Волшебный мир сказок

«Что за прелесть эти сказки, каждая есть

поэма!» - восклицал А.С. Пушкин.
Произнесите волшебные слова: «Почитаем сказку….», и ребенок тут же подбежит к вам и приготовится слушать Вас. Сказка – древний вид словесного творчества народа. Проходят века, появляются авторские произведения, но народные сказки продолжают жить. Сказка – всегда источник радости, мудрости, а также увлекательное произведение, позволяющее разобраться во взаимоотношениях героев, понять мотивы их поступков, сформировать своё мнение о происходящем. Сказка – первый ориентир отношений к человеческим ценностям, д о б р од е те л я м , пониманию добра и зла, честности и обмана, правды и лжи, простодушия и хитрости, трудолюбия и лени, любви и ненависти. Понимание нравственных и волевых черт очень важно для ребёнка, так как в дальнейшем ему придётся ориентироваться в огромном многообразии человеческих отношений и поступков, выбирать, как поступить. Сказки знакомят детей с традициями, обычаями народа, национальными праздниками, с предметами быта, с животным и растительным миром Родины, с культурой своего народа. В каждой сказке своя мораль, каждая освещает какую-то новую ситуацию, с которой подрастающему человечку придется столкнуться в реальной жизни. Сказки дороги нам тем, что в них отражены историческая жизнь русского народа, его характер, богатый и красочный русский язык.
Сказка

помогает

формировать

речь

ребенка,

его

эмоциональную

жизнь,

воспитывает

умение

удивляться

разнообразию

мира,

развивает

воображение

и

фантазию.
Мудрость, заложенная в сказках, воспитывает у детей уважительное отношение к окружающим людям. Если рядом сказка, то ребенок стремится стать лучше, учится понимать и любить все живое, познает окружающий мир, пробует сочинять свои собственные сказки. Дети очень любят слушать сказки, расширяющие их познания и кругозор, показывающие, что помимо реального существует и волшебный мир. Именно через сказки, обращенные к сердцу, ребенок получает глубокие знания о человеке, его проблемах и способах их решения. Детям необходима игра воображения. Детское понятие о добре предстает в сказке в виде богатыря, рыцаря, принца, воплощающего силу и храбрость, доброй волшебницы или феи, которые всегда могут прийти на помощь. В сказках повествуется о чувствах героев, а не о внешних событиях, и разворачивающееся в них действо часто противоречит обычной реальности.
Ребенок,

услышав

и

представив

сказочные

образы,

легко

учится

понимать

внутренний

мир

героев,

сопереживать

им,

верить

в

силы

добра,

обретает

уверенность в себе.


Читать

сказку

нужно

так,

чтобы

ребенок

сопереживал

поступкам

героев,

с

восторгом воспринимал добро и всей душой противился злу.
Сказки ни в коей мере нельзя рассматривать только. как приятное, доступное детям занятие.
С помощью сказок можно и нужно воспитывать ребенка, помогать преодолевать

негативные стороны его формирующейся личности.
Например, жадному эгоистичному ребенку полезно послушать сказку « О рыбаке и рыбке», «О трех жадных медвежатах»; пугливому и робкому – «О трусливом зайце»; шаловливому и доверчивому помогут «Приключения Буратино»; капризуле – «Принцесса на горошине»; активному и подвижному непоседе – «Кот в сапогах», сказки о храбрых богатырях и рыцарях, посвятивших жизнь подвигам во имя людей. Постарайтесь понять эмоциональную проблему Вашего малыша (страх, одиночество, неуверенность, грубость и другие черты). Задумайтесь, почему он тревожен, агрессивен, капризен – и сочините свою сказку, где герои, их приключения и подвиги будут помогать решать ребенку его проблему.
Придумайте

фантастическое

существо,

пусть

оно

по

сказочному

сюжету

преодолевает все трудности. Ваш ребенок сам почувствует помощь и найдет выход

из травмирующей его ситуации.
Рассказывая малышу сказку, обязательно придумайте хороший финал. Сочиняйте только те сказки, которые близки и понятны именно Вашему ребенку. После чтения или рассказывания поиграйте с ребёнком, задавайте ему вопросы и вместе ищите ответ.
Можно поиграть в игру «Полезные сказочные советы». Берете какую-то сказку, и —

кто больше советов найдет? Берете какой-то полезный совет, и кто больше сказок

назовет, где этот совет встречается?



Алгоритм семейного чтения.
1. Перед чтением или рассказыванием уберите со стола все отвлекающие предметы. 2. При знакомстве с новой книгой рассмотрите сначала обложку и иллюстрации, прочитайте название, фамилию и инициалы автора. 3. Читайте с ребёнком ежедневно по 10-15 минут. 4. Поясните перед чтением или во время чтения трудные слова и обороты. 5. После прочтения спросите у ребёнка: понравилось ли ему прочитанное, чем. 6. Попросите рассказать его о главном герое, о главном событии. 7. Какие слова и выражения запомнились, чему научило произведение. 8. Предложите ребёнку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду.


Одна мама рассказывала, как ее дочка воспользовалась подсказкой из сказки. В дворовой песочнице ее девочка была самой маленькой, и вечно кто-нибудь отбирал у нее-то совочек, то ведерко. И тут мама купила сказки «Кот, петух и лиса» и «Заюшкина избушка». Прочитала, обсудили, даже поиграли. Мама старалась беседовать по сказке и строить игру так, чтобы дочка научилась звать на помощь, постоять за себя. Когда малышка снова оказалась в песочнице и ее снова стали толкать, она завизжала прямо в уши обидчикам изо всех сил. Больше на нее не нападали. Вот так сказка помогла.