Конспект совместной деятельности с детьми 2 – 3 лет по формированию

экологической культуры

«Знакомство с медведем»

Цель: Уточнить представление детей о медведе.

Задачи:



Способствовать формированию элементарных представлений о

диком животном - медведе.



Развивать познавательный интерес;



Развивать умение отвечать на поставленный вопрос;



Развивать мелкую моторику рук, через продуктивную деятельность;



Воспитывать стремление к игровому общению со сверстниками.

Предварительная работа: Чтение стихотворений про медведя, чтение рассказа

В.В. Бианки «Лесной колобок – колючий бок», рассматривание картинок с

изображением медведя, отгадывания загадок.

Материал: Картинки медведя в лесу ( купается, ловит рыбу, ест ягоду, мед,

берлога) ноутбук с звуковыми файлами ( медведь ходит по лесу, кушает,

рычание медведя) игрушка – медведь, пластилин, доски для лепки.

Ход занятия: Дети сидят на ковре, воспитатель читает рассказ В.В. Бианки

«Лесной колобок – колючий бок».

Воспитатель: Ребята, а какие животные были в рассказе?

Дети : Лиса, волк, медведь.

Воспитатель: Да, все они дикие животные. Они живут в лесу.

Но сегодня мы с вами поговорим про медведя.

Пчелы гонятся за мишкой.

«Жу –жу- жу, не будь воришкой!

Меда нашего не трогай,

Проходи своей дорогой!»

Мишка мчится без оглядки,

Лишь в траве мелькают пятки.

Вместо меда будут шишки

На носу воришки мишки.

Ребята, а как вы думаете, что еще кушает медведь?

Дети: Рыба, мед, ягода.

Воспитатель: Правильно, вообще медведь всеядный, он кушает все. Давайте

посмотрим на картинки. А сейчас мы с вами послушаем запись, как медведь

ест.

Ребята, а вы знаете, что медведи очень любят купаться, летом они так спасаются

от жары, давайте посмотрим на картинку, как купается медведь.

Но вот лето проходит, наступает осень и медведь начинает наедать себе жир,

готовится к спячки. А вы знали, что медведи всю зиму спят?

Дети: Да

Воспитатель: А кто ни будь, знает, как называется место, где спит медведь?

Дети: Берлога.

Воспитатель: Медведь в берлоге крепко спит, и его нельзя будить.

Он с осени свой жир копил,

Много ел и много пил.

У медведя зимой одна работа

- крепко спать и весны ждать.

А давайте мы с вами послушаем, как медведь в лесу бродит.

(в этот момент появляется игрушка – медведь)

Воспитатель: Смотрите, а к нам в гости мишка пришел, поиграть с нами хочет.

Воспитатель играет в подвижную игру «Медведь и ребята»

Мишка по лесу гулял и друзей себе искал.

Долго – долго он гулял,

Сел на травку задремал.

Детки стали все плясать,

Громко топать и скакать.

«Миша, мишенька вставай,

Деток всех ты догоняй».

Ребята, а давайте послушаем, как медведи рычат.(Включается запись)

Воспитатель: Вот и мишке пора в лес возвращаться, но мы же не отпустим

нашего медведя без угощения. Я предлагаю вам пройти за столы и слепить для

медведя целую корзину с ягодами.

Дети проходят за столы. По окончанию продуктивной деятельности, ягоды

складываются в корзинку, отдают медведю и медведь уходит к себе в лес.