Напоминание

"Что такое природа?"


Автор: Проценко Виктория Евгеньевна
Должность: воспитатель доу
Учебное заведение: МАДОУ №3
Населённый пункт: Кемеровская область,город Полысаево.
Наименование материала: методическая разработка
Тема: "Что такое природа?"
Раздел: дошкольное образование





Назад




Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3

Кемеровской области. Город Полысаево.

Беседа с детьми средней группы

«Что такое природа»

Подготовила: Проценко В.Е.

Полысаево

2018

Беседа: « Что такое природа?»

Цель: дать детям понять, что природа – это наш общий дом.

Задачи: Совершенствовать умения детей различать природу и не природу,

называть

объекты

живой

и

неживой

природы.

Воспитывать

любовь

к

природе, умение сопереживать.

Материал: иллюстрации природы: животных, растений и т.д.

ХОД.

1. Чтение стихотворения В. Орловой «Дом под крышей голубой».

Словно крыша над землёю,

Голубые небеса.

А под крышей голубою –

Горы, реки и леса,

И поляны, и цветы, и конечно, я и ты.

- Что такое природа? (солнце, воздух, вода, растения, животные, камни и т.д.)

- Что нельзя назвать природой? (то, что сделано руками человека)

- А машина есть в природе?

- Правильно нет. Это человек сделал её своими руками. А вот есть в природе

на чём ездит человек? (лошадь, верблюд)

- Лошадь и верблюд – это природа. А человек их приручил, сделал из диких

домашними, они и без него существовали в природе.

-

Человек

часто

придумывает

такие

вещи,

которые

похожи

на

природу.

Вертолёт похож на стрекозу. Подводная лодка – на кита.

- Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира. Мир неживой

и мир живой природы.

- На столе лежат картинки, помогите мне их разделить. На один сто положите

живую природу, на другой – неживую природу.

- Живая природа – это то, что движется, растёт, развивается, размножается,

умирает.

2. Игра «Живая и неживая природа». (называют объекты живой природы:

дети двигаются, неживой – стоят на месте)

3.Каждый из нас живёт в доме со стенами, потолками и полом – это наш

обычный дом. Но как только мы выходим за порог нашего дома, мы попадаем

в другой дом. Этот дом – природа.

- Когда-то давным-давно для человека единственным домом была природа.

Человек не мог строить дома, он охотился на животных, ловил рыбу, собирал

растения для еды. Шло время, и человек научился многому. Строить дома

(деревянные и кирпичные), летать на самолёте и даже в космос.

- Но всё равно единственным домом для человека остаётся природа. Почему?

- Потому что человек не может прожить без природы: без воды, солнца,

растений, животных.

- А в группе у нас есть природа?

Рассматривание два дома: дом природы, обычный дом, сравнение их.

- От чего в вашем доме бывает светло? (лампа)

- А что можно сравнить с лампой в природе?

- Но солнце не только светит, но и греет. (его можно сравнить с домашними

обогревателями, с плитой, батареей)

- В природе идёт дождь.

- В доме есть душ.

- В природе – ветер. В доме – вентилятор.

- В доме на пол стелют ковёр. На земле растёт трава.

- В обычном доме есть каменные и деревянные стены. А в природе – горы и

деревья.

- У нас горит пламя на газовой плите. В природе огонь вырывается из

вулкана.

- В природе выпадает снег, накапливается лёд на высоких горах.

- А в обычном доме человек научился делать снег в холодильнике.

- В природе дикие животные. У нас – домашние.

- Точно так же есть дикорастущие и комнатные растения.

4. Дидактическая игра «Природа или руки человека» (показ картинок)



В раздел образования