Муниципальная бюджетное образовательное учреждение школа

«Ляминская средняя общеобразовательная школа»

Программа воспитательной работы разновозрастной

№1 группы

«Экологическое воспитание»

М»

Д. Лямина.

Воспитатель: Ширенкова Т.С.

Пояснительная записка.

Экологическое воспитание детей - это не дань моде, а веление времени,

продиктованное самой жизнью: для того чтобы сегодня выжить и обеспечить

существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо

овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои

взаимоотношения с окружающим миром. Экологическое воспитание

экологической культуры подрастающего поколения становится одной из

главных задач, стоящих перед обществом. Чтобы избежать неблагоприятного

влияния на экологию, чтобы не делать экологических ошибок, не создавать

ситуаций, опасных для здоровья и жизни, современный человек должен

обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим

типом мышления.

Эффект экологического воспитания детей во многом определяется

состоянием культуры их взаимоотношений с окружающей средой -

природной и социальной. Привитие воспитанникам культуры отношения с

нею осуществляется как в процессе усвоения знаний, умений и навыков на

занятиях, так и во время специально организованной практической

деятельности детей.

Цель – способствовать пониманию сути глобальных проблем экологии,

подготовить воспитанников к самостоятельному выбору своей

мировоззренческой позиции, развивать умения решать проблемы, воспитания

гражданской позиции и ответственного отношения к человечеству и среде его

обитания.

Задачи:

- обучение воспитанников методам познания окружающего мира;

- воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде,

умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами

морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в

отношениях с природой;

- физическое развитие воспитанников, формирование у них потребности в

здоровом образе жизни;

Сроки реализации программы – 5 лет: 2013-2014 – 2018-2019 уч. г.г.

Содержание Программы экологического воспитания

Программа экологического воспитания детей от 7 до 17 лет №1 группы

Ляминской

школы

включает

следующие

направления

воспитательной

деятельности: «Экология природы», «Экология здоровья», «Экология души».

Каждое из них ориентировано на приобщение воспитанников к тем или иным

общечеловеческим ценностям.

Направление «Экология природы»

Младший школьник

(7-11 лет)

Подросток

(12-14 лет)

Старшеклассник

(14-17 лет)

Цель:

Воспитание у подрастающего поколения экологически

целесообразного поведения как показателя духовного развития

личности

Задачи:

Формировать

представление о

природе как среде

жизнедеятельности

человека. Развивать

эмоционально-

нравственное

отношение к

окружающей среде.

Воспитывать

эстетическое

отношение к

окружающей среде,

умение вести себя в

соответствии с

общепринятыми

нормами.

Формировать

потребность

проявлять

активность в

решении

экологических

проблем.

Формировать

познавательные,

практические и

творческие умения

экологического

характера.

Становление

экологической

ответственности

как основной

черты личности на

основе системных

знаний об

экологических

проблемах

современности и

возможности

устойчивого

развития

современной

цивилизации.

Творческие

дела

Дни защиты окружающей среды от экологической опасности

Природоохранительные акции «Мой экодом», «Пернатые

друзья», «Птичья столовая», «Зеленая красавица»

Тематические линейки «День птиц», «День воды», «День Земли»

Конкурс экологических сказок.

Формы

работы с

группой

Общение с природой

Наблюдения за жизнью

природы (календарь

природы, народные

приметы). Посвящение в

друзей природы.

Выезды на

природу с

маршрутными

наблюдениями.

Исследования в

Обследование

флоры и фауны

местной

территории.

Экологический

мониторинг.

Выращивание на

пришкольном

участке

лекарственных

трав. Научно-

исследовательская

деятельность.

Экологические игры

Загадки природы.

Осторожно, их мало!

Почемучкина поляна.

Лесная аптека.

Знатоки

природы.

Путешествие в

мир природы.

Знакомые

незнакомцы.

Поиск

нарушителей

природы.

Экологический

КВН. Организация

и проведение игр

для младших

воспитанников.

Экологические проекты

Разведка прекрасного и

удивительного. Зеленый

класс. «Жалобная книга»

природы.

Экологическая

почта. Не

проходите мимо!

Красная книга

района.

Школьный

дворик.

Экологический

паспорт района.

Экология нашей

реки. Разработка

экологических

троп.

Классные часы, беседы

«Заповеди леса», «Редкие

растения и животные»,

«Кто в лесу живет, что в

лесу растет?», «Прогулки

в Природоград», «Звери,

птицы, лес и я – вместе

дружная семья»,

«Прекрасны солнце,

воздух и вода – прекрасна

вся моя Земля».

«Охрана

природы – твоя

обязанность»,

«Эта хрупкая

планета»,

«Страницы

любопытных

фактов»,

«Природа

родного края»,

«Красная книга

Тюменской

области»,

«Деревья разные

бывают».

«Природа в

произведениях

искусства»,

«Человек есть

существо

природное и

духовное»,

«Экологический

кризис: шанс на

спасение».

Заповеди

Вылечи каждое раненое дерево. Будь настоящим другом

природы. Ухаживай за природой, преумножай ее богатства.

Посади и вырасти дерево, цветок, растение. Сердцем и душой

прикоснись к таинствам природы. Не засоряй рек, озер, колодцев

и родников, помни – придется воды напиться. Будь готов всегда

встать на защиту своих младших братьев.

Предполагае

мый

результат

Знание ребятами причин экологических проблем и способов

выхода из них. Активное отношение учащихся к защите прав

людей на качество среды обитания, рост их самостоятельных

инициатив.

Направление «Экология здоровья»

Младший школьник

(7-11 лет)

Подросток

(12-14 лет)

Старшеклассник

(14-17 лет)

Цель

Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование

потребности в здоровом образе жизни.

Задачи

Научить соблюдать

гигиенические

нормы и культуру

быта. Познакомить с

активным отдыхом и

его влиянием на

Формировать

потребность в

здоровом образе

жизни. Развивать

физическую

подготовку

Формировать

валеологическую

культуру

школьников.

Повышать

уровень

здоровье человека.

Воспитывать

сознательное

отношение к труду.

учащихся.

Формировать

навыки

рациональной

организации

умственного и

физического труда.

физической

подготовки

учащихся.

Воспитывать

ответственность

за сохранение

существующих

школьных

традиций

Общешколь

ные

творческие

дела

Трудовые десанты.

Работа по благоустройству школы и ее территории.

Формы

работы с

группой

Ведение валеологических карт, книги классных спортивных

рекордов.

Акции «Дети и дорога», «За безопасность жизни детей»

Психологические

тренинги «Кто я?».

Активные игры на

воздухе («Бизон»).

Подвижные игры

«Веселые старты».

Психологические

тренинги «Кто я,

какой я?».

Спортивно-

развлекательные

игры. Игра

«Азимут».

Тренинги «Сам

себе психолог».

Вечер

физкультуры и

спорта.

Классные часы, беседы

«Как стать

Нехворайкой»,

«В гостях у

Мойдодыра», «Твой

режим дня»,

«Вредные привычки.

Как их искоренить?»

«Что дает спорт

человеку», «О

чудесных

лекарствах,

которые не найти в

аптеке», «Будьте

здоровы», «Суд над

сигаретой», «Труд

человека кормит, а

лень портит».

«Здоровье нации.

Как его

сохранить?», «Суд

над

наркотиками»,

«Достаточно ли

родиться, чтобы

стать человеком?

Деятель-

ность досуга

Спортивные секции: футбол, волейбол, хоккей, легкая

атлетика.

Кружки: Юные инспекторы дорожного движения

Конкурс «Спортсмен года». Спортивная мозаика.

Видеолекторий: познавательные программы «Солнце, воздух и

вода – наши лучшие друзья», «Киножурнал «Ералаш» о

здоровье» и др.

Заповеди

Просыпайся утром с улыбкой. Научись быть всегда

жизнерадостным. Спи и ешь не больше, чем нужно, а не то

жизнь проспишь и здоровье проешь. Занимайся спортом. Умей

противостоять пошлости жизни: алкоголю, наркотикам,

безделью.

Предполагае

мый

результат

Осознание учащимися значимости физического состояния для

будущего жизнеутверждения, для развития нравственных

качеств, для профессионального самоопределения.

Положительная динамика состояния здоровья учащихся,

снижение заболеваемости, отсутствие утомляемости

учащихся. Повышение интереса школьников к спортивным

мероприятиям, спорту. Увеличение количества занимающихся

в спортивных секциях.

Направление «Экология души»

Младший школьник

(7-11 лет)

Подросток

(12-14 лет)

Старшеклассник

(14-17 лет)

Цель

Формирование нравственно-здоровой, духовно богатой личности

школьника

Задачи

Формировать

потребность в

сознательном,

ответственном

отношении к

учению. Пробудить

интерес к прошлому

своего народа,

воспитывать

гордость за

национальную

культуру. Выявлять и

развивать

творческие

Воспитывать

ответственное

отношение к учению,

развивать

познавательную

активность учащихся.

Воспитывать чувство

национальной

гордости, бережное

отношение к

памятникам истории и

культуры,

гражданскую

ответственность за

Формировать

потребность в

самообразовании в

условиях развития

науки, культуры и

техники.

Воспитывать

политическую

культуру, чувство

ответственности за

будущее своей

страны.

Формировать

эстетические вкусы

наклонности детей.

Помочь ребенку

осмыслить себя как

частичку

окружающего мира.

свое поведение.

Развивать духовный

мир школьника, его

творческое

мышление,

способности и

задатки. Осознавать

собственную

значимость в

окружающем мире.

и идеалы,

инициативность,

творческое

отношение к

окружающему миру.

Ориентировать

школьников на

«постоянный труд

души».

Творчес-

кие дела

Интеллектуальный марафон. Смотр-конкурс дидактических

спектаклей.

Конкурс «Школьное созвездие». Рассвет Победы. Праздник «За

честь школы». Деятельность органов детского самоуправления.

Формы

работы с

группой

Библиотечные уроки. Конкурсы чтецов, сочинений, рисунков.

Акция «Помоги ветерану». Акция доброты и милосердия.

Классные часы, беседы.

«Герб и флаг России»,

«Защитники земли

русской», «Азбука юного

гражданина», «Правила

поведения в обществе»,

«Что важнее: знать или

выполнять?», «Зачем

учиться в школе?»,

«Твой читательский

формуляр», «Мои

увлечения», «Про

великих и знаменитых»,

«Слово о родном крае».

«Люблю тебя, мой

край родной»,

«Моя

родословная»,

«Жизнь

замечательных

людей», «Мои

земляки»,

«Учиться с

увлечением.

Возможно ли

это?», «Наши

Читательские

Интересы», «Из

истории

праздников», «В

мире профессий»,

«Ребенок и его

права», Встречи с

интересными

людьми.

«Что могу я сделать

для своего

Отечества?»,

«Защита Родины –

долг каждого»,

«Конституция –

основной закон

государства»,

«Обязанности и

ответственность»,

«Доброта и

гуманность

сегодня», «Что

такое красота в

моде, в жизни, в

искусстве?», «Моя

профессия. Какой

ей быть?», «В мире

красоты и

искусства»,

Творческие

гостиные.

Деятельн-

ость досуга

Концертные программы к различным праздникам.

экскурсии; поисковая работа; музейные уроки и тематические

занятия «Наши истоки», и др.

Видеолекторий: познавательные программы «Сургутский район»,

«На экране герои былин» и др., просмотр и обсуждение фильмов

нравственно-этической проблематики, интеллектуальные игры.

Заповеди

Цени и оберегай свое Отечество, познавай людей, живущих в нем,

его прошлое и настоящее. Сохраняй традиции и культуру своего

народа. Помни: каждый человек имеет задатки; развивай их!

Каждое дело – творчески, иначе – зачем! Раскрой себя в любой

инициативе.

Предполага-

емый

результат

Осознание учеником роли знаний в жизни человека, видение

личной учебной перспективы, умение совершенствовать и

применять свои знания. Осознание необходимости изучения,

сохранения и преумножения историко-культурного, духовного

наследия Родины, верность гражданскому долгу. Гуманистическая

направленность личности воспитанника, понимание им ценности

человеческой жизни, уважение человеческого достоинства,

способность к состраданию, доброжелательность. Осознание

воспитанниками необходимости познания прекрасного в

окружающей действительности.

Осознание роли и активности человека в преобразовании

окружающего мира.