КВЕСТ-ИГРА «Колобок потерялся»

Организация и методика проведения мероприятия:

Зал празднично украшен. Родители находятся на заранее приготовленных местах.

Дети входят в зал вместе с воспитателем под музыку «Дорогою добра..»).

Дети садятся на стульчики рядом с родителями.

Педагог-психолог:

Добрый вечер, дорогие родители, бабушки и дедушки!

Муз. руководитель:

Здравствуйте, ребята! (ответы детей)

Педагог-психолог:

Сегодня мы все вместе отправимся в гости к сказке. Но попасть в сказку не

так-то просто. Нужно пройти через волшебные ворота, и только тогда мы попадем в

мир сказки. Готовы? (ответы детей)

Ребята, возьмите за руку свою маму, встаньте друг за другом парами и

проходите, пожалуйста, через волшебные ворота.

На фоне музыки «В гостях у сказки» дети

берут за руку родителей,

подходят к «воротам», выстраиваются парами друг за другом. Затем по очереди

проходят под «воротами» и садятся на свои места.

Педагог-психолог:

Все минуточку вниманья, сказку я хочу начать.

Этой сказочки названье поспешите отгадать.

Перед нами стоит дом,

С печкой, крышей и окном.

Как вы думаете, ребята, кто здесь живет? (ответы детей)

Жили-были дед да баба в этом доме у реки,

И любили дед да баба на сметане ….( ответы детей)

КОЛОБКИ!!!

Испекла как-то баба Колобка, и поставила на окошко остывать. А Колобок

посидел-посидел на окошке, скучно ему стало, спрыгнул он с окошка на лавочку и..

(Звучит «тревожная» музыка).

Вдруг откуда ни возьмись, прибежали Зайчик, Волк, Медведь и Лисичка! И

забрали нашего Колобка!

Муз. руководитель:

Ребята, нужно спасать Колобка! Вы

ведь добрые ребята? Отзывчивые?

(ответы детей).

Нужно найти и спасти нашего Колобка!

Педагог-психолог:

Ребята,

давайте

вспомним

сказку

про

Колобка.

Кто

первый

встретился

Колобку, когда он укатился от бабы с дедом? (ответы детей)

Правильно, Зайчик! Позовем Зайчика?!

Дети зовут Зайчика. Прибегает ребенок в костюме Зайчика с деревянной ложкой в

руке («лапкой» умывается).

Зайчик: Кто меня звал? Я салатик ел с морковкой и капусткой, мама приготовила.

Вку-у-сный!

Педагог-психолог, муз. руководитель:

Здравствуй, Зайчик!

Дети здороваются с зайчиком.

Педагог-психолог:

Зайчик, помоги нам с ребятами найти Колобка! Нам нужно срочно его спасать.

Зайчик: У меня нет Колобка, но я знаю, где его можно найти. Только я хочу

сначала, чтобы вы поиграли и потанцевали вместе со мной.

Педагог-психолог:

Хорошо, Зайчик! У нас тоже есть такие ложки. Ребята, берите ложки и выходите!

Родители и дети выходят в зал. Дети встают в круг, родители образуют внешний

круг около детей. Зайчик – в центре.

Зайчик:

Я хочу, чтобы вы вместе со мной попрыгали, как зайчики! (Дети и родители

прыгают вместе с Зайчиком).

Зайчик:

Ребята,

а

вы

сможете

станцевать

танец

с

такими

же

деревянными

ложками? (ответы детей)

Дети танцуют в кругу танец с ложками, стоя в кругу.

Мамы стоят в кругу и хлопают в ладоши.

Зайчик: Ух ты, ребята, какие вы молодцы! А Колобка ищите у Волчонка!

Убегает Зайчик.

Родители и дети садятся на свои места, воспитатель собирает ложки у детей.

Педагог-психолог: Ну что ж, дети, давайте, громко позовем Волчонка, может быть,

он нам поможет найти Колобка!

Дети зовут Волчонка. Прибегает ребенок в костюме Волчонка, в очках, с книгой в

руке.

Волчонок: Кто меня звал? Я книжку читал! Интересная!

Педагог-психолог, муз. руководитель:

Здравствуй, Волчонок!

Дети здороваются со сказочным героем.

Педагог-психолог:

Волчонок, помоги нам с ребятами найти Колобка! У Зайчика его нет!

Волчонок: У меня тоже нет Колобка, но я знаю, где его можно найти. Только

сначала я хочу, чтобы вы рассказали добрые стихи!

Психолог: Конечно, Волчонок, наши ребята не только добрые, но и умные.

Дети выходят, рассказывают стихи о доброте.

Педагог-психолог:

Молодцы, ребята! Мне тут Волчонок на ушко шепнул, просит, чтобы мамы и папы

пословицы про доброту назвали. Справитесь, дорогие родители? А я вам помогу.



Доброе слово доходит ….до сердца.



Жизнь дана… на добрые дела.



Красота до вечера, …а доброта навек.



Кто помогает людям, у того …и свои желания сбываются.

Волчонок: Спасибо, мамы и папы, спасибо, ребята! Я побежал, а Колобка ищите у

Медвежонка!

Убегает.

Дети зовут Медвежонка. Прибегает ребенок в костюме Медведя, нос испачкан в

муке.

Медвежонок: Кто меня звал? Я пирожки с мамой пеку, румяненькие!

Педагог-психолог, муз. руководитель:

Здравствуй, Медвежонок! Дети здороваются со сказочным героем.

Педагог-психолог:

Медвежонок, помоги нам с ребятами найти Колобка! У Зайчика его нет, у Волчонка

тоже нет!

Медвежонок: И у меня нет Колобка, но я точно знаю, где он! Только сначала я

хочу, чтобы вы меня рассмешили!

Педагог-психолог: Конечно, наши ребята и добрые, и умные, и веселые. И они

знают очень смешную игру про медведей!

Покажем, ребята, Медвежонку нашу игру? А родители пусть помогают нам!

Проводится игра-потешка «Сидели два медведя».

Медвежонок: Ух ты, какая веселая игра! Дома с мамой поиграем тоже. Спасибо!

А Колобка ищите у Лисички, я точно знаю, она его забрала!

Медвежонок убегает.

Дети зовут Лисичку. Входит ребенок в костюме Лисы, в руках корзина, в корзине

спрятан Колобок.

Лисичка: Здравствуйте, дети! Что случилось? Вы меня звали?

Педагог-психолог, муз. руководитель:

Здравствуй, Лисичка!

Дети здороваются со сказочным героем.

Педагог-психолог:

Лисичка, мы Колобка ищем! У Зайчика его нет, у Волчонка тоже нет! Медвежонок

сказал, что Колобок у тебя!

Лисичка: Правильно! Колобка я забрала, очень уж он мне понравился! И вы мне

понравились, люблю добрых детей. Я отдам вам Колобка, только вы со мной

сначала поиграйте!

Проводится

подвижная

игра

«Рыжая

лисичка». Дети подходят к Лисичке, а

затем убегают к родителям, которые стоят около стульчиков.

Лисичка: Ой, спасибо, как с вами весело, ребята! Но мне нужно обратно в лес. Вот,

возьмите вашего Колобка (протягивает Колобка ведущим). До свиданья! Убегает.

Муз.руководитель: Наш Колобок нашелся. Сегодня мы все очень постарались и

показали, какие мы добрые и отзывчивые.

Педагог-психолог:

Какие

вы

все

молодцы!

Мы

благодарим

всех

за

участие.

Девчонки и мальчишки, а также их родители! Ребята, а у нас для вас сюрприз,

готовьте свои ладошки!

Взрослые наклеивают детям стикеры с изображением смайликов на ладошки.

Педагог-психолог, муз. руководитель:

А сейчас все вместе станцуем и споем с

нашим Колобком! Звучит песня «Прыг-скок, Колобок, вкусненький –румяненький!»

Педагог-психолог,

муз.

руководитель: Давайте

поблагодарим

друг друга,

и

скажем волшебное: «Спасибо! До следующей встречи!»