МАДОУ ДС № 16 «Снежинк»а

Воспитатель Агафьина И.А.

Занятие по развитию речи во второй младшей группе

«Мои любимые игрушки»

Цели:

1.

Формировать

умение

вслушиваться

в

речь,

договаривать

слова

и

словосочетания.

2. Уточнять, расширять и обобщать представление детей об игрушках.

3.

Воспитывать

бережное

отношение

к

игрушкам,

развивать

эмоциональную

отзывчивость ребенка.

Стук в дверь, входит кукла Даша

Дашенька: Здравствуйте.

Меня

зовут

Дашенька.

Я

вам

принесла

красивую

коробку.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая коробка. А здесь написано «Детям,

которые любят и берегут свои игрушки. (Подпись) Дашенька».

Воспитатель: Спасибо тебе Дашенька!

Дашенька: Как вы думаете, что в ней?

Дашенька: Можете посмотреть, что находится в ней.

Воспитатель: В коробке наши любимые игрушки! (показывает первую игрушку)

Кто это?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Посмотрите, что есть у Мишки?

Дети: Глаза, уши, лапы…

Воспитатель: А вы знаете стихотворение про мишку?

Дети рассказывают стихотворения «Мишка косолапый», «Уронили Мишку на

пол»

Воспитатель: Как вы думаете, если бы нашему Мишке и в правду оторвали лапу,

он бы улыбался?

Дети: Нет.

Воспитатель: Конечно! Он бы обиделся.

Воспитатель: Посмотрите, Мишка улыбнулся нам! Давайте улыбнемся ему в

ответ.

Мишка: Я люблю играть в игру«Мишка по лесу гулял».Игра «Мишка по лесу

гулял».

Воспитатель: Интересно, какие еще есть игрушки в этой коробке.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Зайка!

Воспитатель: А что есть у зайки?

Дети: Длинные уши, короткий хвост, пушистая шерстка…

Воспитатель: А про зайку знаете стихотворение?

Дети рассказывают стихотворения «Зайку бросила хозяйка».

Воспитатель: Ой, как не хорошо поступила его хозяйка. Он, наверное, совсем

замерз под дождем. Покажите, как зайка сидел мокрый под дождем..

Воспитатель: Хотите развеселить зайку?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте мы сейчас все превратимся в зайцев и поиграем.

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так он ушами шевелит.

Воспитатель: Зайка улыбнулся! Давайте пообещаем ему, что не бросим его и

будем с ним дружить и играть.

Воспитатель (усаживает

Зайку

рядом

с

Мишкой):

Садись

Зайка

рядом

с

Мишкой.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Петушок.

Воспитатель: А давайте похвалим петушка.

Дети:

У

тебя

золотой

гребешок.

Маслина

бородушка.

У

тебя

красивый

разноцветный хвост. У тебя есть ноги, а на ногах шпоры.

Воспитатель: Кто нам расскажет потешку про петушка?

Воспитатель: В своей семье петушок – папа. А кто мама?

Дети: Курица.

Воспитатель: А детки?

Дети: Цыплята.

Воспитатель:

Давайте

я

буду

мамой-курицей,

а

вы

будите

моими

детками-

цыплятами.

Логоритмика «Курица с цыплятами»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки – желтые цыплятки.

Ко – ко –ко, ко – ко – ко

Не ходите далеко.

Воспитатель: будем его любить и беречь?

Дети: Да.

Воспитатель: Садись петушок рядом с другими игрушками.

Воспитатель: А вот еще одна игрушка!

Дети: Самолет.

Воспитатель: Совсем, как настоящий. У него есть (показываю, дети называют)

крылья, нос, колеса.

А вы знаете, кто управляет самолетом? (ответы детей). Самолетом управляет

пилот.

Физминутка «Руки ставим мы в разлет»

Руки ставим мы в разлет,

Получился самолет.

Самолет построим сами

Понесемся над лесами.

Воспитатель: А кто еще спрятался в коробке?

Дети: Слон.

Воспитатель: Он совсем не похож на других игрушек-зверят. Посмотрите, какие

у него уши. Большие или маленькие? А как называют нос у слона?

Дети: Хобот.

Воспитатель: А теперь я хочу вам стихотворение прочитать. Хотите?

Дети: Да.

Спасть пора, уснул бычок,

Лег в коробку на бочек.

Сонный Мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает он –

Воспитатель укладывает игрушки обратно в коробку.

Воспитатель: Наши игрушки немножко устали. Пусть они поспят немного в

коробке, а потом мы будем с ними играть. А вы запомнили, какие игрушки лежат в этой

коробке?

Дети: Мишка, Зайка, Петушок, Самолет, Слон.

Воспитатель: Игрушкам очень нравится играть с вами, если вы их не обижаете,

не бросаете и не забываете. А как вы будите обращаться с игрушками?

Дети отвечают на вопрос.

Воспитатель: А теперь скажем наши волшебные слова, как мы будем дружно

играть.

Будем дружно мы играть,

Никого не обижать.

Дашенька: Я верю, что вы будите любить игрушки и бережно с ними играть. Я

хочу подарить вам свои игрушки