«Организация коллективных творческих дел как условие накопления и

обогащения нравственного опыта выпускников гимназии»

В условиях модернизации образования школа ставит перед собой перспективную

цель:

готовить

выпускников

с

развитыми

личными

качествами,

такими

как

коммуникабельность,

креативность,

ответственность,

активная

жизненная

позиция.

Воспитание

определяется

нами

как

процесс

педагогической

помощи

ребёнку

в

становлении его субъективности, культурной идентификации, социализации, жизненном

определении.

Работа

проводится

на

базе

МОБУ

ЯГНГ,

которая

находится

в

центральном

округе города, что даёт возможность широко использовать воспитательные возможности

округа. В непосредственной близости находятся: Дворец детства, Дом дружбы народов

им.Кулаковского, Саха театр и др. социальные партнеры.

В

2017 -2018

учебном

году в

8

«а»

классе

29

учеников:

15

девочек

и14

мальчиков.

Классный

коллектив творческий,

с

имеющимися,

уже

сложившимися

традициями.

Воспитательная система объединяет усилия классного руководителя, учителей-

предметников,

педагогов

дополнительного

образования,

родителей

на

решение

поставленных

задач

через

использование

технологии

коллективной

творческой

деятельности.

Основные направления в воспитательной работе коллектива:

1.

Нравственное.

2.

Гражданско-патриотическое.

3.

Художественно-эстетическое.

4.

Спортивное. Здоровый образ жизни.

5.

Социальная помощь.

6.

Экологическое.

Учитывая то, что каждый ребёнок наделён потенциальной способностью к какому-

либо виду деятельности, наша роль заключается в выявлении, развитии и учёте его

индивидуальных

особенностей.

В

дальнейшем

это

поможет

сознательному

выбору

школьниками профессии в соответствии с их способностями и увлечениями.

Педагогическое

сотрудничество

с родителями, педагогами дополнительного

образования,

социальными партнерами

создаёт необходимые условия для развития

индивидуальных

особенностей

каждого

ребёнка,

для

проявления

творчества

в

социальных отношениях.

В

воспитательной

работе

ставим

цель - создание системы работы в классном

коллективе

по

накоплению

и

обогащению

нравственного

опыта обучающихся через

коллективную деятельность.

При формировании классного коллектива основной задачей является установление

благоприятного

психологического

микроклимата

в

классе.

Обязательное

условие

развития

личности

ребенка

в

коллективе

-

это

его

эмоциональное

благополучие,

потребность

в

общении.

Каждый

ребенок

должен

найти

свое

место

в

классном

коллективе и реализовать себя в различных внеклассных мероприятиях.

Особое

место

занимает

художественно-эстетическое

направление

в

системе

воспитания.

Много времени уделяют занятиям музыкой. Обучаются в музыкальной

школе, участвуют в городских музыкальных конкурсах.

Классный танцевальный коллектив «Кундул» под руководством Л.И. Ылаховой,

отличника

образования

и

культуры

РС(Я)

многократно

участвовал

в

городских,

международных конкурсах-фестивалях, занимал призовые места. Танцы «Утулукчээн» и

«Мэник хаар» стали визитной карточкой гимназии, коллектив награжден дипломом I

степени

на

Кремлевской

елке

в

детском

новогоднем

фестивале-конкурсе

«Рождественские

звезды-2012».

Коллектив

становился

обладателем

Гран-при I

Республиканского конкурса-фестиваля «Первые шаги», дипломантом Международного

фестиваля в г. Стамбул, лауреатом международного фестиваля «Магнолия» в г. Сеул.

В 2015-2016 и 2016-2017гг. класс участвовал в городском конкурсе «Звездный

класс» с танцевальными номерами танцев народов мира «Тарантелла», «Шарка Барка» и

становился дипломантом II степени.

В целях укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни уделяем

время и занятиям спортом. Организованы дополнительные занятия для мальчиков

в

кружке по футболу под руководством Васильева С.В.., тренера по футболу.. Сложилась

футбольная команда мальчиков.

С

2014-2015

года

по

2017-2018

учебные

годы

класс

является

победителем

окружных,

городских

смотров

строя

и

песни,

способствующих

гражданско-

патриотическому воспитанию и развивающих социальную активность обучающихся.

Коллективные занятия дают возможность развиваться физически, реализовать и

развить

свои

способности,

расширить

знания

об

окружающем

мире,

проявить

организаторские умения, закрепить коммуникативные навыки, развить способности к

анализу

и

самоанализу,

освоить

культурное

пространство,

сформироваться

как

личность.

Ребята

приобретают

навыки

общения,

учатся

работать,

делить

успех

и

ответственность с другими, узнают друг о друге много нового, и наконец, просто

знакомятся и приобретают друзей.

Коллективное дело — это уникальное и в то же время естественное социальное

и педагогическое явление, которое может быть положено в основу всей деятельности

коллектива для реализации общероссийских задач формирования у детей гражданской

ответственности,

национальной

идентичности,

духовности,

культуры

в

области

образования.

Большое

значение

коллективные

творческие

дела

имеют

и

для

классного

руководителя.

Они

выводят

из

замкнутого

мира

преподавания

одного

предмета,

приобщают к общим действиям с учениками, открывают широкие возможности для

взаимодействия, взаимодополнения, педагогической рефлексии

Таким

образом,

коллективные

творческие

дела,

как

крупные

воспитательные

акции,

создают

в

школе

периоды

повышенного

эмоционального

напряжения

положительной направленности, яркие события школьной жизни.

2