муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида второй категории № 20 «Тополек» г. Сальска.

Конспект открытого показа детской деятельности группы

комбинированной направленности (6-7 лет)

«Осенняя пора».

Разработала: Кравченко Е. Ю.,

учитель - логопед

Тема: "Осенняя пора"

Цель: систематизация представлений детей об осени как времени года с

использованием метода мыслительных карт Тони Бьюзена.

Задачи:

1. Образовательные:

-

за к р е п и т ь

п р ед с т а вл е н и я

д е т е й

о

в р е ме н и

год а

-

о с е н ь ;

- закрепить знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе;

-

а к т и в и з и р о в а т ь

с л о в а р ь

п о

т е м е

" О с е н ь " .

2. Развивающие:

-

р а з в и в а т ь

у

д е т е й

и н т е р е с

к

о к р у ж а ю щ е м у ;

-

р а з в и в а т ь

л о г и ч е с к о е

м ы ш л е н и е ,

п а м я т ь ,

в н и м а н и е .

3.Воспитательные:

-воспитывать

желание

наблюдать

за

красотой

осенней

природы.

Предварительная работа:

- Наблюдения на участке детского сада за живой и неживой природой.

- Работа с календарем.

- Чтение и заучивание стихов об осени.

- Рассматривание пейзажных картин художников.

-

Рассматривание

иллюстраций

и

фотографий

с

изображением

осенней

природы.

- Работа по мнемотаблицам;

- Продуктивная деятельность: рисование "Золотая осень", лепка овощей и

фруктов, аппликация из цветной бумаги.

- Дидактические игры "Когда это бывает?", "Назови ласково"

Материал: картинки с временами года, букет осенних листьев, иллюстрации

осенних

пейзажей,

картинки,

ватман,

клей,

салфетки,

маркер,

листья

по

количеству детей.

Ход занятия.

Педагог под спокойную музыку входит в группу с букетом осенних листьев.

Педагог:

Я

принесла

вам

подарок. Педагог

предлагает

понюхать

запах

листьев. Дети нюхают осенние листья.

Давайте

с

вами

поиграем.

Вы

покажете

картинку

с

изображением

того

времени года, о котором говорится в стихотворении.

Дети слушают стихотворение.

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

Красные, жёлтые листья

По небу вьются, летят

Птицы давно улетели,

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая,

Крыльями машет в дали.

(Ивенсен М.)

На столе лежат картинки. Дети выбирают картинку с изображением

времени года - осень.

Педагог: Правильно, ребята, это осень.

А сейчас мы с вами сделаем гимнастику для язычка.

Дети садятся за столы с зеркалами и делают гимнастику.

«Заборчик».

Широка Нева – река,

И улыбка широка.

Зубки все мои видны –

От краёв и до десны.

«Окошко».

Рот приоткрою я немножко,

Губы сделаю «окошком».

Зубки рядышком стоят

И в окошечко глядят.

«Иголочка».

Улыбаюсь: вот шутник –

Узким-узким стал язык.

Меж зубами, как сучок,

Вылез длинный язычок.

«Лопаточка».

Пусть язык наш отдыхает,

Пусть немножко подремает.

«Часики».

Тик – так, тик – так –

Ходят часики – вот так!

Влево тик,

Вправо так.

Ходят часики – вот так!

«Чистим зубы».

Рот откройте, улыбнитесь,

Свои зубки покажите,

Чистим верхние и нижние,

Ведь они у нас не лишние.

«Варенье».

Нашей Маше очень смело,

На губу варенье село,

Нужно ей язык поднять,

Чтобы капельку слизать.

«Лошадка».

Я лошадка – серый бок (цок, цок),

Я копытцем постучу (цок, цок),

Если хочешь, прокачу (цок, цок).

«Грибок».

На лесной опушке,

Где жила кукушка,

Вырос гриб волнушка,

Шляпа на макушке.

Дети садятся на стульчики перед мольбертом.

Педагог: Сегодня мы с вами будем рисовать.

Р е б я т а ,

а

в ы

л ю б и т е

о с е н ь ?

Я тоже люблю осень, потому что осенью красиво и интересно. Осень - самое

красочное время.

По каким признакам можно определить, что сейчас осень?

Ответы детей (нет листьев на деревьях, стало прохладно и т.д.). Педагог

на большой лист ватмана по центру наклеивает картинку «осень».

Педагог: Назовите осенние месяцы?

Ответы детей (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Какая осень в сентябре? (Ранняя).

Какая осень в октябре? (Золотая).

Какая осень в ноябре? (Поздняя).

Дети берут картинки и наклеивают на ватман.

Педагог: Давайте поговорим о погоде. Какая бывает осенью погода?

Ответы детей (пасмурная, дождливая, хмурая, холодная, теплая, сырая,

ясная и т.д.)

Педагог: Осенью часто идут дожди. Ребята, скажите, а какой бывает дождь?

Ответы детей (Дождь бывает холодный, моросящий, затяжной,

проливной, сильный, слабый, мелкий).

Педагог: А сейчас я приглашаю вас на физминутку "Листопад". Дети берут

листья из корзины и встают в круг.

Листья осенью тихо кружатся,

(Кружатся на пальцах, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся

(Приседают)

И под ногами шуршат, шелестят,

Движения руками вправо-влево)

Будто опять закружиться хотят.

(Поднимаются, кружатся и сдувают с ладошек листья).

Педагог: Что происходит осенью с деревьями?

Ответы

детей

(Листья

желтеют,

краснеют,

засыхают,

опадают,

кружатся, летят, осыпаются).

Педагог: Деревья ранней осенью какие?

Ответы детей (С разноцветными листьями).

Педагог: А поздней осенью деревья какие?

Ответы детей (Голые).

Педагог: Что происходит с травой и цветами?

Ответы детей (Засыхают, желтеют, увядают).

Педагог: Ребята, что делают птицы осенью?

Ответы детей (Птицы улетают на юг).

Педагог: А почему птицы улетают в тёплые края?

Ответы детей (Трудно добыть себе еду).

Педагог: Как называют этих птиц?

Ответы детей (Перелетные).

Назовите перелетных птиц.

Ответы детей (Гуси, утки, стрижи, журавли, ласточки, скворцы, грачи).

Педагог: Все ли птицы улетают на юг?

Ответы детей (Нет).

Педагог: Как их называют?

Ответы детей (Зимующие).

Педагог: Какие?

Ответы детей (Голуби, воробьи, вороны, сороки, синицы).

Педагог: Что делают животные осенью?

Ответы детей (Готовятся к зиме. Впадают в спячку медведи, ежи и

барсуки. Зайцы, белки, лисы меняют шкуру. Белки и ежи делают запасы на

зиму.).

Педагог: Что делают осенью насекомые?

Ответы детей (Прячутся в старые пни, коряги, забираются под кору

деревьев).

Педагог: Чем занимаются люди осенью?

Ответы детей (Люди собирают урожай: овощи, фрукты, грибы, ягоды,

делают заготовки на зиму).

Педагог: Какие заготовки на зиму делают люди?

Ответы детей (Варят варенья, ждем, компот, сок и т. д.).

Педагог: Какую одежду и обувь люди носят осенью?

Ответы детей (плащи, куртки, сапоги, ботинки, шапки).

Педагог: Ребята, о чем мы с вами говорили? Мы с вами вспомнили, что осень

бывает разной. Посмотрите, какая получилась красивая картина об осени. Я

ее отнесу в группу и вы с помощью этой картины научите своих друзей

рассказывать об осени.