Методический паспорт проекта

№

п/

п

Структура

Содержание проекта

1.

Тема

«В стране гласных звуков и букв»

2.

Адресация проекта

Проект

адресован

учителям-логопедам

ДОУ,

воспитателям. Проект может быть реализован в

образовательной и свободной деятельности.

3.

Руководитель

проекта

Финк Светлана Владиславовна

4.

Участники проекта

Активные участники проекта:



У ч и т е л ь - л о г о п е д

-

о с у щ е с т в л я е т

коррекционную работу, координационную работу

по

взаимодействию

всех

участников

проекта,

проводит

установочные

и

итоговые

беседы,

организует

познавательную

и

творческую

деятельность

воспитанников,

консультирует

воспитанников

во

время

выполнения

проекта,

проводит анализ проекта, организует дальнейшее

взаимодействие

заинтересованных

участников

проекта;



Воспитанники – выполняют познавательную

и творческую работу по развитию и обогащению

знаний о гласных звуках и буквах;



Родители

воспитанников

–

оказывают

помощь в подборе информации о гласных звуках и

буквах,

принимают

участие

в

совместной

деятельности с детьми по изготовлению книжек –

малышек по гласным буквам и звукам.

5.

Возраст

воспитанников

Дошкольники (5-6 лет)

6.

Особенности типа

проекта



По

характеру

создаваемого

продукта

–

информационно – творческий;



По количеству участников – групповой;



По продолжительности – краткосрочный;



По содержанию – ребёнок и его интересы;



По

профилю

знаний

–

межпредметный

(монопроект);



По

характеру

координации

–

с

открытой

координацией;



По

уровню

контактов

–

на

у р о в н е

образовательного учреждения;



По

типу

объекта

проектирования

–

информационно – творческий.

7.

Цель проекта

Формировать

представление

о гласный звуках и

буквах и развитие интереса у детей к изучению

гласных звуков родного языка.

8.

Задачи проекта

1. Закреплять знания о гласных звуках,

особенностях их артикуляции.

2. Развивать мелкую моторику, внимание, память,

воображение.

3. Закреплять зрительные образы гласных букв.

4. Развивать фонематический слух.

5. Развивать коммуникативные навыки детей и

родителей через совместную деятельность.

6. Развивать творческие способности

9.

Ресурсы проекта

1. Карточки с символами гласных звуков, карточки

с гласными буквами.

2. Методическая литература:



Развитие речевого восприятия. Для работы с

детьми 5–6 лет. Конспекты занятий.

Авторы:И. А. Морозова, М. Пушкарева

3. Художественная литература:



сказки «Почему А первая?» (Г. Юдин),



«Сказка о гласных звуках» (В. Берестов)



Стихи С. Иванов, Л. Слуцкая, Г. Виеру, Т.

Маршалова



Загадки по теме.

3. Дидактические игры:

«Изобрази

букву»,

«Потрогай

и

угадай»,

«Домики», «Собери букву», «Собери ромашку»,

«Разложи игрушки по местам»

Словесная игра «Поймай гласный звук»

Подвижная игра «Море волнуется раз…».

4. Материал для изготовления гласных букв.

10.

Предполагаемые

результаты проекта

Ожидаемые положительные результаты проекта:

1. Продукты деятельности педагога:

- Методическая разработка мероприятий по теме

проекта;

-

Методическое

сопровождение

проекта

(пакет

вопросов

для

организации

познавательной

деятельно сти

во спитанников;

и с точ н и к и

информации

для

организации

познавательной

деятельности воспитанников).

2. Продукты деятельности воспитанников:



Коллективная работа - коллаж «Домики для

гласных»;



Рукотворный труд «Шубка для буквы У»



Рисунки «Веселые гласные буква О»



Поделки из круп «Буква И»



Пластилинография «Зеркальная буква Э»



Аппликация «Буква с секретом»



Аппликация «Почему А первая?»

3. Продукты деятельности других участников:



Изготовление

книжки "В

стране

гласных

звуков и букв"



Заготовки и шаблоны для изготовления букв;

Фотографии,

отражающие

этапы

проведения

проекта.

Пояснительная записка

Одной из приоритетных задач нового этапа реформы системы