Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №31»

городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Стерлитамак 2014г.

1

Задачи: Расширять представления о семье (у нее есть свои история и традиции);

раскрыть понятия «род», «родословная», «семья»; формировать представление о

родственных отношениях; формировать элементарные представления о родословной;

обогащать словарный запас терминами родства (род, родословная, генеалогическое

древо, шежере); воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи;

воспитывать уважение к труду взрослых; вызвать интерес к истории своего рода и

желание поделиться этими знаниями; воспитывать чувство долга и внимание к ближним.

Участники: ученики 6 класса

Материал: схема генеалогического древа, мультимедийное оборудование, слайды

«Природа Башкортостана», музыка

Место проведения: кабинет

Звучит башкирская народная музыка или звук курая.

Учитель: Здравствуйте дорогие друзья! Һаумыһығыҙ, ҡәҙерле дуҫтар! Мы рады

приветствовать вас на празднике родословной - Шежере Байрамы. Род, родословная,

Родина – каждому из нас близки и понятны эти слова. Родина, это место, где мы

родились, где жили наши родители, дедушки и бабушки и наши далекие предки. Здесь

все нам близко и знакомо: язык, быт, обычаи и традиции народа. Здесь живут наши

друзья, близкие нам люди.

(Звучит гимн РФ, слайд «Природа Башкортостана»)

Ученики (поочередно):

1.Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

2.«Откуда родом ты?», - меня спросили.

И я ответил гордо: «Из России!

А если говорить точней с Урала я,

там Родина – Башкирия моя!

3. У наших гор – вершины до небес,

и соловьиных песен полон лес.

2

Богаты недра нефтью, серебром,

поляны – ягодами, а сердца – добром.

Учитель: Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть

родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Часто люди не знают своих предков

дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и

поэтому было бы интересно, а может быть, и важно понять наши корни.

Откуда

вы

появились?

Кто

те

люди,

которые

составляли

вашу

семью

на

протяжении последних ста лет? Где они жили и что делали? Какие у них были семьи -

большие или маленькие? Как они выглядели? Похожи ли вы на них? Говорили ли они

на том же языке, что и вы?

Давайте же и мы попробуем по схеме написать своё родословное (раздать листки с

схемами)

(Звучит

мелодия,на

слайде

схема

шэжэрэ,

ученики

по

схеме

делают

свою

родословную)

1. Шежере... Какое слово!

Бархатом ласкает слух,

Сердцем рождено, готово

Поднимать потомкам дух!

2. И, если всё узнаешь ты,

Изучишь древний род, -

Полюбишь Родину свою,

Полюбишь и народ.

Учитель: Все смогли сделать свою родословную?! Давайте посмотрим как вы

знаете своих предков (спросить некоторых учеников)

Учитель: Родительский

дом,

родители,

род…

Итак,

род

–

это

ряд

поколений,

происходящих от одного предка. Синонимами понятия «потомство» является порода, родня,

родственники.

Родство бывает (слайд)



кровное родовое - по общему предку,



свойственное (сватовство)- по брачным союзам,



духовное (крестные, кумовья)- по восприятию от купели

3

Различают родство по мужскому и женскому колену.

Дети, происходящие от одних и тех же родителей, называется единокровными,

родившиеся от одной матери, но от разных отцов – единоутробными.

Зная все тонкости родства, легко ответить на вопросы:

Кто является золовкой, снохой, деверем и т.д. Во многих семьях не поддерживают

отношений

далее,

чем

с

двоюродными

братьями

и

сестрами,

считая

остальных

родственников «седьмой водой на киселе».

А сейчас проверим, как мы разбираемся в родственных связях. Вам предлагаются

вопросы викторины.

Викторина (слайд)

1.

В каком родстве состоят свояки? (женаты на сестрах)

2.

Твоя сестра вышла замуж. Как зять может называть тебя? (шурин, свояченица)

3.

Я тебе не отец, но ты мне – сын. Кто я? (мать)

4.

Шел старец. Жили молодец с девицей. Старик и говорит: «Как вам не стыдно жить

вдвоем?» Они и отвечают: «Какой нам стыд? Мы большая родня: моя мать – то

мать ее матери – родная свекровка». (дядя с племянницей)

5.

Кто такие сватья и кумовья? (Родители жениха и невесты – сватовья, кровные

родители и духовные – кумовья).

6.

Две матери, две дочери да бабушка со внучкой, а их всего трое. (Мать, дочь и

внучка).

7.

Шли муж с женою, брат с сестрой да кум с кумой; полтора хлеба, разделили по

полухлебу. (Их всего трое).

8.

Шли теща с зятем, муж с женой, бабка со внучкой, мать с дочкой да дочь с отцом.

(Всего четверо).

9.

У меня молодца четыре отца, пятый батюшка. (Бог, царь, духовник, крестный,

родитель).

10.Шуринов племянник как зятю родня? (Сын).

11.Сын отца моего, а мне не брат. (Я сам).

12.Родственное мое, мне дано, люди пользуются, а мне редко приходится. (Имя)

13.Кого царь видит редко, бог никогда, человек всегда? (Равного себе)

14.Народился младенец — никому не сын. (Дочь)

4

15.Сидит дитя на дороге, сидит и говорит: — У меня есть отец и мать, а я им не сын.

(Дочь)

16.Бог на помощь, девица, жать пшеницу с чужим мужи ком — Что он мне за чужой!

Его-то матушка моей-то матушке — свекровь. (Дочь)

Учитель: А

сейчас

я

вас

приглашаем

на

конкурс

“В

пословицах

мудрость

народа”. (слайд)

• Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.

• Неродословному с родословным не местничать (не считаться)

• Не хвались отцом, хвались сыном молодцом.

• От доброго дерева добрый и плод.

• От худого семени не жди доброго племени.

• Какое дерево, такой и клин; каков батька, таков и сын.

• Уродил тебя дядя, на себя глядя.

• Родила молодца, такого как отца.

• У кого детей много, тот не забыт от бога.

• Детки хороши – отцу, матери венец, худы – отцу, матери конец.

• Худы детки – отцу-матери бесчестье– роду-племени укор.

• Кумовство да свойство – ближнее родство.

• Русский человек без родни не живет.

• Всякий мирянин своему брату семьянин.

• Дочерьми красуются, сыновьями в почете живут.

• Иная родня только до черного дня.

• Родных много, а как тонуть – не за кого ухватиться.

Учитель: Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству

от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели.

Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками дедушками, и ваши потомки

будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были.

Мы гордимся членами наших семей, которые при жизни делали добро другим

людям.

Я вам желаю прожить так, чтобы ваши потомки гордились вами.

Ошибка поколенья одного

5

Страшна ценою рода своего.

И может враз она перечеркнуть

Семи достойных поколений путь.

Довольно ошибаться! Хватит их,

На древе жизни веточек сухих.

Мы живы тем, что корень наш глубок,

А общий ствол раскидист и высок.

(муз. Д.Тухманова «Я, ты, он, она, вместе целая страна!»)

6