Автор: Кудрина Анна Сергеевна Должность: учитель русского языка и литературы Учебное заведение: МБОУ МО СОШ №73 имени Александра Васильевича Молчанова Населённый пункт: Краснодар Наименование материала: социальный проект Тема: Социальный проект "Я - помню, я - горжусь" Раздел: среднее образование
Воспитание
патриотических
чувств
учащихся
–
одна
из
задач
нравственного воспитания подрастающего поколения, включающая в себя
воспитание любви к близким людям, к школе, к родному дому, к родной
улице, к родному городу и родной стране. Многие аспекты современной
жизни мешают обучению и патриотическому воспитанию подрастающего
поколения в настоящий период, поэтому патриотическое воспитание – основа
в системе воспитания МБОУ СОШ №№73 города Краснодара. В нашей
школе регулярно проводятся мероприятия патриотической направленности:
«Конкурс
строя
и
песни»,
«Конкурс
инсценированной
песни»,
«Посылка
солдату» и другие.
На уроках литературы я уделяю большое внимание патриотическому
воспитанию
ребят.
Выполняя
различные
задания,
участвуя
в
конкурсах
разного уровня, учащиеся получают большие возможности реализовать себя
как самостоятельную личность, выражать своё отношение к истории своей
страны.
В прошлом году мои ученики с энтузиазмом откликнулись на моё
предложение поучаствовать в конкурсе, который был посвящён 70–летию
Победы в Великой Отечественной войне. Ученица 5 класса Матюхина Анна
сочинила стихотворение.
К 70-летию Великой Победы!
Уже семьдесят лет прошло,
Но нами - это время не забыто.
Когда фашист на землю к нам пришел,
И кровью была Родина умыта!
Мы помним ту жестокую войну,
Когда не сдались мы врагу в угоду!
И чтим мы тех, кто отдал жизнь свою
В борьбе за нашу землю и свободу!
Далась победа тяжкою ценой,
Но тем сильней Россией мы гордимся!
И этот день мы вспомним вновь и вновь,
И низко мы героям поклонимся!!!
Неправда ли, оно наполнено чувством гордости и патриотизма, любви к
тем, кто выстоял и победил фашизм, благодаря кому мы сейчас живём.
Ученик 7 класса горожанин Александр написал целое сочинение о том,
как война повлияла на судьбы его родственников.
Великая Отечественная война в судьбах моих предков.
К сожалению, когда я родился, никого из моих родственников, которые
участвовали бы в Великой Отечественной войне, уже не было в живых. Об их
судьбе
мне
рассказали
родители.
Мамин
прадедушка
Поборин
Андрей
Николаевич был призван в действующую армию в самом начале войны. 23
июня
ст.
Старовеличковская,
в
которой
жил
и
трудился
мой
прапрадед,
провожала первых мобилизованных, среди них был и Андрей Поборин. Его
судьба очень трагична. Мама рассказывала, что, когда бабушка читала книгу
Иванова
«Вечный
зов»,
она
всегда
плакала
и
говорила:
«Образ
Ивана
Савельева
словно
писан
с
моего
отца».
Своих
настоящих
родителей
он
никогда не видел, так как был подкидышем. Его воспитала состоятельная
семья Нестеровых, и отчество носил он приемного отца. Когда началась
революция,
Андрей
Николаевич
придумал
себе
необычную
фамилию
Поборин, в честь того, что старая власть была уничтожена. Он был первым
комсомольцем
станицы
и
активным
борцом
за
установление
Советской
власти.
Но
в
1935
г.
его
судьба
резко
изменилась,
его
жена,
которая
происходила из семьи потомственных дворян, в порыве эмоций бросила в
печку его партбилет. В то время это было страшное преступление. Андрея
Николаевича приговорили к 10 годам лагерей, благодаря ходатайству его
сослуживцев,
учитывая
его
вклад
в
становление
советской
власти,
прапрадеда выпустили раньше срока. В конце мая 1941 г. он вышел на
свободу. А через месяц началась война. И Андрея Николаевича призвали в
действующую армию. Спустя полгода на войну ушел его сын Анатолий
Андреевич. В отличие от отца, сыну повезло. Он прошел всю войну и
закончил ее в Японии. Был награжден медалью и орденом за храбрость и
отвагу. Со слов моей мамы, Анатолий Андреевич, который умер в 1986, не
любил
рассказывать
о
войне.
Он
был
очень
скромным,
поэтому
о
его
подвигах почти ничего не известно. Кроме одного. Однажды во время боя,
видя,
что
подняться
в
атаку
не
позволяет
вражеский
дзот,
Анатолий
Андреевич, пригибаясь низко к земле, подполз к нему и забросал гранатами.
К счастью, первая граната сразу попала в цель, поэтому Анатолий Андреевич
не погиб.
Мало сведений о военном прошлом и его отца - Андрея Николаевича.
Он воевал в пехоте и нередко ходил в атаку, часто приходилось ему сражаться
с фашистами и в рукопашном бою.
Однополчане позже рассказывали его
жене, что Андрей Николаевич был настолько хладнокровен во время битвы,
что часто своим спокойствием внушал уверенность в победу даже, казалось,
в самых непростых ситуациях. Однажды, во время боя ему удалось подбить
два немецких танка, он был представлен к награде, но, к сожалению, не
получил её. В феврале 1942 г. во время боев под Ростовом-на-Дону снаряд
попал
в
окоп,
где
находился
мой
прапрадед.
За
считанные
секунды
от
укрепления ничего не осталось. Смелому и отважному воину был вынесен
суровый приговор: пропал без вести, тело не было найдено. Это означало, что
он подлежит забвению, как предатель Родины. Слишком суровые тогда были
законы. Лишь в 1972 г. на обелиске павшим станичникам было выбито имя
Поборина
Андрея
Николаевича.
Его
внуку
Поборину
Юрию
Ивановичу
удалось
собрать
материалы
и
доказать,
что
его
дед
действительно
пал
смертью храбрых, защищая свою Родину. Мой дед, восстановив честное имя
своего деда, сделал самый лучший подарок для своей бабушки и мамы. Пока
они были живы, всегда 9 Мая шли с цветами к этому обелиску. Теперь это
традиция нашей семьи.
Словно легенду из уста в уста передают в нашей семье и еще одну
удивительную историю. Она произошла с племянником моей прапрабабушки
Леонидом Ивановичем Вурсало. Как и все молодые юноши 18 лет, он был
призван на войну летом 1941 г., служил в артиллеристских войсках. Во время
боев за Севастополь Леонид был убит и похоронен своим другом Степаном
Бычковым.
Прибыв
домой
на
побывку,
Степан
рассказывал
его
матери
Катерине, как отважно дрался ее сын и как погиб. Слушая страшные вести,
мать
не
хотела
верить
в
гибель
своего
сына.
Она
всем
говорила:
«Вот
увидите, Гаврило вернется домой весь в орденах». Соседи сочувствовали ей и
думали, что может от горя она слегка повредилась рассудком. Каково же было
удивление и радость всех станичников, когда в июне 1945 г. Леонид Вурсало
вернулся домой весь в орденах. Увы, за что он получил свои награды, так и
осталось тайной. Не любил говорить о себе, всегда повторял, что для него
самая большая награда, то, что он выжил. «Герой не я, а те, кто пали, за
родную землю». А вот о своем втором воскрешение рассказывал всем по
многу раз. «Меня спасло то, что Степка не успел насыпать много земли над
моей могилкой, а лишь присыпал от воронья мое тело. На большее у него не
было времени: наши войска отступали. Последними оставляли Севастополь
морские пехотинцы, они обратили внимание, что свежая могилка шевелится.
Раскопав ее, обнаружили, что я живой. Ну, а дальше было дело медсанбата.
Степан принял меня за убитого не случайно. Во время последнего боя
недалеко от меня разорвался снаряд, его осколками меня сильно ранило в
живот и голову, а от взрыва контузило, я весь в крови, упал без чувств.
Степан и решил, что я мертвый. Но, видно, мамины молитвы спасли меня и
вернули к жизни. Жаль, что со Степаном мы больше так и не встретились, он
погиб в боях за Киев, а я вот живой.»
Леонид Вурсало прожил долгую и счастливую жизнь, его не стало
лишь 2001г., 101 г. прожила и его мама.
С какой любовью, теплотой, заботой ребёнок пишет о тех, кого даже не
знал.
В этом году моя работа по патриотическому воспитанию школьников
продолжилась. Ребятам было предложено поработать над проектом: «Моя
семья в годы ВОВ».
А
сколько
великолепных
работ
ребята
посвятили
родному
краю!
Ученица 9 класса нашей школы Непсо Юлия приняла участие в конкурсе
сочинений
о
родном
крае.
Её
работа
получила
высокие
оценки
жюри
конкурса. Чуть-чуть ей не хватило баллов до победы.
Вся работа, которая проводится у нас в школе по патриотическому
воспитанию
молодёжи
находит
отклик
в
душах
наших
ребят,
а
это,
по
нашему мнению, самое главное.
Истинный патриотизм включает в себя уважение к другим народам и
странам,
к
их
обычаям
и
традициям.
Патриотизм
и
культура
межнациональных
отношений
тесным
образом
связаны
между
собой,
выступают
в
единстве
и
определяются
в
педагогике
как
нравственное
качество,
которое
включает
в
себя
потребность
преданно
служить
своей
родине,
осознание
и
переживание
её
славы,
проявление
к
ней
любви
и
верности, стремление беречь её честь и достоинство, укреплять могущество и
независимость.