Конспект развлечения по математическому развитию в подготовительной к школе группе

«Что? Где? Когда?»

Ведущий - воспитатель.

- Мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, зрители и гости! Игра наша называется «Что? Где?

Когда?». Дети покажут свои знания и умения в различных областях науки, техники и искусства. Команда

«Знатоки» сразится с командой «Сказочные герои», которые уже приготовили свои хитрые вопросы, трудные

задания и спрятали их в конверты на нашем игровом поле.

Готовы играть? Прошу команду «Знатоков» занять свои места.

Напоминаю правила игры.

Да

Команда детей занимает места

Основная

Итак, начинаем игру.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 1.

Друзья, вы узнали нашего первого гостя?

Давайте прочитаем, какое задание он приготовил для нас.

Задание 1. «Разминка»

Внимание вопросы:

Ты да я да мы с тобой. Сколько нас всего?

Как с помощью только одной палочки образовать на столе треугольник?

Сколько концов у палки? У двух палок?

На столе лежат в ряд 3 палочки. Как сделать среднюю крайней, не трогая, ее?

Как с помощью 2 палочек образовать на столе квадрат?

- Молодцы! Ну, а мы продолжаем!

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 4.

- Против команды «Знатоков» играет кот Леопольд:

«Добрый день, ребята. Как известно, математика — Царица наук. И я очень люблю считать, складывать,

вычитать. Но я хочу проверить, как Вы научились решать различные математические задачки. Задания будут

трудные, но каждый правильный ответ принесет 1 балл вашей команде!»

Задание 2. « Веселые задачки»

Пять цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?

(попросить детей объяснить, как они нашли решение.)

Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

(показ на наглядном материале)

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал,

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

- Уважаемые знатоки вы дали свои ответы совершенно правильно. Команде присуждается еще 1 балл. Мы с

вами переходим к следующим вопросам.

Воспитатель крутит волчок, стрелка указывает на конверт под номером 2.

Следующее задание нам прислала Мудрая Сова.

Задание 3. «Домик чисел»

Участникам раздаются домики, на крыше которых написаны цифры. Задача команды за определенное время

вписать в домики как можно больше примеров, что бы в ответе получалось число, указанное на крыше.

- Молодцы, справились .

Не устали?! Тогда продолжаем!

Вращаем волчок, выпадает музыкальный ключ.

Ребята, а сейчас у нас разминка

Физкультминутка:

А теперь я предлагаю немного отдохнуть и поиграть со мной

в игру «Ходят стрелочки по кругу». Здесь вам пригодятся знания о часах и времени.

На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12.

Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки (за правильные ответы команды

получают в конце игры по 1 баллу) .

Мы - часы, наш точен ход,

(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)

Ходят стрелочки по кругу

И хотят догнать друг друга.

Стрелки, стрелки, не спешите,

Вы нам время подскажите!

Воспитатель. Пять часов!

Молодцы ребята, продолжим дальше.

Воспитатель вращает волчок, выпадает конверт под номером 5.

Ребята, свое задание нам прислал Буратино.

«Здравствуйте ребята, вы уже стали совсем большие и скоро пойдете в школу. А сможете вы справиться с таким

заданием?»

Задание 4. «Танграм»

- С помощью «Танграма» сложите фигурки.

- Молодцы, все справились и вашей команде присуждается еще 1 балл.

Воспитатель вращает волчок, выпадает конверт с номером 3.

Против команды «Знатоков» играет дядя Федор.

Задание 5 .«Времена года».

Внимание вопросы:

Сколько месяцев в году? Назови их.

Сколько дней в неделе? Назови их.

Сколько времён года?

Назови времена года?

Назови осенние месяцы?

Назови зимние месяцы?

-Молодцы, справились. Команде «Знатоков» присуждается 1 балл.

И наша игра продолжается.

Воспитатель вращает волчок, выпадает черный ящик.

-Ребята внимание, нам выпал черный ящик.

Воспитатель вносит «Черный ящик».

-Ребята, задание нам пришло из леса от вороны Каркуши. Давайте откроем ящик и узнаем задание.

Воспитатель открывает ящик и достает аудиодиск и вставляет в магнитофон. Раздается задание, записанное на

диск.

« Ребята, я прилетела к вам из леса. В своём лесу я знаю каждый уголок. Я знаю, где живут мои подружки белки,

мои друзья — зайцы и где спит в берлоге медведь. Ребята, вы тоже сможете это узнать. Если вы правильно

выполните мои задания, то у вас получится карта нашего леса»

Задание 6. «Карта леса»

(перед детьми лежат листы бумаги.)

Нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата, здесь живут белки. В левом нижнем углу нарисуйте 5

треугольников, там живут зайцы. В левом верхнем углу нарисуйте большой круг-это берлога медведя. В правом

нижнем углу нарисуйте 4 прямоугольника — там живёт семья ёжика, а в центре листа нарисуйте овал-это

лесное озеро.

Молодцы ребята, справились.

Теперь, ребята, вы не заблудитесь в лесу.

Команде «Знатоков» присуждается еще один балл.

И последний конверт по цифрой 8. Против «Знатоков» играет девочка Мальвина

Задание 7. «Угадай числа» (Установление связей и отношений между числами натурального ряда)

-Ребята, я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите, какое число больше

(меньше) названного на 1. (называются числа 6, 7, 9).

Итак:

-Какое число больше 4 или 6?

-Какое число стоит до 8? После 8?

-Скажите, какое число больше 5 и меньше 7?

-Назовите соседей числа 7

Молодцы ребята. Пришло время подводить итоги нашей викторины

Двое

Положить ее на угол стола.

Переложить крайнюю.

Положить их в угол стола.

Дети решают задачи

Рассуждают

Дети работают с карточками

Разминка

Дети встают около карточек

Дети садятся на корточки рядом с ближайшей карточкой.

Встают дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12).

Дети работают с «Танграмом»

Практическая работа

Заключительная

.( подсчет набранных баллов и награждение).

Победила команда «Знатоков»! Молодцы ребята!

Вам достаются призы.

Спасибо за веселую и честную игру! До новых встреч!

Подсчитывают баллы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по математике в подготовительной группе

Тема игры: «Что? Где? Когда?»

Интеграция: «Образовательная область», «Познание», «Социализация», «Физическая культура»,

Коммуникация».

Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, музыкальное, продуктивная.

Планируемый результат: Активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении

игровых, познавательных задач в игровой деятельности.

Предварительная работа: Просмотр игры для дошколят « Что? Где? Когда?», беседа о правилах игры, решение

логических задач.

Цели:

Закрепляет умение сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Развивать любознательность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

Закреплять знания о геометрических фигурах.

Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, фантазию.

Воспитывать умение работать в коллективе, развивать коммуникативные навыки.

Закреплять знание цифр, счётных умений.

Правила игры: Соревнуются команда «Циферки», с “телезрителями”. Ведущая крутит волчок со стрелкой. На

какой вопрос попадет стрелочка волчка, тот вопрос, отгадывает команда знатоков. Команда соревнуются с

“телезрителями”, которые прислали вопросы. Если команда затрудняется ответить, ей помогает капитан

команды. На табло выставляются очки.

Содержание организационной деятельности детей.

Воспитатель в роле королевы математики: Здравствуйте мои друзья, я – Королева страны «Математики». Я

пришла к вам, чтобы проверить, как вы хорошо умеете считать до 10, знаете геометрические фигуры, время. И

для этого мы проведем математическую викторину, вы согласны?

Ребята, сегодня мы станем участниками викторины “Что? Где? Когда?”. Мы с вами будем соревноваться не

между собой, а с телезрителями сказочными героями, которые прислали вопросы. На каждом конверте написана

цифра, она указывает номер вопроса. На какой конверт покажет стрелка нашего волчка, тот конверт мы

вскрываем и читаем задание.

Итак, начинаем игру.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 1.

Воспитатель: Уважаемые знатоки. С вами играет сказочный герой козленок. Даётся одна минута на

размышление

Внимание вопрос:

Расшифруй слово.

Прочитайте зашифрованное слово на карточках. Расположите буквы по порядку в соответствии с цифрами.

Прочитав слово, нужно подобрать к нему подходящую картинку

л б о о к о к

3 5 6 2 1 4 7

Для каждого знатока приготовлены карточки.

Дается 3 минуты на размышления.

Играет музыка команда обсуждает ответ.

Воспитатель: ваше время истекло, команда готова дать ответ. Команда отвечает верно.

На табло вносятся очки. (1-0) в пользу знатоков.

Воспитатель крутит волчок, стрелка указывает на конверт с цифрой 2.

Под музыку входит Женя с цветком.

С вами играет девочка Женя. В зал входить девочка Женя. В руке у нее цветик семицветик».

Девочка Женя задает вопрос команде. «Вы оказались в таком месте земного шара, где полгода ночь и полгода

день. Как вы думаете, где вы оказались? Покажите на глобусе и расскажите, какая там погода».

Воспитатель: Даётся одна минута на размышление. Играет музыка команда обсуждает ответ. Капитан, команда

готова ответить на первый вопрос? Отвечает Денис Кукуев. «Мы оказались на северном полюсе». Верно.

Внимание второй вопрос:

Какого цвета на глобусе больше всего? Что обозначают этим цветом? Какие цвета, есть ещё на глобусе? Минута

на размышление, ответы детей. Капитан, команда готова ответить на второй вопрос? Да, отвечает Назаров

Артем. «Больше всего на глобусе синего и голубого цвета. Означает оно моря и океаны. На глобусе есть

коричневые цвета, которые означают горы, зеленные цвета означают равнины, желтые цвета означает суши,

белые цвета означает снег».

Правильный ответ синего цвета, им обозначают воду. Жёлтый – суша, зелёный – равнина, коричневый – горы,

белый – снег. На табло вносятся очки. (2-0) в пользу знатоков.

Воспитатель крутит волчок, стрелка указывает на конверт с цифрой 3.

С вами играет сказочный герой мудрая сова. На решение вопроса дается 5 минут.

Внимание вопрос для команды « Циферки»:

Играет музыка команда обсуждает ответ.

Блиц-вопросы:

1. Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится? Курочка или петушок. (Утенок.)

2. Каким гребешком не причешешься? (Гребешком петуха.)

3. Какой город в России самый большой: Воронеж, Ростов, Липецк? (Москва.)

4. На берёзе 6 больших шишек и 2 маленьких. Сколько всего шишек на берёзе?

Блиц - вопросы:

Какого из этих животных не было среди Бременских музыкантов? (Козел, петух, кот, осел.)

2. Чего на поле больше: ромашек или цветов? (Цветов.)

3. Кого в лесу больше: медведей или зверей? (Зверей.)

4. Что больше по количеству 6 яблок или 8 конфет? (8 конфет.)

Воспитатель: ваше время истекло, команда готова дать ответ? Да, отвечает капитан команды. Команда отвечает

верно.

На табло вносятся очки. (3-0) в пользу знатоков.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 4.

С вами играет белочка. Даётся одна минута на размышление.

Внимание вопрос:

Звучать музыкальный фрагмент, и вы должны прослушав его и изобразить на листе бумаги, то, что вам навеяла

эта мелодия. На решение этого вопроса дается 1 мин. Время пошло. Играет музыка команда обсуждает ответ.

(Гремит гром, дует ветер, идет дождь, шипит змея, звуки леса.) Знатоки рисуют. Выиграли телезрители. Счет (3-

1) в пользу телезрителей.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 5.

Вам прислал вопросы ежик.

Минутка для шутки на ковре. Для вас, ребята я приготовила хитрые загадки.

4 яйца варятся 4 минуты. Сколько минут варится одно яйцо. (1мин.)

Грузовая машина ехала в город, а на встречу ей ехал самосвал и 2 легковые машины. Вопрос сколько машин

ехало в город. (Одна.)

Что едят крокодилы на северном полюсе?

У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы.

Кто быстрее доплывет до берега, утенок или цыпленок. (Утенок.)

Выиграли телезрители Счет (3-2) в пользу телезрителей.

А сейчас – физкультурная пауза.

Физкультминутка “Солнышко лучистое”.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 6.

Против вас играет веселая лягушка-квакушка. Даётся одна минута на размышление.

Внимание вопросы.

Пользуясь линейкой, измерьте стороны многоугольника и запишите ответ в единице измерения. Ребята, какую

единицу измерения мы уже знаем? Играет музыка команда обсуждает ответ.

Воспитатель: Ваше время истекло. Капитан, команда готова дать ответ? Да, отвечает Даша. Отвечает верно.

Выиграли знатоки счет (4-2) в пользу знатоков.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 6.

Вопросы для вас приготовил пес Барбос. Внимание, черный ящик. Даётся одна минута на размышление.

Черный ящик.

Задача, где нужно соображать.

Возможно, ее не придется решать.

Нужны здесь не знания, а смекалка,

И не поможет в решении шпаргалка.

Если случится в уме вдруг поломка,

Нерешенной останется...

Играет музыка команда обсуждает ответ.

Воспитатель: Ваше время истекло, команда готова дать ответ. Отвечает Алеша В. (Это- головоломка.) Команда

Ваня Н. отвечает верно. Счет (5-2) в пользу знатоков.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 7.

Мишка для ребят прислал письмо с заданиями. Даётся одна минута на размышление.

Появляются два клоуна. Дети, посмотрите на них внимательно. Найдите 5 различий. Играет музыка команда

обсуждает ответ.

Воспитатель: Ваше время истекло. Капитан, команда готова дать ответ? Да, отвечает Арина С. Отвечает верно.

Выиграли знатоки счет (6-2) в пользу знатоков.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 8.

Даётся одна минута на размышление.

Золотая рыба прислала вам вопросы.

Решите задачу устно и письменно.

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал:

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (5) 6-1=5.

Подарил утятам ежик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят

Сколько было всех утят? (4.)

Маше 3 года ее брату 9

На сколько брат старше? 9-3=6 на 6 лет.

Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели.

Пять румяных, наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их?

(5+3=8)

Играет музыка команда обсуждает ответ.

Воспитатель: ваше время истекло. Капитан, команда готова дать ответ? Да, отвечает Ирина Е. Отвечает верно.

Выиграли знатоки счет (7-2) в пользу знатоков.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 9.

Следующий вопрос от пчелки. Даётся одна минута на размышление.

Олег проснулся в 7 утра.

– Мама я не проспал? Нам уже пора отправятся в кукольный театр?

– Еще рано, спектакль начнется через 3 часа. Во сколько начнется спектакль.

Играет музыка команда обсуждает ответ.

Воспитатель: Ваше время истекло. Капитан, команда готова дать ответ? Да, отвечает Камилла. Спектакль

начнется в 9 вечера. Ответ не верный. Внимание, правильный ответ. Спектакль начнется в 10-00 часов.

Выиграли телезрители счет (7-3) в пользу телезрителей.

Воспитатель крутит волчок. Стрелка указывает на конверт с цифрой 9.

Птичка задает следующий вопрос. Сектор 13. Даётся одна минута на размышление

Карабас Барабас запер Буратино в чулане. Помогите Буратино выбраться. Откройте дверь нужным ключом.

Знатоки подобрали ключик и освободили Буратино из чулана.

Подведение итогов игры.

Наша игра подошла к концу, подводим итоги игры (сравниваются очки на табло). В этой игре выиграли знатоки

со счетом 7-3.

Награждение победителей!

Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения.

Без неё поверьте нам

Не прожить минутки,

Прибавлять и умножать

Это вам не шутки.

С математикой друзья

Нужно подружиться.

Ведь наукам всем она

Точно есть царица.

Математическая радуга

Задачи математической викторины: желание детей играть в игры с математическим содержанием, поддерживать

интерес к интеллектуальной деятельности, активизировать познавательную активность детей. Содействовать

развитию сообразительности, любознательности. Воспитывать уверенность в своих силах, активность среди

сверстников.

Участники: ведущий — взрослый, Цифрик и Фигурка — дети, две команды по 3-4 человека.

Оборудование: конверты разных цветов, 2 бубна, медали, кубок, счетные палочки, дидактическая игра

«Сосчитай правильно», шахматные доски, циферблаты.

Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас на викторине «Математическая радуга».

Помогут мне сегодня ваши друзья Цифрик и Фигурка. Сегодняшние участники — две команды «Арифметик» и

«Эрудиты». Под бурные аплодисменты приглашаем участников команд занять свои игровые места.

Оценивать ваши ответы будут уважаемые Мудрецы (представление жюри). Правильный ответ отмечается малой

золотой медалью. Чья команда соберет большее количество медалей, выиграет кубок «Юный математик».

(Фигурка демонстрирует кубок).

Задания находятся в цветных конвертах. Команды выбирают их по очереди. Когда задание выполнено вы

подаете звуковой сигнал (удар по бубну). У Цифрика и Фигурки есть право на игровую и музыкальную паузу

(поднимают конверты с изображением скрипичного ключа и мяча) если команды затрудняются, они могут

получить помощь зала.

Уважаемые команды, представьтесь.

1 команда. Мы — команда «Арифметик»!

Можем всё пересчитать.

2 команда. Мы — команда «Эрудиты»!

Обо всём хотим узнать.

Ведущие хором. Вперед, к победе! (Звучат фанфары).

Ведущий. Начинаем викторину с разминки.

Цифрик. Что ждет детей после садика? (Школа).

Фигурка. Орган зрения? (Глаза).

Ведущий. Сколько горошин может войти в один стакан? (Нисколько, горошины не ходят).

Цифрик. Какой рукой лучше размешивать горячий чай? (Лучше ложкой).

Фигурка. Прибор, с помощью которого определяют север и юг. (Компас).

Ведущий. Несла хозяйка в корзине десять яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось?

Красный конверт — задание «Сосчитай правильно».

Слева находятся клеточки с числами до 5. Справа — пустые. В центре число большее 5. Необходимо заполнить

пустые клеточки, чтобы при сложении с заданными числами получилось число, которое находится в центре.

Синий конверт — задание «Выкладывание из палочек».

Выложите из 5 палочек 2 равных треугольника.

2 равных квадрата из 7 палочек.

Игровая пауза. Приглашаем всех участников и зрителей поиграть в игру «Посчитаемся». Под музыку двигаетесь

по всему залу, когда музыка прервется, вы становитесь по столько, какое число вам покажет Цифрик /(4, 3, 5).

Зеленый конверт «Фантазёры».

Узнать и назвать как можно больше знакомых предметов в неопределенных графических формах (чернильных

пятнах, каракулях).

Оранжевый конверт «Ход коня».

Вызываются к шахматным доскам по 1 участнику из команд. Напомнить, как правильно ходит конь. Участники

двигают коня до первого ошибочного хода.

Фиолетовый конверт « Придумай задачу для соперника».

В задаче должны быть слова — яблоко, груша. (Воробьи, синички).

Желтый конверт «Музыкальная пауза».

Приглашаются участники и зрители на вальс (разученный заранее на музыкальном занятии).

Голубой конверт «Точное время».

На циферблате показать нужное время: 6часов, 4 часа 10 минут, 8 часов 30 минут.

Быстро пролетело время, пора подводить итоги. Слово предоставляется Мудрецам.

Подводятся итоги, вручается кубок.

Ведущий. Большое спасибо, командам, порадовавших своими знаниями и умениями. Учитесь, узнавайте новое,

ведь удивительный м

ир математики вокруг нас.