Напоминание

"Проверочная работа по русскому языку в конце второго класса."


Автор: Торгашева Тамара Федоровна
Должность: учитель–воспитатель
Учебное заведение: ГБОУ школы №341
Населённый пункт: Санкт–Петербург
Наименование материала: Проверочная работа
Тема: "Проверочная работа по русскому языку в конце второго класса."
Раздел: начальное образование





Назад




Проверочная работа по русскому языку в конце второго класса.

1).Списать текст, определить конец предложений и его озаглавить.

Кудрявая берёзка стоит у реки ветерок шевелит молодые листочки на верхушку берёзки сел

воробей он звонко поёт свою весёлую песню усталый путник сел у реки он слушает пение соловья

сладок отдых после тяжёлой дороги.

2). Выписать из текста два слова: одно на правописание безударной гласной, которую нужно

проверить ударением, другое на правописание парной согласной, к которому нужно подобрать

проверочное слово. Записать проверочные слова и выделить орфограммы.

3). Записать предложение и выделить в нём основу предложения.

На берегу лесной речки на пне сидела маленькая белка.

4). Записать предложение и выделить в нём все члены предложения и записать группу слов,

относящуюся к подлежащему и группу слов, относящуюся к сказуемому.

Летит к нам на солнечных крыльях весна.

5). Записать предложение и выделить в нём все части речи.

Сначала весна гонит последний снег с земли.

6). Разобрать слова по составу.

Проталинка, глубокая, перелётный.

Второй вариант.

1).Списать текст, определить конец предложений и его озаглавить.

На берегу лесной речки на пне сидела белка в лапках она держала еловую шишку и грызла её

вдруг из леса выскочила большая собака ловкая белка бросила шишку и помчалась скачками к

реке по реке плыли брёвна ловкая белочка прыгнула на ближнее бревно и спаслась.

2). Выписать из текста два слова: одно на правописание безударной гласной, которую нужно

проверить ударением, другое на правописание парной согласной, к которому нужно подобрать

проверочное слово. Записать проверочные слова и выделить орфограммы.

3). Записать предложение и выделить в нём основу предложения.

Однажды охотник заметил на опушке странную птицу.

4). Записать предложение и выделить в нём все члены предложения и записать группу слов,

относящуюся к подлежащему и группу слов, относящуюся к сказуемому.

Зимой взрослый ёжик спал под кучей хвороста.

5). Записать предложение и выделить в нём все части речи.

Маленькая птичка быстро полетела к лесу.

6). Разобрать слова по составу.

Настенные, широкая, просмотры.



В раздел образования