МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ «ПЛАТОЧКИ ДЛЯ

МАТРЁШКИ» ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗО В

УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Разработка Воробьёвой А.А.

педагога дополнительного образования

Введение

Методическая разработка проведения занятия в учреждении дополнительного

образования детей предназначена для обучающихся в объединении «Мир

детства» художественной направленности, занимающихся по направлению -

батик (роспись по ткани). Направлена на профессиональное педагогическое

совершенствование преподавателя и качество подготовки учебного занятия.

Тема росписи по ткани является актуальной в данное время. Методическая

разработка, используемая мной на уроках эффективна. Большое количество

работ было выполнено воспитанниками в технике батик. Так же я сама как

художник давно работаю в этой технике.

Оригинальность

данной

разработки

состоит

в

том,

что

она

не

просто

знакомит

обучающихся

с

областью

декоративно-прикладного

искусства

-

батик, но и развивает их художественно-эстетические чувства, обеспечивает

получение

ими

знаний

и

навыков

работы

в

этой

области,

а

также

способствует развитию творческого мышления.

В

данной

методической

разработке

дано

описание

процесса

проведения

занятия по выполнению композиции в технике «холодный батик» с группой

детей 5-6 лет. Занятие продолжается 1 учебный час(30 минут).

В

кабинете,

где

проводятся

занятия,

необходимо

разместить

выставку

с

различными видами художественной росписи ткани.

Данная техника росписи по ткани основана на применении резервирующих

составов, ограничивающих растекаемость краски по ткани; резервирующий

состав наносится на ткань в виде замкнутого контура.

Работа

с

использованием

данной

методической

разработки

проведения

занятия позволяет приобрести обучающимся необходимые знания, умения и

навыки по выполнению росписи по ткани в технике «холодного батика».

Методическая

разработка

занятия

может

быть

использована

педагогами

учреждений дополнительного образования.

Одной

из

форм

обучения

в

учреждениях

дополнительного

образования

является

изучение

и

рисование

декоративной

композиции.

Изучая

ее,

учащиеся развивают колористические, композиционные способности.

Представленное мной занятие на тему: «Платочки для матрёшки» - первый

шаг по овладению основами изображения декоративной композиции.

Цель

занятия: Дать

представление

о

художественных

средствах

выразительности при выполнении росписи по ткани в технике «холодный

батик» (линия, гармоничные цветовые сочетания).

Задачи:

Знакомство с техникой холодного батика и его техническими приёмами,

этапами.

Знакомство с основными законами и правилами декоративной композиции.

Знакомство с общими закономерностями цветовых сочетаний.

Научить

комбинировать

все

элементы

в

едином

плане.

Цвет,

линию

подчинить одному замыслу.

Ожидаемый результат:

В процессе работы по выполнению декоративной композиции в технике

«холодный батик»:

отдается приоритет практической деятельности;

овладение учебными навыками происходит в процессе пошагового изучения

технологии выполнения росписи по ткани (батик);

построена деятельность педагога и детей на творческой основе, духовном

равенстве и межличностном общении;

Учащиеся приобретают практические навыки:

упрощать предметы до символов и силуэтов;

выполнения

контурного рисунка и композиции, на основе

элементарных

знаний построения композиции.

использования разнообразной палитры;

умение пользоваться резервом, контурами.

Особенности роли педагога дополнительного образования на занятии.

Педагог дает советы и направляет деятельность детей, задавая вопросы по

ранее освоенному материалу, при необходимости помогает им. Практическая

часть занятия выполняется детьми совместно с педагогом.

Материалы и оборудование:

1)

Наглядные пособия:

3.5

детских работ, выполненных в технике «холодный батик»

2)

Материалы:

1.

Карандаш мягкий;

2.

Платочки

с

обработанными

краями

по

количеству

детей,

с

заранее нанесённым карандашом рисунком

3.

фен – для сушки ещё влажной краски и получения спецэффектов;

4.

подрамники –

лучше

разборные

или

фиксированные

рамы

различных размеров;

5.

Краски акриловые фирмы «Гамма»;

3)

Раздаточный материал:

1.

Ткань лучше взять натуральный шёлк или подкладочную ткань (креп,

атлас) или ситец белый; батист.

2.

Резервирующий состав, контуры разных цветов.

3.

Кисти искусственные круглые от № 3 до № 6; кисти из щетины № 3, №

4;

4.

Соль – для спецэффектов по сырой расписанной ткани;

5.

Палитра и стаканчики.

6.

Матрёшка, конвертики с разрезанными на пазлы матрёшками.

7.

Аудиозапись «Мы весёлые матрёшки»

Представленное мной занятие на тему: «Платочки для матрёшки» - первый

шаг

по

овладению

основами

изображения

декоративной

композиции

в

технике «холодный батик». Возраст учащихся 5-6 лет.

Ход работы:

Дорогие

мои

художники,

сегодня

мы

с

вами

продолжим

знакомство

с

красками.

Посмотрите, что это у меня в руках? Правильно, матрёшки.

Дуйте в дудки,

Бейте в ложки,

В гости к нам пришли матрёшки!

Давайте, откроем матрёшку? Что у неё внутри? Ещё матрёшки. И все разные.

А какие нарядные! Давайте, я буду показывать вам матрёшку, а вы будете мне

называть

цвета,

какие

есть

в

нарядном

сарафане,

платочке

у

каждой

матрёшки.(Дети отвечают).

Молодцы,

знаете

все

цвета.

А

посмотрите,

что

я

приготовила

вам

в

конвертиках. Да, это пазлы. Попробуйте их собрать, и мы узнаем, что там на

картинке.

Да,

конечно

же

матрёшки.

И

сегодня

мы

с

вами

будем

изготавливать нарядные платочки для наших матрёшек. Но, прежде, чем мы

приступим к росписи наших платочков, надо обвести рисунок на платке вот

таким

резервирующим

составом.

Он

невидим.

Но

чтобы

не

пропустить

какую-то

деталь,

мы

будем

проверять

на

просвет

наш

рисунок,

подняв

платочек. (Показать, как). Такая техника росписи называется «батик». Сейчас

я покажу, как наносится резерв на контур рисунка и затем вы уже сами

попробуете наносить бесцветный контур.

Дети выполняют работу.

Физминутка:

Учащиеся

танцуют,

повторяя

движения

за

педагогом

под

аудиозапись:

Мы весёлые матрёшки, ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки, ладушки-ладушки…

Подсушенные

феном

платочки

учащиеся

начинают

расписывать

яркими

красками,

посыпают

солью

фон.

Педагог

помогает,

просушивая

работы.

После чего показывает, как рисовать завитки и точки цветными контурами.

Посмотрите, какие нарядные платочки вы сделали для наших матрёшек.

Какие вы молодцы. Как красиво получилось. Ребята, а вам понравилось

расписывать платочки? А как называется техника, в которой мы выполняли

сегодня роспись ткани? Давайте ещё раз вместе скажем: «Батик».