занятие по ФЭМП в средней группе

Тема: «Задачки хитрой Лисицы»

Цель:

Выявить сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП

Задачи:

Образовательные

- Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5,

соотнесение цифр 1-5 с количеством и порядком предметов.

-Закрепить представления о геометрических фигурах: умение различать

геометрические фигуры.

- Закрепить навыки ориентировки в пространстве.

- Закрепить знания о частях суток.

-Закрепить сравнение количества предметов в группах на основе счета (в

пределах пяти).

- Повышать познавательную активность детей.

Развивающие:

-Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы

по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.

Воспитательные:

-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и

выполнять ее.

-Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Оборудование: герои из сказки «Заюшкина избушка»: Заяц, Петух, Лиса,

Собака, Медведь и Бык; конверт с ключиком, избушка для Зайца и Лисы из

геометрических фигур; набор квадратов (синие и красные по пять штук) на

каждого ребенка; карточки с двумя полосками; набор геометрических

фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); листы голубой бумаги;

наборы карточек на каждого ребенка (домик, береза, елка, цветы - ромашка,

солнце).

Ход занятия:

Воспитатель:

«Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте

поздороваемся» (Дети здороваются)

Эмоциональный настрой:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья (показываю на детей).

Мы сейчас пойдем направо (идут вправо),

А теперь пойдем налево (идут налево),

В центре круга соберемся (идут в круг),

И на место все вернемся (возвращаются назад).

Улыбнемся, подмигнем (улыбаются, подмигивают друг другу),

И играть сейчас начнем (хлопают в ладоши).

Воспитатель:

Сегодня мы, ребята, отправимся в сказку.

А в какую сказку

отправимся? Вы узнаете, отгадав загадку.

–

В сказке лисонька плутовка

Обманула зайку ловко,

Из избушки выгнав прочь.

Плакал зайка день и ночь.

Но в беде ему помог

Один смелый петушок.

(Заюшкина

избушка)

- А вы помните эту

сказку?

- Давайте вспомним героев сказки? (выставляю картину сказки)

Воспитатель: Кто помог Зайчику выгнать Лису? (Петушок)

Лиса ушла из домика, но забрала с собой ключик от двери, и теперь Зайка не

может попасть в домик. А Лиса хитрая придумала для Вас задания. Если мы

выполним все ее задания, она отдаст ключ. Что, ребята, поможем Зайчику? (Да)

1-е задание: Сосчитайте сколько животных было в сказке?

(четыре: Заяц, Лиса, Собака, Медведь). А почему вы не сосчитали

Петушка? (это птица).

Кого больше: животных или птиц? (животных)

Какое животное самое маленькое? (Заяц)

Какое самое большое? (Медведь)

Кто первый пришел на помощь Зайцу? (Собака)

Кто второй, третий? (Медведь, Петушок)

Молодцы, ребята, справились с первым заданием.

2-е задание: садимся за столы. Посмотрите на домик Зайца. Из каких

геометрических фигур он состоит? Выложите на парте все фигуры из которых

состоит дом. (Квадрат, треугольник, прямоугольник)

Какую фигуру вы не взяли? (круг )

И со вторым заданием справились.