Конспект занятия по развитию речи на тему: «Весна шагает по планете»

Воспитатель:

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Ребята, отгадайте загадку.

Я распускаю почки

В зелёные листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движением полна,

Зовут меня … (весна)

Воспитатель. Ребята, посмотрите на эту картину. («Весна»)

Как вы думаете какое здесь изображено время года?

Почему вы так решили? (Ответы детей)

Какие главные признаки весны вы знаете? Давайте посмотрим на картинки и их назовем.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Скажите мне, пожалуйста, какой сейчас месяц?

Какие еще весенние месяцы вы знаете? (ответы детей)

Правильно! Весной у нас три месяца. Давайте повторим хором: «Март,

апрель, май – их не забывай!»

Звук «Храп медведя»

Весна давно пришла, а медведь еще спит в берлоге.

Давайте - ка его разбудим

Я вам буду говорить предложения, а вы их повторяйте.

Чистоговорка «Весна пришла»

Ла-ла-ла к нам пришла весна.

Ло-ло - ло на улице тепло.

Пель- пель -пель на улице капель.

Ля-ля-ля расцветай земля!

Леть-леть-леть - просыпайся,медведь!

Медведь проснулся.

А когда мы просыпаемся, что мы делаем, ребята?

Ответ детей: Зарядку

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге,

(повороты влево и вправо)

Потянулся он со сна:

(потягивание рук вверх)

К нам опять пришла весна!

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил

(вращение головой)

Наклонялся взад, вперед

(наклоны)

Вот он по лесу идет

(ходьба вперевалочку)

Ищет мишка корешки,

(наклоны вперед)

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки –

Для медведя – витаминки.

Наконец медведь наелся,

И на бревнышке уселся (садимся)

Ребята, медведь проснулся и не знает, какое же время года наступило? Давайте отгадаем

загадки и поможем медведю разобраться.

Висит за окошком

Кулек ледяной,

Он полон капели

И пахнет весной. (Сосулька)

Из –под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает (Подснежник)

В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка. (Ручеек)

Дни погожие не редки,

Греют на солнце ветки.

И, как маленькие точки, набухают на деревьях… (Почки)

- что весной голубое, высокое, чистое? (небо).

- что весной легкое, белое, пушистое? (облака).

- что весной бежит, журчит? (ручей).

- что весной капает и звенит? (капель).

- что весной греет, светит, припекает? (солнышко).

Теперь мы поиграем в игру, которая называется «Скажи наоборот» .Я вам говорю слово, а вы

говорите противоположное ему. Например: тепло-холодно.

-Зимой снег чистый, а весной (грязный)

-Зимой дни холодные, а весной (теплые)

- Зимой дни короткие, а весной (длинные)

-Зимой солнце тусклое, а весной (яркое)

-Зимой медведь спал, а весной (проснулся)

-Зимой снег выпал, а весной (растаял)

- Зимой небо хмурое, а весной (ясное)

Воспитатель: молодцы, справились с заданием.

Медведь очень любит играть с пальчиками. Покажем какую гимнастику мы знаем:

Кап-как-кап – звенит капель, (движение пальцем по ладони)

Приближается апрель!»(имитируем шаги пальцами)

А теперь медведь предлагает поиграть в игру. «Так бывает или нет» . Если бывает – то хлопаем в

ладоши, если нет- то показывает вот такой знак.

-Весной тает снег (да)

-Весной с деревьев облетают листья (нет)

-Весной звонко поют птицы(да)

-Весной дети купаются в речке( нет)

-Весной бегут ручейки (да)

-Весной медведь ложится в спячку(нет)

-Весной люди собирают грибы и ягоды(нет)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Медведю было с вами очень интересно. Теперь знает, какое сейчас время года.

А чтобы скорее наступило лето, Мишка дарит вам лучики, чтобы солнце ярко ярко светило и

согревало всем вокруг. Дети получают лучики и подставляют их к кругу.