МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №182» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

(МБДОУ «Детский сад №182»)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области

«Познавательное развитие»

в старшей группе

Тема: «Вопрос на засыпку».

Воспитатель: Ганова О.И.

2014

Программное содержание:

Развивать умение анализировать, сравнивать, выделять существенные признаки

предметов и явлений окружающего мира. Развивать внимание, любознательность.

Закреплять представления о явлениях окружающей действительности, растительном

и животном мире.

Воспитывать чувство взаимовыручки, взаимопомощи, умение понимать

поставленную задачу (что нужно делать), способы её достижения (как делать),

проявлять настойчивость, целеустремленность в достижении конечного результата.

Материал: мешочки с песком, 2 бубна, песочные часы, ватман с заданием, поделка

оригами, картинка золотой рыбки, ластик, пр. карандаши

Ход игры:

- Доброе утро, мои маленькие друзья. Ребята вам нравится телеканал карусель?

Дети: Да.

А какие передачи вы любите смотреть?

Дети: «Прыг- скок команда», «Бериляка учится читать», «Вопрос на засыпку»,

«Давайте рисовать», «Мы идём играть», «Жизнь замечательных зверей»,

«Мультстудия», «Большие буквы», «Подводный счёт», «Звёздная команда».

Педагог: А хотите сами поучаствовать в познавательной игре «Вопрос на засыпку».

Дети: Да.

Педагог: Ну что ж, я приглашаю вас принять участие в этой увлекательной игре.

Предлагаю командам занять свои места.

- В игре принимают участие 2 команды:

Одна команда «Лунтики». Девиз: « 1,2,3,4,5,-мы привыкли побеждать»

-Вторая команда «Смешарики». Девиз: « Вместе играем и вместе побеждаем».

С игроками познакомились. В ближайшие 30 минут вы станете свидетелями

увлекательной интеллектуальной борьбы между двумя командами. А сейчас

несколько слов о правилах нашей викторины. Будут задаваться вопросы и к ним

варианты ответов, вы должны обсудить и выбрать правильный ответ. Если из вашей

команды знает кто – то правильный ответ, то ударит в бубен, который лежат на ваших

столах. Кто раньше ударит в бубен, та команда будет отвечать. За правильный ответ

вы будете получать мешочек с песком.

Правила наши очень просты.

Услышав вопрос, его обсуди.

Одна минута на раздумье у вас,

Чтобы верно ответить, порадовать нас.

Наградою будут мешочки с песком,

Которые нужно посчитать потом.

Вопрос на засыпку вам предложу,

Часы легонько я переверну,

И как только кончится этот песок,

Мы узнаем, кто из вас лучший знаток!

Пред началом игры предлагаю вам разминку. Я буду вам задавать вопросы, а вы

дружно и быстро отвечать.

Команды готовы.

- если дерево выше куста – то куст (ниже дерева)

- если река шире ручья – то ручей (уже реки)

- если линейка длиннее карандаша – то ( карандаш короче линейки)

- если канат толще ниток – то нитки (тоньше каната)

- если брат старше сестры – то ( сестра младше брата)

- после вторника наступает четверг – среда

- Весна сменит зима – нет лето.

Молодцы! Итак, разминка закончилась.

Объявляю первый раунд «Живой мир».

Вот этот первый мешочек с волшебным песком получит та команда, которая

правильно ответит на вопрос. Будьте внимательны.

1. Какая из перечисленных мной ягод не боится мороза?

а) земляника

б) калина

в) клюква

Ребята, как вы думаете, почему калина не боится мороза? (потому что калина не

боится мороза. От низкой температуры они становятся вкуснее.

2. Почему ласточки перед дождем низко летают над землей?

а) им нравится

б) ни чего не видят

в) ловят насекомых (они ловят насекомых, которых холодный воздух прибивает к

земле)

Наступает второй раунд «Увлечение».

Кто из вас любит помогать папам?

1.

Как называется инструмент для сверления отверстия?

а) ножовка

б) дрель

в) молоток

2. Как определяется запах?

а) зрением

б) обонянием – способность определять запах.

в) слухом

3 Как называется этот вид искусства?

а) квислинг

б) вышивание

в) оригами

Что такое оригами? (оригами - искусство создание моделей разных предметов

птиц, животных, цветы путем сгибания бумаги из бумаги)

Начинается следующий раунд третий – « Занимательная математика»

Сейчас я буду задавать вам задачи, на которые вам не будут даваться варианты

ответа. Правила остаются те же: за 1минуту вы должны будете посовещаться и

найти решение задачи. Как только время закончится, капитаны команд ударяют в

бубен – кто первый успел, тот и отвечает.

Итак, приготовьтесь. Я читаю первую задачу.

1. На плетень взлетел петух,

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов?

Время.

2. Шесть ребят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он глядит в окно – считает

Сколько их теперь играет?

Молодцы! Ох, и трудный же выдался раунд! Настало время отдохнуть!

Педагог: А сейчас я приглашаю всех на спортивный раунд «физкульт привет».

Педагог: Самое время проявить ловкость спортивный азарт. Я прошу участников

выйти ко мне на игровое поле и построиться в две колонны. Ваше задание: Добежать

до корзины, взять погремушку, вернуться в команду, передать эстафету, задев

следующего участника по плечу, встать с погремушкой в конец колонны. И так

каждый участник. Когда последний участник прибежит с погремушкой. Вся команда

должна погреметь погремушками. Побеждает та команда, которая быстрей возьмёт

погремушки и погремит им.

Педагог: Задание понятно?

Дети: Да.

Педагог: Тогда на старт, внимание, начали.

Четвертый раунд «Культпоход»

- Ребята вы любите сказки? Попробуйте выбрать правильный вариант ответа.

1. Что хотел подарить пятачок на день Рождения ослику?

а) горшочек

б) воздушный шарик

в) хвост

Как называется это сказка? ( Вини-пух и все – все- все)

2. Посмотрите на этот портрет и скажите кто изображен?

а) ученый

б) продавец пушек

в) писатель

какие произведения Н. Носова вы знаете? ( Огурцы, Карась, Незнайка,

3. Назовите, чем отравили царевну в сказке «О мертвой царевне и о семи

богатырях?»

а) таблеткой

б) пирожком

в) яблоко

Ребята, а разве яблоком можно отравиться. Это же не таблетки?

Пятый раунд «Большая карта».

1.

Почему день сменяет ночь?

а) потому что ночью солнце отдыхает

б) земля вращается вокруг своей оси

в) тучи закрывают солнце

2. Цунами – это?

а) огромная волна

б) гора

в) ветер

А что такое цунами?

3. Какой реки не существует?

а) Катунь

б) Обь

в) Бассейн

Что такое бассейн? ( Бассейн - искусcвенный водоем, сооруженный для плаванья,

купание, отдыха).

Какие реки вы еще знаете?

Педагог: Этот мешочек с волшебным песком получает команда…

Игра продолжается – а сейчас следующий раунд «Магический сундучок».

Что лежит в магическом сундучке, угадайте?

У карандаша простого

Есть помощница одна:

Если сделает ошибку

Вмиг сотрет ее она

Что это? ( Ластик)

Восьмой раунд «Спец. задание».

А сейчас мы проведем конкурс с болейщиками. Они тоже могут принести

командам мешочек с волшебным песком.

- Кто желает участвовать?

Я вам сейчас задам вопрос, кто из вас быстро ответит на вопрос поднимет руку.

Описание этого живого существа А.С. Пушкин использовал своем известном

произведении. Оно рождено в Китае. Привезено в Россию более двухсот лет

назад. Тогда оно было очень дорогое.

-А каком живом существе идет речь? ( золотая рыбка)

: Сейчас капитаны команд сосчитают мешочки с волшебным песком, и мы узнаем,

сколько же секунд заработала каждая команда на обдумывание самого интересного и

сложного вопроса – вопроса на засыпку..

Педагог: Посмотрим сколько мешочков у команды «Лунтик»….

Сколько мешочков у команды «Смешарики»….

Педагог: Перед каждой командой стоит доска, за белым листом спрятан вопрос на

засыпку. Я прошу командам взять у меня фломастеры и подойти к доске.

(Команды берут фломастеры и подходят к доскам.)

Педагог: Сейчас мы перевернём часы, и время неумолимо начнёт свой отсчёт,

берегите каждое мгновение, будьте внимательны.

Педагог: Капитаны откройте задание.

Педагог: Перед вами лист разделен на разные геометрические фигуры. ваша задание

закрасить все треугольники. И вы узнаете, что зашифровано на листе.

Педагог: Переворачиваем часы. Время пошло. Игроки можете помогать своему

капитану.

Команды решают вопрос.

Педагог: Время закончилось. Сдавайте, пожалуйста, ваш маркер.

Педагог: Сейчас мы проверим, как справились с заданием команды.

Педагог: Поздравляю вас, ребята, вы здорово играли. Получите ваши призы.

Педагог: Спасибо большое. Это была самая познавательная и развлекательная игра

«Вопрос на засыпку».