Консультация на тему «Безусловная любовь» Воспитатель Аникина

Татьяна Александровна.

Не для кого не секрет, что все родители очень любят своих детей. А как

же иначе?!

Но вот только знают ли об этой любви наши собственные дети? Ведь в

силу нашей загруженности мы бываем так скупы на слова, на ласку, на

нежность и не замечаем, как им этого не хватает…

Ребёнок может вести себя плохо, капризничать по пустякам и всё

оттого что, думает: вы его ругаете, потому что он плохой, его никто не

любит.

«Безусловно принимать ребёнка – значит любить его не за то, что он

красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, А просто

так, просто за то, что он есть!» (Гиппенрейтер Ю. Б.)

Мы полагаем, что ребёнок знает: что его любят. А на самом деле он

этого не знает и не понимает.

Ведь любой нормальный человек вам скажет: «Если меня постоянно

ругают и критикуют, то это не любовь».

Часто и нам, взрослым, очень не хватает похвалы и ласки от самых

близких людей. Потому что в их добрых словах проявляется любовь к

нам.

Если мы любим своего ребёнка, это не значит, что мы не можем на

него сердиться. Негативные чувства надо выражать, только обязательно

надо помнить следующие правила:

1.

Можно

выражать

своё

недовольство

отдельными

действиями

ребёнка, но не ребёнком в целом.

2.

Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства, какими бы

они нежелательными или «непозволительными» они не были. Раз они у

него возникли, значит, для этого есть основания.

3.

Недовольство

действиями

ребёнка

не

должно

б ы т ь

систематическим, иначе оно перерастёт в неприятие его.

4.

Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребёнок, если он не

просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С

тобой всё в порядке! Ты, конечно, справишься!»

5.

Если

ребёнку

трудно

и

он

готов

принять

вашу

помощь,

обязательно помогите ему. При этом: Возьмите на себя только то,

что он может выполнить сам, остальное предоставьте ему самому.

6.

По

мере

освоения

ребёнком

новых

действий

постепенно

передавайте их ему.

Постоянно, но неуклонно, снимайте с себя заботу и ответственность

за личные дела вашего ребёнка и передавайте их ему

Позвольте

вашему

ребёнку

встречаться

с

отрицательными

последствиями своих действий (или своего бездействия) Только тогда

он будет взрослеть и становиться сознательным.

7.

Активно слушать ребёнка – значит «возвращать» ему в беседе то,

что он вам поведал, при этом обозначив своё чувство.

8.

Если ребёнок вызывает у вас своим поведением отрицательные

переживания, сообщите ему об этом.

Когда вы говорите ребёнку о своих чувствах, говорите ребёнку от

первого лица. Сообщите о себе, о своём переживании, а не о нём, не о

его поведении.

9.

Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны

присутствовать в жизни ребёнка, но они должны быть гибкими,

согласованы взрослыми между собой.

Необходимо использовать в повседневном общении приветливые

фразы. Например:

- Мне хорошо с тобой.

- Я очень рада тебя видеть.

- Хорошо, что ты пришёл.

- Мне нравится, как ты….

- Как хорошо, что ты у нас есть.

- Ты мой хороший.

- Я тебя очень люблю.