Кармокова Марина Исмаиловна

МКОУ СОШ № 2 г.Нарткала

Урок -игра в 5 классе

«Сложение и вычитание десятичных чисел»

« Математику уже затем знать надо, что она ум в

порядок приводит.»

М.В. Ломоносов.

«Путешествие в страну

Десятичных дробей.»

1.

“ Приобретение билета”.

1)6+0,8= 11)5,6-0.8= 21)3,3+15=

2)0,4+0,3= 12)2,5-0,5= 22)1,37+3,7=

3)0,5+0.08= 13)0,08-0,02= 23)1,5+3,02=

4) 5+0,06= 14)0,28-0,01= 24)7,25-3,1=

5)4+0,25= 15)0,001+0,25= 25)0,43+0,2=

6)8,25-0,25= 16)7,63-6,21= 26)4-0,9=

7)2,3-0,3= 17)0,63+29,1= 27)3,5+1,5=

8)0,52-0,12= 18)9+4,03= 28)20-5,5=

2.

Город «Решай-ка»

•

1. В волейбольной команде 2-м игрокам –по 21году, 3-м игрокам –по 20

лет, 1-му игроку –24 года. Каков средний возраст игроков команды?

•

•2. Масса 2 цыплят –5,6 кг, 6 цыплят –7,4 кг. Вычислите массу всех

цыплят вместе.

•

3. Первое число в 3 раза меньше, чем второе число. Среднее

арифметическое этих чисел равно 12. Найти эти числа.

3.

Проход через мост.

•

Перед вами сигнальное устройство, которое пропускает только

карточки с верными равенствами, запишите последовательно буквы с

«верных» карточек , т.е. с тех которые пройдут через центр .

Прочитайте полученное слово.

4.Город «Задачкин»

Из одной скворечни одновременно в противоположные стороны вылетели

два скворца. Через 2ч между ними

было 16,8км. Скорость полета одного скворца

3,4 км/ч.Найдите скорость полета другого.

5. Город «Ошибкинск»

1)42 + 17 = 43,7 9) 3 + 1,08 = 4,084

2)3 + 1,08 = 4,08 10) 5,7 –0,04 = 5,66

3)175,7 –4 = 171,7 11)52 +100 = 1,52

4)12,85 - 10 = 1,285 12) 78,62 - 0,1 = 78,52

5)0,632 +1000 = 632 13) 5,7 –0,04 = 5,3

6)17 5,7 –4 = 175,3. 14) 5,2 + 100 = 5200

7)12,85 + 10 = 128,5 15)78,62 - 0,1 = 7862

8)0,632 ·+1000 = 0,632000

6.

Станция «Занимательная математика»

•

Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу

первый из пункта A со скоростью 20 км/ч, второй из B со скоростью 15

км/ч. Который из велосипедистов будет ближе к A в момент встречи

их?

•

2. Часы с боем отбивают один удар за 1 с. Сколько времени потребуется

часам, чтобы они отбили 12 ч?

•

3. Три курицы за три дня снесут три яйца. Сколько яиц снесут 6 куриц

за 6 дней? А 4 курицы за 9 дней?

•

4. Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут нужно варить 5 яиц?

•

5. Сколько будет трижды сорок и пять?

7.

Город « Древние математики»

1.

Родина Ломоносова – деревня Мишанинская Архангельской губернии (в

настоящее время - село Ломоносово, возникшее в результате слияния

деревень Мишанинской и Денисовки

2.

«Ломоносов был великий человек… Он один является самобытным

сподвижником просвещения, он создал первый университет. Он, лучше

сказать, сам был первым нашим университетом».

А.С. Пушкин.

3.

« Вратами своей учёности» М.В. Ломоносов считал «Грамматику»

Смотрицкого и «Арифметику» Л.Ф. Магницкого.

4.

Старинные русские единицы длины

5

Локоть - это расстояние от конца вытянутого среднего пальца руки до

локтевого сгиба (размер локтя колебался в пределах от 38 см до 46 )

6.

Пядь, пядень (или четверть) - одна из самых старинных мер длины.

Название происходит от древнерусского слова"пясть", т.е. кулак или кисть

руки.

Различают пядь малую- расстояние между концами вытянутых большого и

указательного пальцев, что составляет около 18 см, и пядь великую-

расстояние от конца вытянутого мизинца до конца большого пальца, 22-23

см.

7.

Новые меры, введённые с 18 века

•

1 фут = 1/7 сажени

•

= 12 дюймов = 30,479см

•

1 дюйм = 10 линий = 2,54 см

Название происходит от голландского - ''большой палец''.

8.

Заключение

•

Ломоносов придавал большое значение математике в деле познания

природы. Об этом он говорил много раз по самым разнообразным

поводам. В своих сочинениях по механике, химии, минералогии

писал «Химия - правая рука физики, математика её глаз», «Всё,

что без этого было темно, сомнительно и неверно, математика

сделала ясным, верным и очевидным».

«Везде исследуйте всечасно, что есть велико и прекрасно, чего ещё не

видел свет».

М.В. Ломоносов

10.

Обратный билет.