Перспективный план работы на метеостанции с детьми старшего

дошкольного возраста

Месяцы

Название мероприятия

Цель мероприятия

Форма проведения

Сентябрь

«Что такое

метеоплощадка?»

Определение погоды

Познакомить с

метеоплощадкой и ее

оборудованием

Экскурсия на

метеоплощадку, беседа

с детьми, загадки,

дидактическая игра

«Назовите погодное

явление».

Октябрь

Знакомство с

термометром.

Определение

погоды.

Знакомить детей с

приметами, которые

могут предсказать

погоду.

Уточнить представления

о термометре (водный,

почвенный термометр)

Беседа, загадки.

Сравнительные

наблюдения и

практическое снятие

показаний.

Дидактическая игра

«Термометр-умный

прибор»

Ноябрь

Какой бывает ветер?

Знакомство с

флюгером и

анемометром.

Познакомить детей с

прибором для

определения скорости

ветра. Разнообразить

знания детей о видах

ветра по его силе

(спокойный,

умеренный, штиль,

сильный, порывистый,

ураган, смерч)

Занятие на

метеоплощадке.

Совместная работа по

измерению скорости

ветра.

Дидактическая игра

«Как появляется ветер?»

Декабрь

Знакомство с

компасом.

Познакомить детей с

прибором компас

Дидактическая игра

«Что такое компас?»

Январь

Знакомство с

прибором снегомер.

Познакомить детей с

прибором для

измерения уровня снега

Занятие с детьми на

метеоплощадке

Февраль

Для чего нужен

барометр?

Познакомить детей с

барометром, учить

работать с ним.

Поговорки и пословицы

о погоде. Занятие на

метеоплощадке

Март

Что такое солнечные

часы?

Познакомить с

принципами работы

солнечных часов

Беседа

Апрель

Что такое дождемер?

Познакомить детей с

дождемером, учить

работать с ним.

Занятие на

метеоплощадке.

Дидактическая игра

«Прогноз погоды»

Май

Итоговое занятие

Июнь

Июль

Август

Работа на

метеоплощадке

Закреплять знания и

метеоприборах,

вырабатывать знания их

использования

Ежедневные

наблюдения на

метеоплощадке,

фиксация результатов

наблюдений.