Значение книги в развитии дошкольника.

"Чтение книг-тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель

находит путь к сердцу ребенка". Эти слова выдающегося советского педагога В.

А. Сухомлинского подчеркивают величайшее значение книги в эмоциональном,

нравственном, эстетическом воспитании детей. Детство-пора, когда все

впечатления особенно ярки и значительны. Прочитанная в эти годы книга

производит настолько сильное впечатление, что остается в памяти на всю жизнь.

Книга развивает мечту, творческую фантазию, эмоционально-познавательную

деятельность, активное отношение к жизни, любовь к искусству, вводит в мир

образов, отражающих жизнь, обогащает знаниями, расширяет жизненный опыт

детей, выводя его за грани личных наблюдений, представлении о мире, о родном

языке, его красоте, выразительности, многообразии. Книга заинтересует ребенка,

обогатит его, если содержание ее раскрывается не в абстрактной, умозрительной

манере, а в ярких, зримых образах, события, характеры героев изображаются

динамично. Книга должна воздействовать на воображение ребенка живыми

образами, художественным словом. Занимательность одно из основных

требований, предъявляемых к детской книге. Л. Н. Толстой писал:"...Никогда,

никакими силами, вы не заставите читателя понять мир через скуку". Детский

интерес к книге на первых порах полностью зависит от взрослых, от их умения

выбрать книгу, прочитать ее вслух, поговорить о ней. Как читать книгу ребенку?

Как добиться того, чтобы он заинтересовался ею. Самый главный способ- это

чтение вслух. Продолжительность и " количество" чтения зависит от возраста и

индивидуальных способностей ребенка, от сложности книги, от эмоционального

настроя малыша, от ваших способностей к чтению. Но в любом случае чтение

книги должно быть для ребенка праздником и большой радостью. Чтение вслух -

дело не простое. Очень важно самому понять и почувствовать стиль автора,

понять главную идею произведения. А это уже подскажет нужную интонацию,

эмоциональный контакт, между писателем, читающим взрослым и маленьким

слушателем. Есть детские книги, которые необходимо перечитывать по несколько

раз. Иногда это получается само собой: ребенок полюбил книгу, сам просит

почитать ее еще и еще. Иногда это вызвано важностью и нужностью книги, ее

глубоким и серьезным содержанием. Но и в том и в другом случае обязательно

надо соблюдать меру. Нельзя, чтобы одна книга заслонила все другие.

Дошкольникам можно читать и объемные книги, даже такие, в которых несколько

сот страниц. Например книга английского А. Милиа" Винни - Пух и все - все -

все" Читать такую книгу надо маленькими кусочками, так, чтобы одно

приключение кончалось, а следующее начиналось, чтобы у детей не пропал

интерес к проделкам забавного Винни-Пуха. Нужно постараться, чтобы ребенок

стал как бы героем сказочной компании, сжился с героями этой сказки. В этом

поможет плюшевый медвежонок, который до этого забыт. Назвать его Винни-

Пухом. Может найдутся и другие его друзья. Дети с большим нетерпением будут

ждать продолжения чтения и все, что прочитано раньше, запоминает лучше,

особенно если играть и распевать веселые шумелки и пыхтелки - песенки

медвежонка. Дети полюбят Винни - Пуха и будут с удовольствием слушать эту

книгу хоть целый год. Но просто прочитать книгу, даже очень выразительно,

поиграть в ее героев недостаточно. С ребенком необходимо еще поговорить о

книге, поговорить в самом процессе чтения. Рассматривать вместе иллюстрации и

разговаривать про них. Вспомнить похожие жизненные ситуации. При беседе

нужно выяснить: как ребенок запомнил содержание рассказа? Как понял его?

Сумеет ли связно пересказать? Чтение способствует развитию памяти, связной

речи, логического мышления. Ребенка нужно учить и бережному отношению к

книге. Книги все хороши по своему: и с картинками и без картинок. Беречь их

надо одинаково. Книга - на всю жизнь. Родителям следует рассказать о труде

многих людей в изготовлении книги: на целлюлозной фабрике из древесины

сделали бумагу, писатель написал, художник нарисовал иллюстрации, на

типографии отпечатали, переплетчики переплели и получилась книга. Брать книгу

надо чистыми руками, рассматривать на столе, осторожно переворачивая

листочки. Лучший воспитатель бережливости будет личный пример родителей.