ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ ЗНАТЬ

КАЖДОМУ ПОЛОЖЕНО

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Проблема

Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый

взгляд легко. Нужно только познакомить его с основными

требованиями

Правил

дорожного

движения

и

никаких

проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители

каждый день на глазах своих детей нарушают эти Правила,

и

не

задумываются,

что

ставят

перед

ребенком

неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или

как делают? Поэтому необходима повседневная работа с

детьми

по

формированию

представлений

о

важности

соблюдения Правил дорожного движения.

Актуальность

Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на

всю жизнь, поэтому изучение правил дорожного движения

является одной из главных задач на сегодняшний день. Чтобы

оградить детей от опасности, нужно как можно раньше начать

готовить

их

к

встрече

с

улицей,

приучать

обращаться

к

старшим

за

помощью,

а

также

и

самим

правильно

и

своевременно реагировать на сложившуюся ситуацию. Чем

раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного

движения, сформировать у него навыки культуры поведения в

транспорте, на улице, тем меньше вероятность нежелательных

происшествий с ним на дороге

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Цель

Способствовать

формированию

у

детей

навыков

правильного,

осознанного безопасного поведения на дороге.

Задачи

Образовательные:

способствовать

пополнению,

упорядочению

знаний

детей

о

ПДД.

Способствовать

легкости

и

доступности

овладения

новыми

знаниями

по

соблюдению

ПДД

и

применению

их

на

практике.

Способствовать усвоению детьми правил безопасности

дорожного движения в качестве пешехода и пассажира

транспортного средства. Побуждать детей использовать

изученные

ПДД

на

практике.

Спо собствовать

повышению

компетентности

родителей

по

вопросам,

касающихся ПДД.

Развивающие: способствовать развитию умения детей отвечать на

вопросы воспитателя, играть в различные игры по ПДД, соблюдая

правила игры.

Воспитательные: способствовать воспитанию у детей

любознательности, бдительности.

Вид

групповой

Время

реализации

01.09.2016г.-20.11.2016г.

Участники

Воспитатели, воспитанники, родители средней группы №3

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

Содержание деятельности

Сроки выполнения

1-й этап - подготовительный этап

1 .Постановка цели и задач

сентябрь

2.0пределение методов исследования.

сентябрь

3.Составление плана работы с детьми, родителями

сентябрь

4.Сбор информационного материала

сентябрь

5.Подготовка к проведению ООД

сентябрь

б.Оформление уголка по ПДД

сентябрь

7.Изготовление атрибутов к дидактическим, подвижным, сюжетно-

ролевым играм по ПДД. Оформление картотеки игр.

сентябрь

8.Анкетирование родителей

сентябрь

9,Оформление родителями авто городков, мини- проектов «Как наша

семья соблюдает ПДД», оформление газеты «Веселый светофорик»,

книжек-малышек, кроссвордов.

сентябрь

Ю.Оформление картотеки сказок, стихотворений по ПДД.

сентябрь

11 .Разработка сценария развлечения «Путешествие в страну

«Светофория». Подготовка к развлечению.

сентябрь

2-й этап - основной

1 .Проведение ПДД по соблюдению правил дорожного

движения.

Сентябрь-ноябрь

2.Рассказывание художественной литературы по ПДД.

Сентябрь-ноябрь

3.Рассматривание различных иллюстраций по

соблюдению ПДД.

Сентябрь-ноябрь

4.Решение проблемных ситуаций.

Сентябрь-ноябрь

5.Проведение дидактических, подвижных, сюжетно-

ролевых игр по ПДД.

Сентябрь-ноябрь

б.Знакомство детей с макетами автогородков, газетами,

мини-проектами по ПДД.

ноябрь

7.Оформление стенда детского творчества.

Сентябрь-ноябрь

8.Развлечение «Путешествие в страну «Светофория»

совместно с родителями.

Ноябрь

3-й этап - заключительный

•

Участие в районном конкурсе «Автогородков,

автоплощадок по ПДД»

Конец октября

Оформление папки по проекту, презентации

ноябрь

Публикация статьи в газете «Родник»

ноябрь

Публикация статьи в журнале «Дошкольный мир»

ноябрь

СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ

ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Образовательные

области

Виды детской деятельности

Срок

Познавательное

развитие

1.ООД «Знакомство детей с уголком по ПДД в группе».

2. ООД «Для чего нужны правила дорожного движения?»

3. ООД «Улица»

4. ООД «Знакомство детей с макетом улицы, авто городка»

5. Просмотр мультфильмов по профилактике ПДД из серии «Азбука

безопасности»

6. Беседа «Как могут ехать машины»

7

. ООД «Транспорт»

05.09.2016г.

08.09.2016г.

19.09.2016

21.09.2016г.

31.10.2016г.

10.10.2016г.

17.11.2016г.

Речевое развитие

1 . Рассматривание художественной литературы в уголке по ПДД.

2.

Рассказывание рассказов, сказок, стихотворений по ПДД

3.

Рассказывание рассказа Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»

В течение 2-

й недели

сентября

В течение

реализации

проекта

10.10.2016г.

Художественно-

эстетическое развитие

1 .Рисование на тему «Улица»

2.

Конструирование из строительного материала на тему «Дороги и

мосты»

3.

Аппликация на тему «Наша улица»

16.10.2016г.

25.10.2016г.

17.11.2016г.

Социально-

коммуникативное

развитие

1.

Знакомство с сюжетно-ролевой игрой «Улица»

2.

Знакомство с дидактической игрой «Собери знак

«Пешеходный переход»

3.

Знакомство с дидактической игрой «Найди пешехода-

нарушителя»

4.

Знакомство с дидактической игрой «Собери

дорожные знаки»

28.09.2016г.

28.09.2016г.

07.10.2016г.

14.11.2016г.

Физическое развитие

1 .П/и «Светофорчики»

3.

П/и

«Воробушки и автомобиль»

4.

П/и

«Сигналы светофора»

5.

П/и

(малой подвижности) «Где мы были, мы не

скажем, на чем ехали, покажем»

6.

С/р

и «Мы - пассажиры»

1 - 2

нед сент

2 - 3

нед сент

1 - 2

нед окт

2 -

3

нед окт

1-2 нед нояб