Воспитание у дошкольников нравственно-патриотических чувств в

процессе знакомства с родным городом.

Мы живём в очень сложное время. Современные дети растут в эпоху,

разительно отличающуюся от времени их родителей: другие ценности,

другие идеалы и правила. За последнее время, вследствие кризисных

явлений в социально- экономической, политической, культурной и прочих

сферах общественной жизни произошёл резкий спад в деятельности

воспитания подрастающего поколения. Но, как бы не менялось общество, а

воспитание гражданина и патриота России, способного отстаивать её

интересы- необходимо всегда.

В настоящее время большое значение приобретает поиск инновационных

подходов к патриотическому воспитанию, реализация которых

способствовала бы созданию качественно новых подходов к организации

этой деятельности.

«Любовь к родному краю, к родной культуре, родной речи начинается с

малого- с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду.

Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к

её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству», - писал

академик Д.С. Лихачёв.

Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты,

какова природа, каким трудом заняты люди- всё это взрослые передают

детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и

патриотических чувств.

Первые годы жизни ребёнка имеют решающее значение в становлении

основ его личности. То, что мы заложим в детскую душу сейчас, проявится

позднее, станет его и нашей жизнью.

Кузнецкий край, на территории которого мы живём, уникален по своим

природным и историческим местам. Мы полагаем, что именно знания об

истории родного города, какие-то конкретные факты, наблюдения

общественной жизни, помогут нашим детям, путём простейшего анализа,

обобщения впечатлений, лучше представить себе, что их родной город

является частью страны.

Начиная работу, мы прежде всего сами хорошо изучили природные,

культурные социальные и экономические особенности своего края.

Продумали, о чём рассказать детям, особо выделив признаки, характерные

только для нашей местности. Основной задачей было отобрать из массы

впечатлений, получаемых ребёнком, наиболее доступные ему, помочь

показать детям их родной город, чтобы вызвать чувства восхищения,

гордости и любви. Исходя из этого мы наметили следующие приоритеты:

-познакомить с историей возникновения г. Новокузнецка, рассказать о

местонахождении города, объяснить, откуда произошло название;

-познакомить с названиями улиц города, подробно рассказать о

близлежащих улицах, на которых живут дети;

-знакомить со зданиями города, их назначением, показать самые древние

здания, рассказать об истории их создания;

-Познакомить с людьми, прославившими наш город (рассмотреть

фотографии, портреты);

-знакомить с культурными достопримечательностями города (посещение

музеев, театров);

-познакомить с гербом нашего города, объяснить, что на нём изображено;

-знакомить с историей культуры и быта Кузнецкого края.