковой галоп, правым (левым) боком, мяч перед собой.

- Бег без задания.

- Ходьба, восстановление дыхания.

Логопед:

- Давайте положим мячи в ящик. Ребята, скажите, а как дует ветер,

давайте покажем! Для того, чтобы снег на наших замерзших мячах

растаял совсем, давайте подуем на снежинки.

Упражнение

на

формирование

направленной

воздушной

струи

«Снежинки».

- А что делали снежинки, когда вы на них подули? (зашевелились, полетели,

закачались)

- Ребята! Посмотрите на наши мячи! (показать мяч)

- Они растаяли! Какие вы молодцы!

- Ребята, как здорово у вас получилось!

II. Основная часть.

1.

ОРУ с мячом (музыкальное сопровождение)

-

И.п. основная стойка (пятки вместе, носки врозь), мяч в обеих руках

внизу 1-поднять мяч вверх 2-опустить мяч за голову 3-поднять мяч вверх

4-исходное положение (6-8 раз)

- И.п. стойка ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках у груди броски мяча

о пол и ловля его. Выполняется в произвольном темпе (8-10 раз)

-

И.п.

стойка

ноги

слегка

расставлены,

мяч

у

груди

поворот

вправо

(влево)Выполняется 8-12 повторений

- И.п. – лёжа на спине, мяч в обеих руках за головой. 1-Мах правой руки

вперед, 2 исходное положение, 3-4 тоже

- И.п. стойка ноги врозь, мяч в согнутых руках перед грудью, наклон

вперед. Темп выполнения произвольный. (8-10 раз)

-

И.п.

основная

стойка

(пятки

вместе,

носки

врозь),

мяч

внизу

1-2

присесть, мяч вынести вперёд 3-4 исходное положение (6 раз)

- И.п. – стоя ноги слегка расставлены, мяч на полу. Прыжки на двух ногах

вокруг мяча в обе стороны с небольшой паузой. Повторить 3-4 раза

Снеговик:

-

Ребята,

а

вы

любите

отгадывать

загадки?

(ответы

детей)

Тогда

отгадайте мои загадки:

Вот какие чудеса:

Стали белыми леса,

Берега озер и рек.

Что случилось? Выпал… (снег)

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой… (снежинки)

Много снега во дворе —

Вот забава детворе!

Ходим по снегу.

На ножки Все надели мы… (сапожки)

Льдинка забралась повыше,

Стала жить под самой крышей.

Спросит маленькая Юлька:

«Что под крышей там?» (Сосулька)

Логопед:

- Какие же вы молодцы! Скажите, а какой звук встретился во всех словах-

отгадках? (звук [c])

- А давайте скажем, какой это звук? (согласный). Как вы поняли, что он

согласный? (потому что при произнесении его воздух не встречает на

своем пути преград).

- Давайте вспомним, как мы произносим этот звук?

(губы в улыбке, зубы видны,

Зубы сближены,

Язык за нижними зубами,

Посередине языка идет холодная воздушная струя)

- Давайте поставим ладошку перед губами и произнесем звук [с].

Почувствовали какая струя попадает на ладошку?

2.

ОВД с мячом:

-Перекатывание мяча с произношением звука [c]

-Перебрасывание мяча методом снизу с произношением звука [c]

Снеговик:

- Ребята, складываем мячи в ящик.

3.

П/и «Два мороза»

Логопед:

4.

М/и «Карлики и великаны» со звуком [c]

- Ребята, когда вы услышите слово со звуком [c]

– приседаем, когда

услышите слово без звука [c] – вы встаете.

Лиса, зима, снежинки, сани, коньки, снег, лыжи, шапка, сапоги, лёд,

сосулька,

вьюга, снегопад,

волк, снеговик, заяц, снегурочка, сугроб,

валенки.

Итог занятия:

Снеговик:

- Ребята, скажите, что вам больше всего понравилось/запомнилось на

занятии? (ответы детей)

Логопед:

- Ребята, вы такие молодцы! Так сегодня постарались: все загадки отгадали,

мячи разморозили, были внимательными, ловкими! На этом наше занятие

подошло к концу.