БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад №204 комбинированного вида» города Омска
НОМИНАЦИЯ:
Лучшая методическая разработка непосредственно образовательной деятельности
Название
: Непосредственно образовательная деятельность по рисованию «Дымковская уточка», вторая младшая группа
ХАТНЕНКО ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
, воспитатель ОМСК 2016

Цель:
познакомить детей с «Дымковской игрушкой»
Задачи:
Учить рисовать детей элементы дымковской росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Формировать умение у детей рисовать нетрадиционным способом тычками ватными палочками. Правильно держать палочку, аккуратно обмакивать ее в гуашь и ритмично наносить точки, кружочки, полоски, кольца.
Активизация

словаря
: Дымковская игрушка, кружок, точка, полоска, кольцо.
Материалы

и

оборудования
: имитация пруда с камышами на зеркале, сюрпризная коробка, в которой Дымковская мама-уточка и утенок, тычки, ватные палочки, салфетки (по количеству детей), гуашь (зеленого, красного, желтого и синего цвета), диск с пением птиц и шелестом деревьев.
ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель
: Дети сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Коммуникативная игра «Здравствуйте»

-
Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп (3 раза хлопают в ладоши) -Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ (3 раза топают ножкой) -Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх ( 3 раза похлапывают щечки) -Здравствуй, наш носик! Пим, пим, пим ( гладят кончик носика) Здравствуйте всем! (Воспитатель обращает внимание детей на коробку, стоящую на столе) Ребята, посмотрите какая красивая коробка стоит, а что в ней? (дети отвечают: Уточки!)
Воспитатель
: Посмотрите какие красивые игрушки! Давайте мы рассмотрим их. Из чего они сделаны?
Дети
: Из глины!
Воспитатель
: А как уточек сделали?
Дети
: Слепили, поставили в печь, раскрасили!
Воспитатель
: Каким узором украшены уточки?
Дети
: Кружочками, точками, полосками
Воспитатель
: Какими красками раскрашены наши уточки?
Дети
: Желтыми, зелеными, красными и синими цветами
Воспитатель
: Ребята, посмотрите какой грустный утенок! Как вы думаете, почему?
Дети
: Потому что он один и ему скучно
Воспитатель
: Ребята, а как помочь нашему утенку?
Дети
: Слепить еще много маленьких утят!

Воспитатель
: Но ведь у нас с вами здесь, к сожалению, нет глины! Но у меня есть маленькие уточки, только они бумажные. И мы с вами раскрасим уточек красивыми узорами. А сейчас чтобы развеселить нашего утенка мы поиграем с вами в хороводную игра.
Хороводная игра

«
У пруда камыши
»
(взяться за руки и идти по кругу) Расплескались там утята-малыши Круг – постарше (сделать круг большой круг) Круг – помладше (сделать шаг к центру) Круг совсем, совсем малыш (сомкнуть круг)
Воспитатель
: Ребята, проходите к своим рабочим местам и посмотрите, как я буду украшать свою уточку (раскрасила носик и хвостик. Затем нанесла на туловище тычком большую точку, ватными палочками кружочки и полоски) А сейчас приступаем к работе и рисуем узоры на своих уточках. Дети рисуют узор на фигурке уточки, под руководством педагога, который оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.
Воспитатель
: Какие замечательные уточки у нас получились! Давайте я буду мамой-уткой, а вы мои утята. И выпустим на пруд ваших раскрашенных утят.
Воспитатель
:
читает потешку
: Утка-Марфутка Бережком идет Уточек-Марфуточек Купаться ведет (идем походкой «Уточки») Дети прикрепляют на пруд своих утят
Воспитатель
: Какие замечательные получились уточки, именно они называются Дымковские! Яркие, красивые, нарядные. И у нашего утеночка стало много друзей. Какими узорами мы раскрашивали утят?
Дети
: Кружочки, полоски, точки, кольца.
Воспитатель
: Ну что? Нам с вами пора возвращаться в группу! Давайте дружно скажем до свидания нашим утятам и гостям!