Патриотическое воспитание

дошкольников посредством организации

познавательно-исследовательской

деятельности

Подготовила: воспитатель

МОЛОДКИНА.Е.В.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СОШ с. ЧЕРНОРЕЧБК.

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «РУЧЕЁК»

«Умейте открыть перед ребёнком в

окружающем мире что-то одно, но

открыть так, чтобы кусочек жизни

заиграл всеми цветами радуги.

Оставляйте всегда что-то недосказанное,

чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз

возвратиться к тому, что он узнал»

«Умейте открыть перед ребёнком в

окружающем мире что-то одно, но

открыть так, чтобы кусочек жизни

заиграл всеми цветами радуги.

Оставляйте всегда что-то недосказанное,

чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз

возвратиться к тому, что он узнал»

Сухомлинский В.А.

Сухомлинский В.А.

Познавательно

-

исследовательская

деятельность

позволяет

:



Развивать любознательность,



практиковаться в установлении причинно-

следственных родовых, пространственных

и временных связей между предметами и

явлениями,



расширять, но и упорядочивать свои

представления о мире,



достигать высокого умственного развития.

ФГОС:

ФГОС:

«Приобщать детей к социокультурным

нормам, традициям семьи, общества,

государства»

«Приобщать детей к социокультурным

нормам, традициям семьи, общества,

государства»

детям

необходимо знать и

изучать

культуру

своих предков.

детям

необходимо знать и

изучать

культуру

своих предков.

Познавательно-исследовательская деятельность учит детей:

Познавательно-исследовательская деятельность учит детей:

видеть проблему

искать способы её

решения

фиксировать

результат

анализировать

полученные данные

Задачи

исследовательской

деятельности

специфичны

для

каждого

возраста

.

В младшем дошкольном возрасте – это:

- вхождение детей в проблемную игровую ситуацию

(ведущая роль педагога);

- активизация желания искать пути разрешения

проблемной ситуации (вместе с педагогом).

В старшем дошкольном возрасте – это:

- формирование предпосылок поисковой деятельности,

интеллектуальной инициативы;

- развитие умения определять возможные методы решения

проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;

- формирование умения применять данные методы,

способствующие решению поставленной задачи, с

использованием различных вариантов;

Для

достижения

успеха

в

познавательно

-

исследовательской

деятельности

в

работе

с

детьми

необходимо

:

•

вызвать интерес дошкольников к

содержанию деятельности, обеспечить

достаточной мотивацией;

•

предложить доступный для возраста

материал;

•

дозировать степень активности

взрослого;

•

создать доброжелательную обстановку и

со вниманием и уважением относиться

ко всем мыслям и гипотезам детей.

•

вызвать интерес дошкольников к

содержанию деятельности, обеспечить

достаточной мотивацией;

•

предложить доступный для возраста

материал;

•

дозировать степень активности

взрослого;

•

создать доброжелательную обстановку и

со вниманием и уважением относиться

ко всем мыслям и гипотезам детей.

Правила

выбора

темы

:

- быть интересной ребенку;

- быть доступной для изучения;

- должна принести реальную

пользу участникам исследования;

- быть оригинальной;

- в ней необходим элемент

неожиданности, необычности;

- чтобы работа могла быть

выполнена относительно быстро.

- быть интересной ребенку;

- быть доступной для изучения;

- должна принести реальную

пользу участникам исследования;

- быть оригинальной;

- в ней необходим элемент

неожиданности, необычности;

- чтобы работа могла быть

выполнена относительно быстро.

Выставка

«Спасибо

деду

за

Победу»