Алексеенко Ольга Васильевна

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Зареченская средняя общеобразовательная школа»

Урок литературного чтения во 2 классе.

Русская народная сказка «Два Мороза»

Урок литературного чтения во 2 классе.

Тема: русская народная сказка « Два Мороза».

Прогнозируемые результаты:

познакомить с новой сказкой,

учить

умению

воспринимать

на

слух

художественный

текст,

учить

умению

соотносить

пословицы

с

главной

мыслью

произведения,

давать

характеристики

героям

произведения,

развивать

умение

передавать

зрительную информацию в словесную, совершенствовать навык чтения по

ролям, развивать речь, память, воображение, отрабатывать навыки беглого,

осознанного,

выразительного

чтения,

обогащать

словарный

запас,

воспитывать любовь к природе, к прекрасному.

Учебные материалы:

учебник

«Литературное

чтение.2

класс»

Л.Р.Климановой,

слайды

с

изображением

зимнего

леса,

рисунки

ребят

с

изображением

русской

березы,

пословицы

и

поговорки,

загадки,

стихи,

карточки

со словарными словами, снежинки (два вида), иллюстрации с

изображением зверей, деревьев, модель сказочных ворот, два деда Мороза

(синий и красный), тесты к учебнику Л.Р.Климановой.

Ход урока: 1. Организационный этап и мобилизирующий.

У: «Чародейкою зимою,

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит»

У:

Как прекрасен и загадочен лес зимой. Деревья, посеребренные инеем,

поля, леса, укутанные белым, пушистым одеялом.

(показ слайдов с изображением зимнего леса)

И, есть среди этого сказочного леса, необыкновенной красоты дерево –

береза.

Д: «Только на Руси есть белый-белый лес,

Все березки в платьях подвенечных,

Полон каждый ствол загадок и чудес

Кем-то завороженный навечно.»

2. Проверка домашнего задания.

У:

Лес, который нарисовали ребята, так же красив, как и стихотворение,

которое они сейчас прочтут.

(Демонстрируются работы ребят, на которых они изобразили зимнюю

сказочную березу, передав ее красоту и сказочность).

Д: (Чтение наизусть стихотворения С. Есенина «Береза».)

У:

(Оцените

себя,

выбрав

снежинку.

За

хорошее

выразительное

безошибочное

чтение

–

большая

снежинка,

за

чтение

с

замечаниями

–

поменьше).

3. Подготовка к восприятию нового произведения.

У: Урок наш не кончается и сказка продолжается.

У: Мороз трескучий в декабре,

А снегу мало на дворе.

Зябнут травы и кусты,

Снега просят у зимы.

У: Чтобы снег пошел скорее,

Отворить нам нужно двери,

Угадать, кто там живет,

На урок, кто к нам придет.

Д:

(Дети отгадывают загадки, чтобы открыть сказочные двери и чтобы

скорее пошел долгожданный снег.)

Какой это мастер

На стекла нанес

И листья, и травы,

И заросли роз?

(мороз)

Серебристой бахромой

На ветвях висит зимой.

(иней)

Все лето стояли, зимы ожидали,

Дождались поры, помчались с горы.

(лыжи)

Целый год лежал на полке.

Все забыли про меня.

А теперь горю на елке,

Потихонечку звеня.

( елочный шар)

Скатерть бела все поле одела.

( снег)

Снежная дама с морковным носом.

( снежная баба)

(За правильные ответы дети получают снежинки, которыми в конце

урока украсят сказочный лес на доске).

У: Разгадали мы загадки, значит будет все в порядке.

Открываем в сказку дверь, отвечаем поскорей.

(Открывается волшебная дверь, появляются два Мороза.)

У: Почему пришли к нам в гости два Мороза, два родных брата?

Д: Потому, что читать мы будем русскую народную сказку «Два Мороза»

У: А что еще мы хотели попросить у Морозов?

Д: Снега для деревьев, для растений, для всей земли.

4. Первичное чтение произведения.

У: Чтение сказки учителем.

У: Вопросы по восприятию.

- Понравилась ли сказка?

- Что особенно понравилось?

- Кто из Морозов старше, кто младше?

- Какую забаву придумали Морозы? (найти отрывок, прочитать)

- За кем побежал старший брат- Мороз Красный нос?

- Почему?

- Почему ему не удалось заморозить крестьянина?

- Почему старшему брату – Морозу Красному носу удалось его дело?

- Почему же младший брат не мог понять причину, по которой он не

смог заморозить крестьянина?

- Чего же он не знал?

- Какова же главная мысль сказки?

5. Этап релаксации. (физ. минутка)

Солнце землю греет слабо,

По ночам трещит мороз.

Во дворе у снежной бабы

Побелел морковный нос.

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда.

Вьюга злится,снег кружится,

Заметая все кругом

Белоснежным серебром..

У: Кто догадался, какая это сказка - старинная или современная?

У: Доказать (найти слова, подтверждающие это).

Д:

Дровосек, купец, крестьянин. (Это устаревшие слова, которые сейчас не

употребляются в разговорной речи).

6. Повторное чтение детьми.

( Чтение сказки цепочкой.)

Словарная работа.

(Найти слова и выражения, объяснить значение, заменить синонимами).

ПОЗАБАВИТЬСЯ

АВОСЬ

БУБЕНЧИК

ШАПКА ХУДАЯ

НЕ СЛАДИТЬ С НИМ

ЕЖИТЬСЯ

ПРОБРАЛ НАСКВОЗЬ

ЕЛЕ НОГИ УНЕС

Работа в парах.

У: (Собрать пословицы и соотнести их с текстом.)

1)

Мороз не велик, да стоять не велит.

2)

Где тепло, там и добро.

3)

Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

4)

У работающего в руках дело огнем горит.

5)

Береги нос в большой мороз.

(Работа оценивается).

7. Этап закрепления.

У: Найти отрывок, где заключена главная мысль сказки?

Д: Чтение отрывка детьми.

У Прочитать по ролям отрывок, где Морозы делятся впечатлениями о

проделанной работе.

Д: Чтение детьми по ролям.

У: Подобрать отрывки к иллюстрациям сказки и прочитать их.

У: Мини-тест на закрепление прочитанного. (Тесты по литературному

чтению для 2 класса к учебнику Л.Р.Климановой с.34)

(Работа оценивается).

8. Этап подведения итогов. Рефлексия.

У: Зачем же сегодня к нам приходили Морозы? Какая из прозвучавщих

сегодня пословиц наиболее точно выражает смысл прочитанного?

У: Подошел к концу урок. Сколько снежинок у вас на партах? Давайте

укутаем ими лес.

Д : Дети украшают

снежинками лес, изображенный на доске .Дарят

хорошее настроение друг другу.

9. Домашнее задание.

У:

Приготовить

выразительное

чтение

сказки

по

ролям.

Нарисовать

иллюстрации к понравившимся эпизодам сказки.

Литература, используемая на уроке:

1.

Учебник «Литературное чтение.2 класс. Л.Р.Климановой

2.

Тесты к учебнику Л.Р.Климановой для 2 класса.

3.

Сборник загадок