Статья

«Бизиборд как средство развития детей раннего

возраста»

Валуева Наталия Владимировна ,воспитатель МБДОУ №32 «Солнышко»

г.Ельца

Ребенок – это крохотный человек, который с рождения изучает окружающий

мир, сначала посредством звуков, образов и телесного контакта с близкими

людьми. Потом начинается следующий этап – ему все хочется потрогать,

попробовать на вкус, разобрать, постучать, погреметь, и много чего другого.

Как много фантазии в этой маленькой головке!

Всем

известно,

что

игровая

деятельность

является

ведущей

для

детей

дошкольного возраста. Играя, трогая различные предметы, дети познают мир.

А через нервные рецепторы в пальчиках ,которые связаны с зонами мозга ,

развиваются речь, мышление, логика.

Сегодня

в

магазинах

большое

разнообразие

всевозможных

игрушек,

кубиков, конструкторов и других игровых материалов, предназначенных для

детей раннего возраста. Существует большое разнообразие игровых методик

по этому направлению. Перечислю некоторые из них:

- пальчиковые игры;

- рисование пальчиковыми красками;

-лепка из соленого теста, из глины;

- игры с крупами (сортировка, рисование манкой);

-

детское

творчество

(трехгранные

карандаши,

восковые

мелки

или

художественная пастель);

И главная задача воспитателя - сделать все эти занятия разнообразными и

интересными, ориентируясь на интересы малыша.

Организуя игровую деятельность моих воспитанников первой

младшей

группы, я

стремлюсь использовать что- то новое, нетрадиционное для

занятий с ними, избежать формального игрового взаимодействия. Наиболее

интересной

из

новых

игровых

технологий

для

дошкольников

раннего

возраста мне показалась идея создания бизиборда.

Бизиборд

(busy

board)

–

развивающая

доска

(стенд,

модуль)

со

всевозможными

кнопками,

выключателями,

розетками,

крючками

,замочками, дверцами и т.п. В обычной жизни взрослые всячески стараются

огородить детей от этих «опасных» предметов. Но как тогда удовлетворить

любопытство юного исследователя?

Вот здесь и приходит на помощь эта

«Чудо

–

доска»,

придуманная

известным

итальянским

методистом

и

педагогом Марией Марттессори, которая первой подала идею обучать детей

через знакомство с предметами.

Это полезные игры на усидчивость,

внимательность, умение концентрироваться, развитие мышления и мозговой

активности.

Начиная работу по использованию бизиборда, как средства всестороннего

развития детей раннего возраста, я учитывала

требования к организации

предметно-развивающей среды, указанные в программе, которая реализуется

в нашем ДОУ. Исходя из них, я определила, что бизиборд соответствует

данным требованиям, а именно таким компонентам как:

-

содержательно-насыщенный,

развивающий

(много

различных

элементов(замочки,

молнии,

ремешки,

дверцы,

пуговицы

и

др.)

,которые

интересны малышу , и с которыми можно выполнять различные действия

(ребенок учится нажимать, открывать, крутить различные предметы, щёлкать,

стучать, вертеть и пр.);

- доступный

(пособие изготовлено с учётом возрастных особенностей и

находится

в

свободном

доступном

месте,

что

доставляет

детям

радость,

развивает у них интерес к изучению нового);

- здоровьесберегающий (все детали сделаны из прочных материалов и

покрыты качественной краской);

- безопасный (нет предметов, о которые можно пораниться, и тонких нитей);

-

эстетически-привлекательный (основной фон яркий; предметы разных

форматов и цветов; использованы шумовые музыкальные пособия).

Кроме

этого,

бизиборд

служит

предметом

интеграции

элементов

всех

образовательных областей развития ребёнка, отражённых в ФГОС ДО:

-познавательное,

- речевое,

- социально-коммуникативное,

- физическое,

- художественно-эстетическое

и может являться средством всестороннего развития личности ребенка.

Занимаясь с бизибордом, дети не только знакомятся с бытовыми вещами,

которые есть у него дома, но и развивает определённые навыки:

мелкую моторику (полная свобода тактильного восприятия);

координацию

движений

(этому

способствуют

пуговицы

с

петельками,

защёлки, шнуровки, дверные цепочки. Ребенок учиться управлять своими

руками. Ведь поначалу малышу трудно расстегнуть молнию или застегнуть

пуговичку на платье);

логику (малыши начинают понимать, что сначала открываем щеколду, а

только потом откроется дверца; формируются причинно-следственные связи);

воображение

(Ребенок

самостоятельно

может

придумать,

как

еще

использовать ту или иную деталь);

усидчивость (маленьким детям трудно усидеть на одном месте несколько

минут

.А

бизеборд

с

этой

задачей

справляется

на

«Ура».

Дети

могут

заниматься им 10 -20 –и даже 30 минут) ;

цветовосприятие (в оформлении доски используются разные цвета радуги:

разноцветные пуговицы, шнурки, ленточки и пр. Таким образом,

ребенок

знакомится с представлениями о цвете);

память (нейронные сигналы от маленьких пальчиков передадутся в мозг и

обогатят впечатлениями память малыша.).

«Чудо

–

доска»

способствует

также формированию

элементарных

математических знаний( Я предлагаю детям посчитать яблоки и листья на

дереве(их в моем бизеборде по 5 штук),положить определенное количество

яблок в коробочку, даю задания на сравнения и др.)

В процессе игры с бизибордом, мои воспитанники учатся самостоятельно

решать

различные

задачи

и

проблемные

ситуации,

видят

свои

ошибки,

стараются их исправить или помогают это сделать своим друзьям. Часто

можно

наблюдать

ситуации,

когда

малыши

совместно

ищут

различные

способы

решения

возникшей

проблемы.

Поэтому,

здесь

мы

видим

роль

бизиборда и как формы развития коммуникативности, воспитания чувства

сотрудничества и взаимопомощи дошкольников.

Бизеборд хорош тем ,что делается из доступных недорогих материалов, легок

в исполнении.

Список возможных элементов для бизиборда весьма разнообразен:

Молнии, и пуговицы, кнопки, катушки, шнурки,

счеты,

дверные цепочки, крючки, петельки, замки (в том числе засовы, щеколды,

задвижки, шпингалеты);

выключатели ,розетки,

фонарики и лампочки;

счёты;

дверной звонок;

дисковый или кнопочный телефон, пульт;

циферблаты от часов;

колёсики и шарики;

Доска для детей не имеет каких-то возрастных ограничений. Малыш может

увлеченно передвигать бусины на ленте или пытаться попасть вилкой в

розетку и в полгода, находясь у мамы на руках. И, как показывает практика,

со временем дети не теряют интерес к развивающей панели. Заниматься с

бизибордом можно до самой школы, тренируя навыки, которые пригодятся в

быту, и развивая зоны мозга, отвечающие за речь.

На примере своей группы ,я наблюдаю положительную динамику в развитии

детей,

каждый

ребенок

может

проявить

свою

индивидуальность

и

личностные качества, у детей повышается желание взаимодействовать друг с

другом.

Дети

с

удовольствием

занимаются

со

шнуровкой,

пуговицами,

различными игрушками, изучают каждую мелкую деталь, пытаются открыть

молнию, расстегнуть ошейник у собачки, заглянуть в кошелек и найти того,

кто живет в зеркальце. Могу сказать о высокой эффективности проводимой

мной

работы,

о

необходимости

продолжения

использования

данного

дидактического пособия.

В заключении хочу порекомендовать всем педагогам сделать «Бизеборд» в

своей группе, как элемент развивающей среды, который заложит фундамент в

формировании маленького гения .Особого труда и сложности это не составит,

зато сколько радости ,восторга и новых впечатлений принесет детям.

Прилагаю фотоматериалы о проделанной работе.