МДОБУ «Детский сад

№

9 «Радужка» комбинированного вида» г. Волхов

Педагогический проект с детьми от 2 до 3 лет

Тема: «Движение – жизнь без болезней!»

Автор проекта: воспитатель

группы раннего возраста Н.В.Захаренко

Волхов

2017

Актуальность: в группе 19 детей .

От 1 года до 1,5 - лет дети осваивают навыки прямохождения. К 2-м годам

закрепляют их. У всех детей этот процесс осуществляется по-разному. Если

родители ребёнка побуждают его к двигательным действиям, он быстро

начинает ходить; если же бездействуют, или прилагают недостаточно усилий –

ребёнок начинает ходить поздно, ходит неуверенно; предпочитает ползать,

или ходить за руку со взрослым

В дальнейшем такой ребёнок – малоподвижен, он любит больше спокойные

игры, не требующие физических затрат

Часто родителей устраивает такая ситуация: с ребёнком меньше проблем: он

никуда не убегает, никуда не лезет - сидит себе в песочнице, или с

игрушками

Некоторые родителя не видят в этом никакой проблемы

Но проблемы могут проявиться в будущем; ведь в этом возрасте активно

развивается координация, мышечный корсет, костный скелет и т.д.

Если же добавить к малоподвижному образу жизни ребёнка нерациональное

питание, может возникнуть диагноз «ожирение»

На начало реализации проекта многие дети уже уверенно передвигались в

помещении и на прогулке; но некоторые из них не любили или не хотели

играть в подвижные игры; чаще сидели, чем ходили

6 детей из 19 имели плохую координацию движений: постоянно падали,

толкали других детей; что мешало ведению образовательной деятельности

На занятиях по развитию движений некоторые дети не могли подняться по

наклонной или приподнятой поверхности

Некоторые не могли подпрыгнуть на месте (держась за руки взрослого),

даже просто оторвать пятки от пола; при том, что другие дети того же

возраста (от2 до 3лет) легко выполняли движения (прыжки на 2-х ногах с

продвижением вперёд)

Участники проекта:

- дети;

- воспитатели;

-музыкальный руководитель

- родители

-старшее поколение семей

Вид проекта:

Долгосрочный; оздоровительный с начала 2016 и до конца 2017 учебного

года.

Цель проекта: создание условий для повышения мотивации к двигательной

активности у детей раннего возраста с участием родителей

Задачи проекта:

1.Образовательные

Проконсультировать родителей индивидуально и на сайте детского сада о

необходимости создания условий для повышения двигательной активности

детей в детском саду и дома

Формировать у детей начальные навыки ЗОЖ

2.Развивающие

Развивать физические качества детей:

ходьба и бег с согласованными движениями рук и ног

передвижение с опорой на зрительные ориентиры

умение менять направление во время ходьбы и бега

ходьба по наклонным поверхностям вверх и вниз;

подъём на куб и спуск с него;

перешагивание через верёвку;

прыжки на двух ногах с продвижением вперёд; с места в длину

ползание по прямой поверхности

лазание по лесенке

Катание мяча;

Бросание мяча

3.Воспитательные:

Воспитывать умение сочувствовать другим детям, если те упали, плачут

(пожалеть, обнять, погладить по голове)

Формировать у детей устойчивое положительное отношение к подвижным играм

и двигательным действиям с помощью элементов театрализации, детского

фольклора, игрушек и т.д.

Обеспечение проекта:

Уголок движения в группе

Свободное пространство в группе

Физкультурное оборудование для занятий с детьми

Методическое сопровождение проекта

Оборудованная площадка для прогулок детей

Этапы проекта:

1-й этап — подготовительный: определение актуальности проекта; выбор

участников проекта; постановка цели и задач, определение этапов проекта

и их содержания; предварительная работа с родителями, выбор оборудования

и материалов; опрос родителей об их желании (нежелании) участвовать в

проекте; изучение полученных данных; подготовка театральных игр,

детского фольклора, игрушек

2-й этап — реализация поставленных задач в различных видах деятельности

3-й этап — обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы,

анализ, формулировка выводов, составление рекомендаций для родителей;

итоговое событие – совместно с родителями (развлечение)

Предполагаемые результаты:

1.

У детей проявится ярко выраженный интерес к движениям

2.

Будет отмечена динамика роста показателей развития физических

качеств

3.

Дети будут получать эмоциональное наслаждение от подвижных игр и

взаимодействия с родителями;

4.

Родители начнут активно применять на практике предложенные

педагогами методы и приёмы повышения двигательной активности детей

Поэтапная система работы:

Этап работы над проектом

Содержание работы

Сроки, формы организации

Кто проводит

1 этап – подготовительный

-определение актуальности проекта;

Сентябрь

– анализ мониторинга

Воспитатели

-выбор участников проекта; Сентябрь

Воспитатели

-постановка цели и задач, Сентябрь

Воспитатели

-определение этапов проекта и их содержания; Сентябрь

Круглый стол

Воспитатели и активные родители

-предварительная работа с родителями,

Сентябрь

Сайт, обсуждение на р/собрании

воспитатели

-выбор оборудования и материалов;

Сентябрь – помощь пап в

оборудовании уголка движения

воспитатели и активные родители

-опрос всех родителей об их желании (нежелании) участвовать в

проекте;

Начало октября - анкета

воспитатели

-изучение полученных данных;

Октябрь – справка к анкете

воспитатели и активные родители

-подготовка оборудования, игрушек, театральных игр, детского

фольклора Октябрь - подбор фольклора по теме

Воспитатели

2 этап - реализация поставленных задач в различных видах деятельности

Игра-занятие

-Игры-превращения

-Подвижные игры с имитацией движений животных и людей

В течение года – нод, п/и на прогулках

Воспитатели

Родители

Театрализованная деятельность:

-Театрализованные игры-драматизации по сюжетам русских народных сказок

(«Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба» и др.)

-Театрализованные занятия по развитию движений

В течение года

Воспитатели

Родители

Музыкально- ритмическая деятельность:

-Выполнение движений под музыку (песенки, потешки)

-Хороводы

-Подвижные игры с элементами фольклора под музыку

В течение года –

м/занятия

Музыкальный руководитель, воспитатели, родители, бабушки

Познавательная деятельность:

-На прогулке : «когда бежишь, смотри под ноги!» (ЗОЖ); «если много

бегать и играть – будем хорошо кушать и спать!» (ЗОЖ)

-Экспериментально-опытная деятельность: «кто быстрее бегает: кошка, или

собака - наблюдения за характером и скоростью бега животных»

В

течение года – на прогулке, н.о.д., в режимных моментах

Воспитатели и родители

Организация прогулки в детском саду саду(присутствие и участие

родителей) и дома

ежедневно

Воспитатели и родители

Развлечения:

-Совместно с родителями – итоговое мероприятие

- с детьми в детском саду В течение года (1 раз в месяц)

Воспитатели и

родители

Праздники

В течение года (по плану м/руководителя)

Воспитатели,

м/руководитель и родители

Утренняя гимнастика: в детском саду и дома В течение года

Воспитатели, родители

Пробуждающие упражнения: в детском саду и дома

В течение года

Воспитатели, родители

Культурно-гигиенические навыки: в детском саду и дома

В течение года Воспитатели, родители

МДОБУ «Детский сад

№

9 «Радужка» комбинированного вида» г. Волхов

Итоговое мероприятие:

тематическое развлечение

для детей второй группы раннего возраста с участием родителей

Тема:

«Путешествие на поезде»

Воспитатель Н.В.Захаренко

Волхов 2017

Цели итогового мероприятия:

-привлечение детей и родителей к подвижным играм, двигательной

деятельности

-развитие у родителей умения анализировать свои педагогические и

воспитательные воздействия на детей

-получение эмоционального и тактильного удовольствия детьми и родителями

Участники: дети 2,5 – 3 лет (подгруппа 6-7 детей)

Задачи:

Увлечь детей двигательной деятельностью вместе с родителями

Расширять представления об окружающем: поезд, тепловоз, вагончики,

станция

Вовлекать родителей в совместные мероприятия группы

Показать родителям важность двигательной активности

Заинтересовать родителей и старшее поколение физическими упражнениями с

детьми, подвижными играми

Сценарий развлечения:

оборудование

Предлагаемые действия для детей и родителей

Выполняемые действия

Фуражка машиниста

Игрушечный поездВ-ль: Ребятки, посмотрите, что у меня в руках? (держит

игрушечный поезд); посмотрите, у поезда есть вагончики – в них сидят люди

– пассажиры. Вагончики прицепились друг за другом, но кто же их повезёт?

Конечно, это тепловоз! В поезде самый главный – это машинист, ведь он

ведёт наш поезд!

-вы когда-нибудь уже ездили на поезде? Давайте мы с вами и родителями все

вместе отправимся в путешествие! Хотите?

-машинистом у нас будет .. (папа)

-вы готовы? Тогда прицепляйте вагончики к тепловозу

-дети рассматривают

поезд

-участвуют в беседе

-встают вместе с родителями друг за другом

Ленточки на колечках для игры

Машинист: внимание! Наш поезд

отправляется – следующая станция – «Хвостики» .

В-ль: смотрите, что у меня есть (показывает «хвостики») – объясняет

условия игры

Все двигаются под песенку («Вот поезд наш едет..»

Дети ловят за хвостики родителей

Машинист: дети, пора в вагончики – наш поезд едет дальше!

Все

двигаются под песенку («Вот поезд наш едет..»

Обручи выкладываются в цепочку

В-ль а вот и следующая станция:

«Попрыгунчики» дети, как вы думаете, что мы сейчас будем делать? Конечно-

же, прыгать! Вместе с мамами и папами! Вот здорово!

Дети прыгают вместе

с родителями по очереди(за руки, самостоятельно из обруча в обруч)

Машинист: дети, пора в вагончики – наш поезд едет дальше!

Все

двигаются под песенку («Вот поезд наш едет..»

Можно использовать кушак, ленту, или специальные игрушечные возжи

В-

ль: а сейчас мы приехали на станцию, которая называется «Лошадки» . дети

будут лошадками. А ну-ка, родители! «запрягайте лошадок» и поскачем!

Только в игре есть правило: смотрите, лошадки, куда бежите! Не

столкнитесь с другими лошадками!Под весёлую музыку дети –лошадки везут

родителей

Машинист: дети, пора в вагончики – наш поезд едет дальше!

Все

двигаются под песенку («Вот поезд наш едет..»

Воздушные шарики- по 2-3 на каждого ребёнка

В-ль: вот мы и снова в

группе! Вам понравилось путешествие? Тогда смотрите, какой сюрприз для

вас приготовили родители: хотите с ними поиграть?

Дети и родители

играют с шариками