Педагогический проект:

«Взаимодействие участников образовательного процесса в рамках

ФГОС ДО на примере проекта «С юбилеем , детский сад!»

Автор: Михеева Любовь Михайловна - старший воспитатель

Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад №4 «Росинка» г Кирс Верхнекамский район Кировской области

«Ребенок- существо разумное.

Он хорошо знает потребности, трудности и помехи

своей жизни. Не деспотичные распоряжения,

не навязанная дисциплина, не недоверчивый контроль,

а тактичная договоренность, вера в опыт,

сотрудничество и совместная жизнь.

Януш Корчак

( выдающийся польский педагог , писатель)

Введение.

Наряду с появлением новых федеральных государственных образовательных

стандартов, где одной из ведущей целью является гармоничное развитие личности

ребенка, появилась необходимость создать современную модель взаимосвязи всех

участников образовательного процесса.

Гармоничное развитие ребенка происходит при условии наличия двух

составляющих его жизни – полноценной семьи и детского сада. Семья

обеспечивает необходимые ребенку личностные взаимоотношения, формирование

чувства защищенности, доверия и открытости миру. Вместе с тем, семья сама

нуждается в поддержке, которую призван оказывать ей детский сад.

Система сопровождения и консультирования семьи должна осуществляться через

взаимодействие участников образовательного процесса, которое выступает

основным компонентом образовательной среды.

В рамках нового стандарта изменяется и способ организации детских видов

деятельности: не руководство взрослого, а совместная (партнерская) деятельность

взрослого и ребенка – это наиболее естественный и эффективный контекст

развития в дошкольном детстве. Из этого следует, что родители должны тесно

взаимодействовать в создании условий для полноценного и своевременного

развития ребенка дошкольного возраста, чтобы не упустить важнейший период

развития его личности.

Эффективным методом является метод проекта. Он позволяет детям усвоить

материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая

познавательный процесс интересным и мотивационным.

Любое совместное мероприятие позволяет родителям увидеть изнутри проблемы

своего ребёнка, сравнить его с другими детьми, увидеть трудности во

взаимоотношениях, посмотреть, как делают это другие, т. е. приобрести опыт

взаимодействия не только со своим ребёнком, но и с родительской

общественностью в целом.

Актуальность.

В 2017 году нашему детскому саду исполнилось 50 лет Это солидная дата.

Кроме того, несколько поколений некоторых семей, воспитывающихся у нас детей,

посещали наш детский сад. Мы предположили, что если проведем совместную

коллективную работу, направленную на формирование интереса к истории детского

сада, знакомство с воспоминаниями родственников о детском саде, будут созданы

предпосылки для восстановления взаимосвязи поколений.

Знакомство с историей, традициями детского сада помогут сформировать чуткое,

трепетное отношение к детскому саду как у детей, так и у взрослых.

Так зародилась идея создания проекта.

На примере образовательного проекта « С юбилеем , детский сад!» представлю

модель взаимодействия дошкольников, их родителей, специалистов и педагогов в

нашем дошкольном учреждении.

Цель проекта: Разработка и реализация модели взаимодействия участников

образовательного процесса в рамках ФГОС ДОУ.

Задачи для педагогов:



заинтересовать и привлечь сотрудников, родителей к активному участию к

реализации проекта;



систематизировать материалы по проекту для дошкольников «Детскому саду

юбилей»



разработать методические рекомендации, конспекты занятий, сценарии

праздников, развлечений и других форм работы с детьми по проекту.

Задачи для детей:



Привлечь детей к ознакомлению истории детского сада,

развитию познавательной активности;



Способствовать бережному отношению к традициям детского сада;



Способствовать воспитанию любви к своему детскому саду, сотрудникам

детского сада, гордость за детский сад, как свой второй дом;



Способствовать закреплению умений выражать в продуктивной

деятельности свои знания и впечатления .

Задачи для родителей:



Заинтересовать и привлечь родителей к активному участию в реализации

проекта;



Способствовать проявлению творческих способностей;



Поддерживать стремление к бережному отношению к традициям детского

сада.

Система совместной деятельности:

- продумывание шагов по достижению цели;

-поиск и сбор информации;

- разработка плана сценария проведения мероприятий;

- определение сроков мероприятий, состава их участника и приглашенных.

Определение необходимых ресурсов:

- распределение обязанностей между всеми участниками проекта;

- привлечение специалистов и родителей.

Прогнозируемый результат:

- развитие познавательного интереса детей к истории детского сада;

- развитие стремления детей получать информацию о жизни детского сада из

разных источников;

- развитие у детей чувства привязанности к дому, семье, детскому саду, любимым и

близким людям, чтобы для всех детей детский сад стал вторым домом;

- дети станут уважать труд сотрудников детского сада, узнают, в чем заключаются

их профессиональные обязанности;

- вовлечение родителей в педагогический процесс;

- укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом;

- укрепление связи с общественными организациями.

Вид проекта: творческо-ориентированный.

Тип проекта: коллективный, среднесрочный.

Участники проекта: дети среднего, старшего, подготовительного возраста,

родители, воспитатели, специалисты МКДОУ.

Срок реализации проекта: январь- март 2017 года.

Подготовительный этап.



Проведено анкетирование на выяснения желания и возможностей родителей

участия в предлагаемых мероприятиях;



Сбор подручных материалов;



Подготовка плана работы;



Подбор материала для реализации проекта.

Основной



Реализация проекта .

Заключительный.



Проведение итоговых мероприятия;



Подведение итогов.

Система взаимодействия с детьми

Средняя группа

Тема: «Поговорим о детском саде»

Задачи: Способствовать обобщению и расширению знаний о детском саде.

Формировать представления об истории детского сада.

Воспитывать любовь к своему детскому саду, как своему второму домую

Познавательно

е развитие

Коммуникативн

о- личностное

развитие

Речевое

развитие

Художественно

-эстетическое

развитие

Физическо

е развитие

Участие в

клубном часе

«Знакомство с

детским садом»

Дидактическая

игра «Собери

дочку в детский

сад»

Словесная

игра

«Расскаже

м Незнайне

Создание

коллажа с

использование

Пальчикова

я

гимнастика

«Дружба»

Дидактическая

игра «Кто в

этом домике

живет?»

Рассматривание

фотоальбома

«История

нашего

детского сада»

Рассматривание

сюжетных

картинок «Дети

в детском саду»

Прогулки по

территории

детского сада

Сюжетно- ролевая

игра «Детский

сад»

о нашем

детском

саде»

Беседа

«Почему я

люблю

детский

сад?»

Разучивани

е стихов о

детском

саде,

загадывани

е загадок.

Словесная

игра

«Найди

предмет по

описанию»

различных

техник «Мои

любимые

игрушки в

детском саду»

Коллективная

аппликация

«Детский сад

для зверят»

Книжки-

малышки «Мои

любимые

игрушки»

Рисование

«Цветы в

детском саду»

Разучивание

песен о детском

саде

Подвижная

игра «Мы

дружные

ребята»

Тема: «Кто с нами работает?»

Задачи:

Способствовать расширению знаний детей о работниках детского сада

Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам, желание оказывать

посильную помощь.

Познавательно

е развитие

Коммуникативн

о-личностное

развитие

Речевое

развитие

Художественно-

эстетическое

развитие

Физическо

е развитие

Участие в

клубном часе

«Кто работает

в детском

саду?»

-Экскурсии на

кухню, в

медицинский

кабинет

-Наблюдение за

трудом

помощника

воспитателя в

группе,

-На прогулке- за

трудом

дворника.

-Беседы «Какую

работу

выполняют

медсестра,

повара, сторожа,

Чтение стихов

Благининой;

Словесная

игра

«Благодарност

и сотрудникам

детского сада»

Изготовление

поздравительны

х открыток для

сотрудников

ДОУ

( аппликация,

рисование)

Подвижная

игра «Если

нравится

тебе, то

делай так».

-

Подвижная

игра-

имитация

«Угадай

профессию

»

завхоз,

заведующий,

старший

воспитатель,

кастелянша и

др.?»

-Сюжетно-

ролевая игра

«Кто работает в

детском саду?»

«Угощение»

Тема: «Мы- дружные ребята»

Задачи: Способствовать расширению знаний детей о своих друзьях,

Способствовать воспитанию дружеских отношений, взаимопомощи,

самостоятельности.

Познавательн

ое развитие

Коммуникативн

о- личностное

развитие

Речевое

развитие

Художественн

о-

эстетическое

развитие

Физическ

ое

развитие

НОД

«»Дружба дана

на добрые

дела»

Беседа: «Что

такое дружба»

Игры по

социализации :

«Пожелание

другу» ( с

мячом)

«Испорченный

телефон»,

«Пожелание

другу» и др.

Сюжетно-

ролевая игра «К

нам гости

пришли»

Творческая игра

«Не поделили

игрушку»

Чтение

художественн

ой литературы

Н. Носов

«Приключени

е Незнайки и

его друзей»

Г-Х Андерсен

«Гадкий

утенок»

Составление

рассказов

«Мой

любимый друг

«

«В какие игры

я люблю

играть».

Рисование

поздравительн

ых открыток

друзьям.

Изготовление

коллажа

«Поздравляем

детский сад»

Подвижны

е игры:

«Карусели

»

«Если

нравится

тебе, то

делай так»

«Мы

весёлые

ребята»

Пальчикова

я

гимнастика

«Дружба»,

«Кто это?»,

Игра «Руки

знакомятся

, руки

ссорятся,

руки

мирятся»

3 этап: Заключительный

1.

Праздничный концерт для родителей «Юбилей»

2.

Поздравительные творческие работы «Поздравляем детский сад»

Старшая и подготовительная группы.

1 этап- Информационный.

1 Образовательная деятельность.



«Детский сад- наш второй дом»

Цель: Расширять и закреплять знания о своем детском саде, воспитывать любовь и

уважение к сотрудникам детского сада.



«История моего детского сада»

Цель: Познакомить с историей детского сада, воспитывать гордость и уважение за

свой детский сад.



Беседа «Кто с нами работает?»

Цель: Продолжить знакомство с профессиями в детском саду и условиями труда.

2

этап - Творческий.

1.Речевое и познавательное развитие



«Составление рассказов : «Мой любимый детский сад»

«Мой друг в детском саду»

«Детский сад будущего»

Цель: формировать целостную картину мира, расширять кругозор, связную речь.

2. Рисование : «Детский сад будущего»

Цель: развитие детского творчества, фантазии.

3 .Ручной труд

«Открытки к юбилею детского сада «С днем рождения детский сад»

Цель: развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к

изобразительному искусству.

4 Сюжетно- ролевые игры: «Детский сад», «Праздник в детском саду»,

«Кто работает в детском саду?»

Цель: продолжать развивать игровую деятельность детей, совершенствовать

умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе

полученных знаний.

5Дидактические игры: «Собери дочку в детский сад»,

«Что для школы, что для детского сада?»

6.Разучивание стихов к празднику

«День рождения , детский сад»

Разучивание песен

3 этап – Презентационный.

1. Викторина «Что? Где? Когда?»

Цель: выявить знания детей о родном детском саду.

2.Выставка семейных рисунков-открыток к юбилею детского сада

3.Праздник-развлечение для детей. «День рождения детский сад»

3.

Подведение итогов акции для родителей на лучшее стихотворение, частушку.

4.

Фотогазета «Папа как я, мама как я».

Работа с общественными организациями:



Следопытская работа по нахождению выпускников сотрудников детского

сада.



Приглашение выпускников и пенсионеров детского сада на мероприятия,

проводимые в детском саду.

Взаимосвязь всех участников образовательного процесса в образовательной

деятельности.



Образовательная деятельность в подготовительной группе на тему:

«История моего детского сада».

Цель: Формирование уважительного отношения к истории детского сада.

Задачи:

- уточнять представления о последовательности событий в жизни детского сада;

-способствовать проявлению потребности в получении информации об истории

детского сада;

- обучать способам практического применения полученной информации в игровой

деятельности.

План занятия.

1.Беседа с детьми об истории детского сада.

-Знакомство с первой заведующее детского сада.

- Чтение стихотворения о детском саде, сочиненным мамой – выпускницей нашего

детского сада.

« Мой любимый детский сад»

У садика любимого сегодня юбилей,

Соберут нас воспитатели в кругу своих друзей.

Мы вспомним с ними ясельки

И наш последний год.

Быть может даже дружно

Мы встанем в хоровод!

Ведь садику любимому сегодня пятьдесят.

И каждый из ребяток очень, очень рад!

В наш сад ходила мама, мои сестра и брат.

Теперь и я заканчиваю любимый детский сад.

Пусть будет вечно счастье здесь,

И льется звонкий смех.

И пусть садик наш родной отметит двести лет!

А коллективу садика желаем долгих лет

Работать и воспитывать сотни человек,

Пусть дети тоже радуют успехами во всем.

Всех дружно поздравляем мы

С счастливым этим днем!» ( Алеша Тутубалин с мамой)

2.Беседа о профессиях работников детского сада.

-Игра «Кому это нужно?»

- Игра с мячом «Кто работает в детском саду»

3.Творческая деятельность детей.

Изготовление фотогазеты « Наши выпускники», «Бывшие работники нашего

детского сада»

( в подборке фотографий большое участие приняли родители детей)



Организованная образовательная деятельность в подготовительной

группе по ознакомлению с окружающим.

Тема: «Детский дом- наш второй дом».

Цель:

-привлечение сотрудников детского сада к образовательному процессу по

ознакомлению с детским садом.

- формирование основ уважительного отношения к сотрудникам .

Задачи:

-обогащать представления детей о назначении детского сада, функциях разных

помещений;

- вызвать желание рассказать о жизни в своем детском саду;

- способствовать самостоятельному применению полученных знаний в игровой,

речевой деятельности.

План занятия.

1.Беседа о детском саде «Росинка»

Игра «Загадки – отгадки»

( закрепление профессий в детском саду, имя, отчество сотрудников)

в нашем детском саду.

2.Экскурсия по детскому саду.

Сотрудники детского сада рассказывают о своей профессии)

3.

Продуктивная деятельность детей.

Рисование на тему : «Наш детский сад?»

( По возвращению в группу)



Работа кружков по дополнительному образованию:

- «Веселая геометрия»

Изготовление поздравительной открытки к юбилей детского сада.

( см. приложение)

- «Волшебная иголочка» ( изонить)

Коллективная работа «Любимые игрушки в детском саду».

Система взаимодействия с родителями:

В процессе работы над проектом родители стали непосредственными

участниками творческого процесса, проявляли инициативу во многих

проводимых с детьми мероприятиях:



совместное участие в трудовом десанте по благоустройству участков

детского сада (родители принесли саженцы сирени, рассаду цветов, семян

растений. Дети совместно со взрослыми садили саженцы, работали в

цветниках);



помощь родителей в подборке информационного материала, в проведении

викторин, праздников к юбилею детского сада;



в поисковой деятельности исторического материала;



выступление родителей-выпускников нашего сада перед детьми с беседами о

воспоминаниях интересных моментов из жизни в детском саду, из истории

детского сада;



в оформлении фотогазеты «Папа, как я, мама, как я» ( детские фото

родителей), «Мой любимый детский сад» ;



участие в акции «Поздравь детский сад с юбилеем»: в изготовлении

семейных поздравительных рисунков, поделок;



украшение стен детского сада поделками, открытками, плакатами,

фотогазетами;



сочинение родителями поздравительных стихов:

«С юбилеем родной и любимый наш сад!

Пожелать тебе много доброго тебе каждый рад!

Не зря ведь наш садик «Росинкой зовут.

Здесь утра прохлада и дома уют.

Здесь радуга красок

И творчества море,

Таланты, как птицы в небесном просторе!

Пусть здешней росой

Наполняются дети,

Пусть дом этот будет

Просторен и светел.

Чтоб каждый, кто был здесь

И пил эту воду,

Преодолел бы

Все в жизни невзгоды.» ( Маша Шахматова с мамой)



участие родителей в акции «От всего сердца» - родители подарили

небольшие подарки в группы: библиотечку книг, бактерицидный, шторы на

окна и другое;



участие пап в трудовой акции: обнесли забором участок для спортивного

оборудования, который подарила администрация района.

Организация юбилейного праздника, с участием всех участников образовательного

процесса.



Работа с общественными организациями:



Следопытская работа по нахождению выпускников сотрудников детского

сада.



Приглашение выпускников и пенсионеров детского сада на мероприятия,

проводимые в детском саду.

По окончании работы над проектом прошло большое праздничное

мероприятие, посвященное юбилею детского сада.

Итоги работы над проектом:

В ходе реализации проекта прослеживалась взаимосвязь всех участников

образовательного процесса.

Удалось достичь следующих результатов:

-дети познакомились с историей детского сада, его названием, адресом,

внутренним устройством, расположением групп;

- дошкольники и их родители провели совместные исследования по интересующей

детей теме, связанной с жизнью детского сада;

-повысился уровень информированности родителей о деятельности ДОУ;

- повысился процент включаемости родителей в жизнь детского сада;

- повысилась творческая способность педагогов;

- развитие интереса к коллективной работе с детьми, коллегами, родителями,

работниками общественных организаций.

Таким образом, реализуя проект мы ставили перед собой цель: реализовать

взаимодействие участников проекта, сделать жизнь своих воспитанников

интересной и содержательной, наполнить ее яркими красками, радостью

творчества.

С поставленной целью успешно справились.

Экскурсии по детскому саду.

Клубный час «Знакомство с детским садом»

«История моего детского сада»

Коллаж « Мой любимый детский сад» ( техника изонить) .

Дети кружка «Волшебная иголочка».

Оформление фотогазет в помощью родителей воспитанников.( законных

представителей)

Праздник , посвященный юбилею детского сада с приглашением всех участников

образовательного процесса.