Екатеринбургское муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение - детский сад № 546 «Семицветик»

Исследовательско - информационный проект:

«Юные кадеты»

Подготовила:

Джафарова Ф.Х.

г. Екатеринбург, 2017 г

Название проекта:

«Юные кадеты»

Тип проекта:

групповой, долгосрочный, имеющий

исследовательско - информационную

направленность

Срок реализации проекта:

2016 – 2017 гг

Продолжительность:

1 год

Образовательная область:

познавательная

Участники проекта:

воспитатель, дети, родители

Цель и направление

деятельности:

исследовательская деятельность по

формированию различных видов отношения к

патриотизму; создание организационно

- педагогических условий для открытия

кадетской группы в дошкольном

образовательном учреждении, развитие

исследовательской деятельности детей в рамках

понятий «Родина», «патриотизм» в ходе

совместной практической деятельности

Задачи проекта:



расширить представления детей о понятиях

«Родина», «патриотизм»



формировать интерес каждого дошкольника к

истории своего города, края, страны, основы

экологической культуры, умение видеть

историю вокруг себя



воспитывать в душе каждого ребенка

любознательность, чувство красоты, чувство

любви уважения к своим национальным

особенностям



формировать любовь к родному краю



проводить экспериментально-

исследовательскую деятельность в рамках

полученных знаниях



повысить уровень взаимодействия ребенка и

родителя посредством взаимодействия в рамках

домашних работ проекта «Юные кадеты»



развитие инициативы, самостоятельности,

коллективизма, смелости в принятии решений и

настойчивости в их выполнении



привить бережное отношение к

окружающему миру



обогащать и развивать словарный запас

детей, познакомить с произведениями

художественной литературы и музыки

военных лет

Актуальность: дети старшего дошкольного возраста в этот период очень

любознательны,

отзывчивы

и

восприимчивы.

Они

умеют

искренне

сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это благодатное время для

воспитания нравственности, которое формирует эмоционально-чувственный

мир

и

мышление

ребенка,

поиск

себя

в

мире,

окружающем

его.

Многие

впечатления от увиденного ребенком не осознаются, но они закладывают в его

душе в прочную базу восхищения родным домом, детским садом, городом, где

он

живёт.

Вместе

с

этим

зарождается

чувство

любви

к

близким

людям,

друзьям, родному городу – так незаметно на благодатной почве появляются

первые

всходы

патриотического

чувства.

Поэтому

актуальным

в

рамках

проекта

«Юные

кадеты»

будет

расширение

и

углубление

знаний

с

историческим прошлым нашей Родины, народными традициями с помощью

тематических мероприятий.

План реализации проекта:

Виды

деятельности

Мероприятия

Срок

Ответственные

Организационна

я деятельность

-родительское собрание на тему

«создание кадетской группы»;

- определение сроков проведения

проекта, места в каледарно –

тематическом планировании

Сентябрь

Октябрь

2016

Воспитатель

Создание формы

- пошив кадетской формы

Ноябрь

2016

Родители, дети

-

- ежедневное построение в

группе и поднятие флага РФ

Ежедневно

Воспитатель, дети

Праздничное

мероприятие

- торжественное принятие детей в

«Юные кадеты»

Декабрь

2016

Воспитатель, дети

Беседы

- военная атрибутика;

- военная техника;

- военные профессии

Январь

Февраль

2017

Воспитатель

Чтение

художественной

литературы

- о воинах и военной техники;

- стихотворения, загадки,

пословицы и поговорки;

- заучивание стихов и песен

2017

Воспитатель

Проведение

традиционных

праздников

- «День защитника Отечества»

февраль

Воспитатель

- «Масленица»

февраль

Воспитатель

- «Международный женский день»

март

Воспитатель

- «День пожарной охраны»

апрель

Воспитатель

- «День Победы»

май

Воспитатель

- «День России»

июнь

Воспитатель

- «День знаний»

сентябрь

Воспитатель

- «День героев Отечества»

декабрь

Воспитатель

- «Праздник Осени»

октябрь

Воспитатель

- «День народного единства»

ноябрь

Воспитатель

- «День Матери»

ноябрь

Воспитатель

- «День спасателей»

декабрь

Воспитатель

- участие в конкурсах

патриотического содержания

в течение

года

Воспитатель

Подвижные игры

- Военно-патриотическая игра

«Зарница»;

- «Меткий стрелок»;

- Перетягивание каната;

- «Быстрый наездник» -

соревнование-эстафета по скачкам

на резиновых лошадках или

больших мячах

2017

Воспитатель

Дидактические игры по

ознакомлению с родным городом,

страной, символикой:

- «Наша страна»;

- «Флаг России»;

Создание

выставок

- изготовление стендов: «Символы

России»

Апрель

Воспитатели,

родители

Экскурсии

- экскурсия в библиотеку;

Сентябрь

Воспитатель,

родители

- пожарная часть;

Март

- «Парк нашей мечты»

Октябрь

- Музей «Энергетики Урала»

Октябрь

Работа с

родителями

- знакомство с проектом;

- совместные экскурсии;

- помощь в подборе

познавательного материала:

фотографии, иллюстрации,

рассказы, стихи, загадки,

пословицы и поговорки на

военную тематику;

- оформление выставок;

- изготовление творческих работ;

- ознакомление с играми;

- помощь в подготовке праздников

2016-2017

Воспитатели,

родители

Презентации

- «Вклад братьев наших меньших»;

- «Города – герои Великой

Отечественной войны»;

- «Дети войны»;

- Брейн ринг «Россия- родина моя»;

- «Быт русского народа»

2017

Воспитатель

Подведение

итогов работы

проекта «Юные

кадеты»

- о

формление альбома по

данному проекту

Март

2018

Воспитатель

Итоговые результаты исследовательско - информационного проекта:



расширены

представления

детей

по

основным

понятиям

данного

проекта, истории их появления, влияние на жизнь человека;



развитие потребности в деятельности на общую пользу (добрые дела и

поступки);



появились желания стать кадетом, пойти учиться в кадетский класс;



у детей развиты качества эмоциональной отзывчивости друг к другу, а

также желание содействовать в процессе коллективной работы;



повышение уровня взаимодействия ребенка и родителей посредством

работ для совместного выполнения;



формирование и развитие чувства гордости и любви за свою страну;



сформирована

положительная

мотивация

бережного

отношения

к

окружающему миру;



проект

реализует

комплексный

подход

к

формированию

у

детей

представлений об активном времяпрепровождении и оздоровлении.