Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 17 «Солнышко»

Май 2018 г.

Музыкальный руководитель

Авдеева Е.Ю.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Сроки проведения: средней продолжительности (март - май 2018 г.)

Участники проекта: дети всех возрастных групп (кроме II группы раннего

возраста), родители воспитанников, педагоги, сотрудники д/с.

Актуальность:

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема

в условиях современной России. В настоящее время, когда происходят глобальные

перемены

в

экономической,

политической,

социокультурной

жизни

страны,

наблюдается снижение нравственной устойчивости человека, его способности к

сохранению

национальных

ценностей,

особую

роль

приобретают

проблемы

формирования духовного, нравственного и физического здоровья подрастающего

поколения, воспитания нового типа граждан – истинных патриотов, обладающих

и н т е л л е ктуа л ь н ы м

п от е н ц и а л ом

и

н р а в с т в е н н ы м и

п р и н ц и п а м и .

Важно в этом возрасте зародить в детях патриотические чувства, которые, пройдя

через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, вырастут до осознанного чувства

любви к своему Отечеству. В. П. Астафьев говорил: «Если у человека нет матери,

нет отца, но есть Родина – он еще не сирота».

Патриотизм - это любовь к своей Родине и своему народу. И чтобы наши потомки

не забыли значения слов «Родина», «патриотизм», мы должны научить ощущать

себя

частицей

народа,

сохранять

и

приумножать

богатства

своей

страны.

Но

главное, мы должны научить этому наших детей. Патриотическое воспитание

дошкольников - актуальная проблема в условиях современной России. Чувство

любви

к

Родине

-

это

одно

из

самых

сильных

чувств.

Патриотизм,

гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого юного возраста.

Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что Россия — это родина для

всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы страна

стала могучей державой. Однако, надо помнить, что нельзя грубо вторгаться во

внутренний мир растущего человека, чтобы не поранить, не сломать неокрепший

росток детской души. Успех становления зависит от того, насколько компетентно и

ограничено

с

самых

ранних

лет

маленькому

человеку

будут

привиты

идеалы

нравственности, духовности и патриотизма.

Не секрет, что искусство вызывает

яркий эмоциональный отклик. Происходит это благодаря множеству факторов,

способствующих

духовному

развитию

дошкольников.

Музыка,

литература,

изобразительное искусство – это тот комплекс мероприятий, которые наиболее

близки и понятны детям дошкольного возраста.

Тема

Великой

Отечественной

войны

чрезвычайно

актуальна

в

современном

обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы

понятен и близок детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно

простую, ясную идею, известную им по сказкам, - идею противостояния добра и

зла и победы добра.

Мы знаем, что создана впечатляющая летопись Великой Отечественной войны в

прозе, поэзии, живописи, фильмах, памятниках, музыке.

Цель проекта:

формирование у детей патриотических чувств и представление о

героизме,

осуществление совместной деятельности детей и взрослых по изучению

истории Великой Отечественной войны.

Задачи проекта:

•

расширять знания о всенародном празднике День Победы;

•

формировать у детей представлений о Родине, ее героях, военных событиях

посредством организации разных видов деятельности;

•

формировать наглядно-образное мышление, творческие способности,

самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми;

•

развивать познавательные способности детей в процессе практической

деятельности;

•

воспитывать уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений,

конкретных исторических фактах, доступных детям,

•

создание условий для совместной деятельности взрослых и детей.

Интеграция:

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие », «Речевое

развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Ожидаемые результаты проекта:

•

понимание важности праздника Победы в масштабах всей страны;

•

вовлечение родителей и в педагогический процесс детского сада;

•

проведение праздника «Не забывайте о войне».

Этапы работы над проектом.

Подготовительный этап:

-

определение цели и задач проекта;

-

обсуждение проблемной ситуации (родители, педагоги);

-

составление плана основного этапа проектирования;

-

изучение сайтов, иллюстративного, художественного и музыкального репертуара.

Основной этап:

-

беседы с детьми о ВОВ;

-

чтение познавательной литературы на военную тему;

-

рассматривание иллюстраций по теме;

-

оформление уголка патриотического воспитания «Салют Победы»;

-

прослушивание и разучивание песен военно-патриотической тематики к

празднику в старшей группе;

-

выставка детского рисунка «Дорогами войны - дорогами Победы»;

-

разучивание с детьми, родителями, сотрудниками детского сада песен, стихов о войне;

-

разучивание танца «Смуглянка» с детьми младшей группы;

-

тематическое занятие в средней группе «Любимая песня войны».

Заключительный этап:

-

оформление музыкального зала к празднику;

-

организация выставки «Всем нужен мир»;

-

выступление детей, родителей, сотрудников детского сада на празднике «Не забывайте о

войне»;

-

посещение митинга, посвященного Дню Победы.

-

оформление портфолио проекта.

Реализация проекта:

1 этап: подготовительный. Разработка плана проектной деятельности на тему: «Пришла

весна

–

пришла

Победа»».

Подбор

художественной

литературы,

музыкальных

произведений по данной теме. Приготовление материалов и оборудования для творческой

деятельности

детей

и

родителей

(ТСО,

наборы

для

продуктивной

совместной

деятельности).

>

2 этап: основной.

Мероприятие

Задачи

Ответственный

Совместная деятельность:

беседа с детьми о ВОВ.

Рассматривание иллюстраций.

Ознакомление детей с событиями ВОВ.

Воспитание

чувства

гордости

за

свой

народ

П е д а г о г и

м л а д ш е й ,

с р е д н е й

и

с т а р ш е й

группы.

Совместная деятельность:

Разучивание стихотворений о

войне.

Формировать

положительный

настрой,

во спитывать

уважение

к

людям,

пережившим годы войны.

Педагоги мл, ср. ст. гр.,

дети

Совместная деятельность:

Организовать выставку

художественной литературы о

ВОВ.

Вызвать у детей желание знакомиться с

произведениями

о

войне

(Е.

Благина

«Шинель»,

А.

Митяев

«Землянка»,

«Мешок овсянки» и др.)

Педагоги

средней

и

старшей группы.

Совместная деятельность:

Прослушивание песен о войне.

Вызвать

эмоциональный

отклик

на

п е с н и .

Р а с ш и р я т ь

с

п о м о щ ь ю

музыкального материала представлений

о событиях ВОВ.

Муз. руководитель,

Разучивание песни

«Катюша», муз.

М.Блантера,сл.

М.Исаковского

Ф о р м и р о в а т ь

у м е н и е

д е т е й

эмоционально, выразительно исполнять

песню.

Муз.

руководитель,

дети

средней группы

Разучивание с сотрудниками

ДОУ и родителями

воспитанников репертуара

кпразднику.

Способствовать активному вовлечению

родителей и сотрудников к подготовке

празднования Дня Победы.

М у з .

р у к о в о д и т е л ь ,

сотрудники,

родители

воспитанников.

Разучивание танца к

празднику «Смуглянка», муз.

А Новикова

Развивать

музыкально-ритмические

способности

детей

при

разучивании

танца.

Муз.

руководитель,

дети

мл. гр.

Тематическое занятие в средней

группе «Любимая песня войны»

Расширять

представления

детей

о

песнях военной тиматики.

Муз. руководитель.

Совместная работа:

Оформление уголка

Привлечь

родителей

к

оформлению

стенда о ВОВ.

Муз. руководитель,

родители. педагоги

патриотического воспитания

«Салют Победы»

Совместная деятельность:

выполнение совместной

работы детей и взрослых

«Дорогами войны-дорогами

Победы».

Активизировать

детей

и

родителей

в

совместной работе.

Муз. руководитель

педагог, дети.

3 этап: заключительный.

Мероприятие

Задачи

Ответственный

Совместная деятельность.

Оформление музыкального зала

к празднику.

Вместе с педагогами и детьми старшей

группы

оформить

музыкальный

зал

к

празднику «Не забывайте о войне»

Муз. руководитель,

педагог, дети.

Проведение праздника «Не

забывайте о войне».

Вызвать желание своим выступлением

доставить радость ветеранам ВОВ.

Муз. руководитель,

педагог, дети, родители

воспитанников.

Посещение митинга,

посвященного 73-летию

Великой Победы.

Формирование

активной

жизненной

позиции по отношению к событиям в

стране, воспитание уважения к людям,

пережившим войну.

Сотрудники ДОУ, дети,

родители воспитанников.

Оформление портфолио

Подвести

итог

проделанной

работы.

Поделиться

результатами

работы

с

педагогами ДОУ.

Муз. руководитель

проекта «Пришла весна –

пришла Победа»

Итог:

Вся система патриотического воспитания направлена на общее развитие ребенка. Это

достигается путём решения следующих задач:

формирует представление о родной

стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за

все то, что в ней происходит.

В

результате

проведённой

работы

у

детей

сформировались

следующие

ценностные ориентиры:

• патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями

нашего народа;

• потребность у детей слушать музыку военного и послевоенного времени,

исполнять песни, танцы;

• участие в праздниках героико-патриотической тематики;

• потребность в тесном контакте с родителями, как на праздниках, так и в

повседневной жизни;

•

сохранение событий 73-летней давности в памяти людей, осознание родителями

важности гражданско-патриотического воспитания детей.

• уважение к ветеранам войны, гордость за защитников Отечества.

Мы постоянно отмечаем, что совместная деятельность сближает педагогов, детей и

родителей. От участия родителей в работе дошкольного учреждения выигрывают все:

сами родители, педагоги и, конечно, сами дети.

Подводя итог моей работы можно сделать вывод, что необходимо продолжать

начатую работу, искать новые пути сотрудничества с родителями.