Методическая разработка

Опыт работы

«Игрушка – кормушка»

Авдеенко Наталья Михайловна,

Воспитатель

МК ДОУ «Детский сад № 222»

Компенсирующего вида

г. Новокузнецк

игрушка - кормушка

ЗАДАЧИ:

способствовать развитию познавательной активности детей и

возможности проявить сочувствие, доброту;

формировать чувство значимости своего труда;

развивать навыки ручного труда;

учить работать с бросовым материалом;

воспитывать заботливое отношение к птицам.

В суровые морозы птицы нуждаются в нашей заботе. Мы с детьми сделали необычные кормушки:

корм насыпали в сеточки и оформили забавными птичками. Корм доступен птицам и защищен от

снегопада. Ребята проявили творчество в изготовлении кормушек. Кормушки готовы! Теперь

можно их развесить на нашем тополе.

Осенью, конечно, листья опадают, но зимой кормушками тополь обрастает.

За синицами особенно радостно наблюдать, они громко поют и собираются шумной стайкой у

кормушек. И нам радостно: мы птицам зимой помогаем!

Работа над кормушками началась, естественно, с идеи. Наблюдение за городскими птицами стало

подсказкой для изготовления самой основной детали будущей кормушки – «птичка»: крылья,

клюв, хвост …, а туловищем « птичек» послужили самые банальные пластиковые кашпо из-под

комнатных растений, которые остались с весенней пересадки цветов.

Кашпо предали яркую окраску: одни раскрасили, другие обклеили цветным скотчем. И тот и

другой способ детям понравился.

Туловище готово. Из прочного непромокаемого материала, полипропилена, вырезали остальные

части тела. Приготовили клей, выкройки крыльев, клюва, салфетки влажные для рук.

Сначала обозначили точку на кашпо для клюва. Это позволяет симметрично наклеить глаза. У

детей развивается чувство пропорции, умение ориентироваться на сложной плоскости.

Пташке цвета нежной мяты мы подобрали клюв желтого

цвета.

Приклеили глаза, придумали крылья. Цветовую гамму дети подбирали сами, исходя из

исходного материала. Воспитатель приготовила выкройки крыльев, которые стали шаблоном.

Затем родилась идея украсить пташку хохолком. Эта

идея была удачной! Птички получились

разноцветные, яркие, разного размера. Работа по

изготовлению кормушек велась эпизодами,

поэтапно.

Кашпо были разной величины, поэтому и кормушки-

птички получились разного размера.

Когда основа была готова, настал

Момент заполнения сеточек кормом.

Состав корма для птиц

несложный: семечки

подсолнечника, овсяные

хлопья, семечки кабачка,

которые мы сушили специально для птиц. Кабачок, кстати, с нашего огорода, за которым дети

ухаживали вместе с воспитателем.

Корм заготовили – можно и поиграть с птичками-кормушками!

Затягиваем туго сеточку с кормом жгутом,

протягиваем жгут в отверстия, подвязываем сеточку и делаем узел.

Самое сложное – продеть жгут в отверстия.

Глазомер упражняется, пальчики развиваются.

Желание и труд помогут вдеть жгут.

Когда

кормушки готовы, их можно смело и гордо выносить

на свой участок. Это самый радостный момент.

Мотивация сильная: птицам, зимующим в городе

нужна помощь, в морозный зимний сезон их

необходимо подкармливать, чтобы они выжили.

Без помощи человеческой здесь не обойтись.

А корм по мере убывания можно подсыпать, развязывая сеточку. Это не трудно, это даже приятно

и интересно делать, ведь есть, для кого и для чего стараться.

Давайте будем воспитывать в детях желание беречь природу, заботиться о малых беззащитных

живых существах.

Всё доброе в детях!

Синички

первые

обнаружили наши кормушки. Теперь и воробьи частые гости. Каждая прогулка проходит на нашем

участке под звонкие голоса благодарных птиц. Нам с ребятами есть за кем наблюдать, есть о ком

заботиться, есть чем любоваться, есть чем гордиться. Зима – хлопотливая пора.