ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЙ

ПРОЕКТ

Апсайклинг

«Нужное из ненужного»

Участники проекта: дети группы ФФНР

МА ДОУ «Детский сад №47

комбинированного вида» г. Краснотурьинск

Руководители:

Коршунова Ольга Владимировна

Кошелева Татьяна Викторовна

Парахина Елена Давыдовна

ПРОБЛЕМА

Однажды мы гуляли по нашей площадке после

выходных дней и обнаружили среди кустов мусор

(полиэтиленовые пакеты, пластиковые

бутылки, много бумаги). Мы стали задавать

вопросы нашим воспитателям: «Как мусор

попал к нам на участок? Кто его оставил здесь?

Почему люди бросают мусор на землю? Почему

так много мусора вокруг? Что нужно сделать,

чтобы его стало меньше? Можно ли дать мусору

«вторую жизнь»?». Так у нас и возникла идея

создания нашего исследования «Проблема

мусора и вторая жизнь использованных вещей».

ВИД ПРОЕКТА:

долгосрочный

Актуальность:

Наши города населены огромным

количеством людей. В каждой квартире

ежедневно накапливается мусор. Мусор –

мусорный макет – мусорный контейнер –

машина увозит мусор на свалку. Так должно

быть! Но не всегда так происходит.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

дать вторую жизнь ненужным вещам

ЗАДАЧИ:



Учиться охранять окружающую среду и приучаться к необходимости

вторично перерабатывать мусор для улучшения экологической

обстановки в городе.



Формировать потребность сортировать мусор.



Создать детский мини-музей «Волшебное королевство сказочных

героев» .



Изготовить своими руками совместно с воспитателями кукольный

театр с использованием бросового материала.



Показать рус. нар. сказки малышам



Развивать лексико- грамматический строй и связную речь у

дошкольников группы с ФФНР



Создать альбом "Вторая жизнь ненужных вещей"



Обратиться за помощью к родителям для изготовления поделок из

бросового материала.

Ожидаемые результаты:



воспитание у детей и взрослых потребности жить в

красоте и чистоте;



создание своими руками театрального уголка из

ненужных вещей;



Улучшение лексико- грамматического строя и

связной речи у дошкольников группы с ФФНР;



Создания мини музея;



Создания альбома «Вторая жизнь ненужных вещей».

В

д

е

т

с

к

о

м

с

а

д

у

в

с

е

г

д

а

п

о

л

н

о

х

л

о

п

о

т

:

п

о

д

го

т

о

в

к

а

к

п

р

а

з

д

н

и

к

а

м

,

к

о

н

к

у

р

с

а

м

.

В

о

т

и

т

е

п

е

р

ь

м

ы

р

е

ш

и

л

и

у

ч

а

с

т

в

о

в

а

т

ь

в

п

р

о

е

к

т

е

«

Н

у

жн

о

е

и

з

н

е

н

у

жн

о

го

»

.

С

о

б

р

а

л

и

с

ь

м

ы

в

с

е

в

к

р

у

ж

о

к

,

с

т

а

л

и

д

у

м

а

т

ь

и

г

а

д

а

т

ь

,

ч

е

м

д

е

т

е

й

з

а

и

н

т

е

р

е

с

о

в

а

т

ь

.

Не секрет, все малыши любят слушать

сказки, а тем более их самим рассказывать

и показывать, ведь наши дети уже большие

- подготовишки. И мы решили пополнить

коллекцию театрализованной деятельности

совместными творческими работами

воспитателей, родителей, детей из бросового

материала

Н

а

з

в

а

н

ие

к

ом

а

н

ды

Эковолонтеры

Наш девиз:

Планету нашу сбережем,

От мусора ее спасем,

Ему вторую жизнь дадим,

На пользу людям обратим.

ПЕРВЫЙ

ЭТАП

В

о

в

р

е

м

я

э

к

с

к

у

р

с

и

и

,

д

е

ти

з

а

м

е

ти

л

и

м

н

ог

о

м

у

с

о

р

а

в

г

о

р

о

д

е

Изучаем совместно со

взрослыми откуда берется мусор

и что с ним можно сделать

Р

а

с

с

к

а

з

а

л

и

м

ы

д

е

т

я

м

о

н

а

м

е

ч

е

н

ны

х

пл

а

н

а

х

,

и

з

а

ж

г

л

и

с

ь

и

с

к

о

р

к

и

в

г

л

а

з

а

х

у

р

е

б

я

т

.

И

п

о

с

ы

п

а

л

о

с

ь

:

-

Я

пр

и

н

е

с

у

б

а

н

о

ч

к

и

.

-

А

у

н

а

с

е

с

т

ь

с

т

а

к

а

н

ч

и

к

и

б

е

л

ы

е

.

-

А

кр

ы

ш

к

и

пр

иг

о

д

я

т

с

я

?

Для начала дети

решили отсортировать

собранный мусор

В

э

т

о

м

и

м

п

о

м

ог

л

а

д

и

д

ак

т

и

ч

е

с

к

а

я

и

г

р

а

«Р

аз

л

о

ж

и

п

р

ав

и

л

ь

н

о»

ВТОРОЙ ЭТАП

И

з

п

а

л

о

ч

е

к

д

л

я

р

о

л

л

и

о

т

м

о

р

о

ж

е

н

н

о

г

о

,

д

е

л

а

е

м

к

у

к

о

л

ь

н

ы

й

т

е

а

т

р

К

п

р

а

з

д

н

и

к

у

2

3

ф

е

в

р

а

л

я

д

е

л

а

е

м

п

о

д

а

р

к

и

п

ап

а

м

и

з

п

л

а

с

ти

к

о

в

ы

х

т

а

р

е

л

о

к

Из старых дисков

создаем сказку

«Царевна лягушка»

Из обрезков ДВП совместно со

взрослыми делаем балалайки

для танцев

В

ц

е

л

я

х

п

р

о

ф

и

л

а

к

т

и

к

и

з

а

б

о

л

е

в

а

е

м

о

с

т

и

д

е

л

а

е

м

ч

е

с

н

о

ч

н

ы

е

б

у

с

ы

и

з

к

и

н

д

е

р

а

–

с

ю

р

п

р

и

з

а

И

з

с

т

а

ка

н

чи

ков

м

а

с

т

е

р

и

м

с

к

а

з

ку

«

Т

р

и

п

о

р

о

с

е

н

к

а

»

Из втулок

туалетной бумаги –

сказку «Репка»

Д

е

л

а

е

м

п

о

д

а

р

к

и

д

л

я

м

а

м

и

з

п

а

л

о

ч

е

к

и

о

б

р

е

з

к

о

в

б

у

м

а

ги

Привлекаем родителей к

созданию поделок из

мусора

Откликнулись на просьбу и родители. Стали

приносить поделки из бросового материала.

Виолетта принесла шикарную курицу,

сделанную из большой бутылки и рассказала,

что глазки сделаны из пуговиц, клювик и

лапки – из трубочек, пёрышки и хвост – из

пластиковых бутылок.

Соседом курицы стал замечательный

петух, изготовленный Ириной

Шитовой и её мамой. Ирина

объяснила, что она вырезала клюв,

глазки и гребешок из картона, а мама

вырезала пёрышки и хвост из

бутылки.

Бабушка Тимура связала собачку

таксу и розового слонёнка. Эти

игрушки стали главными

персонажами сказки о дружбе,

придуманной детьми.

Привлекаем внимание

сотрудников детского сада к

созданию нужных вещей из

ненужного мусора

Третий этап –

Заключительный

С

о

з

д

а

л

и

а

ль

бом

«

Н

е

о

б

ы

к

н

о

в

е

н

н

ы

е

в

е

щ

и

»

Необыкновенные

вещи

Игрушки стали главными персонажами сказки о дружбе, придуманной

детьми.

Жил – был розовый слонёнок. Он был одинок и бродил по свету в

поисках друга. Однажды слонёнок зашёл в сад. Там росли груши.

Слонёнок очень проголодался и сорвал хоботом грушу, но тут увидел

маленькую, но очень длинную собачку – таксу. Она тоже была голодна.

Но собачка не могла сорвать грушу, ведь у неё не было такого длинного

хобота, как у слонёнка. Слонёнок, недолго думая, отдал свою грушу

таксе, а себе сорвал другую. Собачка поела и предложила: - Давай

дружить. Так слонёнок обрёл себе друга.

Инсценировали сказку

«Репка» на новый лад

П

о

к

а

з

а

л

и

ск

а

з

к

у

«

Р

еп

к

а

»

м

а

л

ы

ш

а

м

Создали детский мини-музей

«Волшебное королевство

сказочных героев".

П

о

з

в

а

л

и

р

е

б

я

т

д

р

у

г

и

х

г

р

у

п

п

и

р

а

с

с

к

а

з

а

л

и

о

с

о

з

д

а

н

и

и

м

и

н

и

-

м

у

зе

я