Представление

опыта

работы

«

Роль

патриотического

воспитания

в

развитии

личности

дошкольников

»

Старший

воспитатель

МКДОУ

д

/

с

№

323

Н

.

В

.

Павленко

(I

кВ

.

категория

)

Воспитатель

старшей

группы

МКДОУ

д

/

с

№

323

Я

.

С

.

Кутина

(I

кВ

.

категория

)

Новосибирск

– 2018

г

.

Парциальная программа «Новосибирск – Родина моя» является вариативной частью

основной

образовательной

программы

муниципального

казенного

дошкольного

учреждения «Детский сад № 323 комбинированного вида» (далее –МКДОУ д/с № 323),

разработанной

на

основе

примерной

общеобразовательной

программы

«Детство»

(Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева,

А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-

ПРЕСС», 2016.)

Программа

«Новосибирск

–

Родина

моя»

расширяет

образовательную

область

«Познавательное

развитие»

и

направлена

на

формирование

основ

краеведения

и

расширение первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о

социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, об

особенностях природы родного края.

Одним из важнейших принципов реализации программы является учет национально-

культурных,

климатических

и

других

особенностей

нашего

города

–

Новосибирск.

Новосибирск находится в глубине материка Евразия, расположен в географическом центре

России - на юго-востоке Западно- Сибирской равнины. Её резко континентальный климат

(температура зимой - 35*, летом +35*) оказывает существенное влияние на воспитательно

- образовательный процесс.

Географическое положение, а также социально- исторические условия обусловили

многонациональный

состав

населения

города

Новосибирска:

русские,

татары,

казахи,

башкиры и др. Поэтому в Учреждении воспитываются дети разных национальностей,

состав каждой возрастной группы многонационален.

Национальное

сознание,

культура

межнационального

общения

и

взаимодействия

закладывается с самого раннего возраста и является составной частью воспитательно-

образовательной работы с детьми. Основной язык, на котором осуществляется обучение и

воспитание

детей

дошкольного

возраста

является

русский.

В

дошкольном

возрасте

расширяется круг представлений детей об окружающем их мире, о любви к близким

людям, к родному городу. Любовь маленького ребенка дошкольника к Родине начинается с

отношения к самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке, с любовью к своему

дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу, к ближайшей зеленой зоне; у них

формируются

начальные

навыки

здорового

образа

жизни

и

безопасного

поведения

в

окружающем

мире.

Освоение

программного

материала

осуществляется

по

принципу

концентричности, в ходе которого происходит расширение содержания по принципу от

простого к сложному.

Основу

организации

образовательного

процесса

ДОУ

составляет

комплексно-

тематический принцип с ведущей игровой деятельностью.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему

он изумляется и что вызывает отклик в его душе….

Путь

патриотического

воспитания

считается

достаточно

прямолинейным,

логика

здесь выстраивается по принципу «от частного к общему» – вначале любовь к семье и

детскому саду, затем к улице, городу и, в конце концов, ко всей стране.

В каждой группе МКДОУ д/с № 323 имеются патриотические уголки. Рассмотрим

наполняемость и значение составляющего одного из них, на примере группы старшего

дошкольного возраста «Колокольчик».

1.

Для

социально-нравственного

воспитания

в

нашем

уголке

находятся:

семейные

альбомы

воспитанников,

старые

фото,

генеалогические

древа,

альбом

«Профессии наших родителей», подборка стихов о семье.

2.

Для ознакомления с малой Родиной (Новосибирском) имеются: символика и

гимн Новосибирска. Знаете ли вы, что обозначает изображения на них?

В современной трактовке герб Новосибирска расшифровывается следующим образом:

Изображение соболей отображает богатую сибирскую фауну, особенно пушных зверей.

Голубая лента на щите олицетворяет речку, могучую Обь, где построен Новосибирск.

Горизонтальная

перевязь

-

это

железнодорожная

важнейшая

магистраль,

носящая

название Транссибирская. Мост, который является продолжением этой магистрали через

Обь, стилизован под полукольцо из золота. Ведь именно благодаря его постройке и

образовался

Новосибирск.

Поле

зелёного

цвета

символизирует

сибирскую

тайгу,

её

величественную природу, а суровую здешнюю зиму и снег изображает поле серебряного

цвета. Корона из золота указывает на то, что город является административным центром

Новосибирской

области. Зелёная

часть

флага

-

символ

здоровья

и

богатой

жизни,

серебристая - чистые мысли и ослепительно белый снег. Полоска синего цвета со светлой

каймой

-

одна

из

самых

крупных

рек

Сибири

Обь.

Таким

образом,

геральдические

символы Новосибирска отображают красоту и богатство этого сурового края.

3.

По мимо символики Новосибирска представлены фото и иллюстрации улиц,

природы,

архитектуры,

совместно

с

родителями

создана

мини

–

выставка

магнитов

«Достопримечательности Новосибирска», а также книжный уголок в который вошли:



книги о истории Новосибирска



книги о животных и растениях обитающих в Сибири



произведения сибирских детских авторов (таких как Владимир Викторович

Шамов,

его

книга

наполнена

сказками

и

рассказами,

легендами

о

жизни

известных

новосибирцев, народного артиста России Ивана Ромашко (солист театра оперы и балета),

журналиста Александра Метелицы, краеведа-историка Ивана Фёдоровича Цыплакова и

конечно же замечательными страницами Новосибирско – Новониколаевской старины



книга «К вечному огню» написанная Иваном Ивановичем Красновым, где он в

стихах рассказывает о походе деда с внуком к Монументу славы



«Сказки народов Сибири» в этот сборник вошли лучшие сказки Сибири:

алтайские,

тувинские,

бурятские

и

других народов

рассказывающие

об

этнических

особенностях Сибири, о красоте сибирского края.



одним из любимых детских произведений является книга Юрия Михайловича

Магалифа «Приключения Жакони», его перу принадлежит ещё ряд сказочных повестей, но

именно приключения тряпичной обезьянки Жакони сделали ее автора популярным.



представленна информация о многих других известных людях нашего города:

о героях ВОВ, о новосибирских ученых, об олимпийских чемпионах…

4.

Одним из известных людей Новосибирска является Ростислав Шило, который

с 1969 – 2016г. возглавлял Новосибирский зоопарк крупнейший зоопарк в России, в нём

содержится около 10 000 особей 770 видов, со всех континентов земного шара.

Нашими руками был создан макет Новосибирского зоопарка. Который используется

не только в сюжетно – ролевой игре, но и в образовательной деятельности. (играя, дети

закрепляют и расширяют знания о животных живущих в средней полосе, жарких стран,

севера, о повадках, внешнем виде, пище).

5.

Продолжая

разговор

о

знаменитых

людях

мы

переходим

к

президенту

Российской Федерации, в нашем патриотическом уголке представлен портрет В.В. Путина.

Для

ознакомления

с

родной

страной

так

же

размещены

Герб

и

флаг

Российской

Федерации, карта России.

6.

Для приобщения к народной культуре России в нашем уголке расположились:

русские игрушки (матрёшки, дымковские игрушки, разнообразные куклы (из соломы,

тряпичные куклы, куклы на ложках))

7.

Изделия

декоративно

–

прикладного

искусства:

хохломская

роспись,

жостовский поднос, павло-посадский платок, городецкая роспись, дымковская игрушка.

Разнообразные предметы старины: деревянные ложки, зеркало и расчёска, деревянная

шкатулка,

шкатулка

из

открыток,

деревянная

губная

гармошка,

русские

народные

костюмы.

Планируя свою работу по патриотическому воспитанию, мы разделили материал по

блокам: «Моя семья», «Мой любимый город», «Моя родина - Россия». Каждая тема

изучается

с

использованием

бесед,

дидактических

игр,

игр-бесед,

просмотром

видеофильмов, презентаций.

Работа в уголке ведется от наиболее близкого и понятного для детей (семья, детсад) к

более сложному (страна, город). После ознакомления с материалами в уголке с детьми

проводятся

спортивные

праздники,

посвященные

защитникам

Отечества,

изучаются

русские потешки, поговорки, пословицы, воспитывается у детей потребность в народной

музыке, сказке. Основная цель таких занятий – развить у детей понимание красоты языка,

русской природы, чувство гордости за свою Родину.

Только постоянная и планомерная совместная работа воспитателей и родителей

позволит

развить

у

дошкольников

чувство

патриотизма,

гражданского

сознания,

толерантного отношения к людям других наций и народов. И правильное оформление

патриотических уголков в детском саду этому только поможет.