1. 1. Выпишите из предложения:

Каждый год в науку смело идут молодые специалисты -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание в книгу истории со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Все утомились за день до изнеможения. 3. Две капли брызнули на стекло.

2. Врага уничтожить – большая заслуга. 4. Смелый к победе стремится.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Брат стал учиться в институте. 3. Деревья становятся жёлтыми.

2. Песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Наша дружба солнца яркий свет. 3. Наша задача хорошо учиться.

2. Пруд как зеркало. 4. Стремиться вперёд вот цель жизни.

2. 1. Выпишите из предложения:

Внизу в изгибах своих бурно стремится река -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание цель жизни со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Будущее принадлежит людям честным. 3) Спасти друга – это высшая честь.

2. Сонный туман на лугах серебрится. 4) Красная шапочка шла к бабушке.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Осенью деревья в парке желтеют. 3) В саду продолжают желтеть деревья.

2. Брат стал студентом института.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Семью восемь пятьдесят шесть. 3. Расстояние не помеха для друзей.

2. Книга это волшебница. 4. Говорить ,не думая стрелять, не целясь.

3. 1. Выпишите из предложения:

Однажды поздним вечером электромонтёр выключил в штабе

свет -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание подарок на Новый год со связью управление в словосочетание со

связью согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Пять – моя любимая цифра. 3. Мы с приятелем ходим на бокс.

2. Учительская была закрыта. 4. Они никогда нас не обыграют.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Ум не замещает знания. 3. Он хотел дышать чистым воздухом.

2. Вода казалась тёплой.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Красноречие при человеке великое дело. 3. Зимний лес словно сказка.

2. Волк не пастух. 4.Наша задача выиграть матч.

4. 1. Выпишите из предложения:

Городской человек редко встречается с землёй -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание гудок завода со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1.Незримо по лесам поёт и бродит осень. 3. Они хорошо воспитаны.

2. Любить – значит доверять. 4. Восемь груш лежало на столе.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Поглядеть бы на ледоход с высокого берега! 3. Вода пока ещё холодная.

2. Ночью льдины перестали грохотать.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Шмели полезнейшие насекомые. 3. Читать значит вырабатывать вкус.

2. Площадь Земли 150 миллионов километров. 4. Ум без книги как птица без крыльев.

5. 1. Выпишите из предложения:

Он рассказывал интересную историю, улыбаясь -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание говорил смеясь со связью примыкание в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Всё сказанное оказалось неправдой. 3. Трое пришли вовремя.

2. Хотеть стать взрослым – мечта всех детей. 4. Чай с сахаром выпит.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Льдину лучше не трогай. 3. Я был рад принять участие в подготовке праздника.

2. Крутой берег привлекателен и интересен для игр.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Назначение человека развивать в себе всё человеческое. 3. Труд самое лучшее лекарство.

2. 3145 километров протяжённость БАМа. 4. Я не неудачник.

6. 1. Выпишите из предложения:

Осенний ветер зло срывает последние листья с берез и осин -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание уехал учиться со связью примыкание в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Неслось со всех сторон «ау»! 2. А кто из детей не хочет стать взрослым?

3. Мать с сыном пошли гулять. 4. Столовая была красиво оформлена.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Наконец он пришёл в себя. 3. Они любили гулять по берегу по утрам.

2. Наши тетради были проверены.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Хотеть стать взрослым мечта всех детей. 3. Любить значит доверять.

3. Знание в юности это мудрость в старости. 4. Он смел как барс.

7. 1. Выпишите из предложения:

Лишь на западе сумрачно-алом силуэты чуть видны ракит -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание сказал волнуясь со связью примыкание в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Каждый хотел выиграть в лотерее. 3. Быть всегда первым – цель его жизни.

2. Неуспевающие сдавали зачёт. 4. Лениво дышит полдень мглистый.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Эта поделка – наша. 3. Утром ребята хотели встретиться у водопада.

2. Поглядеть бы на огненный кратер.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Жизнь прожить не поле перейти. 3. Судьба изобретателя это судьба его изобретений.

2. Моя мать ткачиха. 4. Каждый кленовый лист как дождевая тучка.

8. 1. Выпишите из предложения:

Рядом со мной сидели красивые девушки -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание городская девушка со связью согласование в словосочетание со

связью управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Весенний ветер расправляет крылья. 3. Что-то стукнуло за окном.

3. Дежурные плохо вымыли доску. 4. Хотеть стать взрослым – мечта всех детей.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Погода была солнечная. 2. Я должна учиться на четвёрки.

3. Он рассказал нам смешную историю.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Глаза как выцветший лопух. 3. Писать о лесах моё любимое занятие.

2. Цель творчества самоотдача. 4. Убить Россию это значит отнять надежду у Земли.

9. 1. Выпишите из предложения:

Внезапно из леса выскочили здоровенные кабаны. -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание театральная сцена со связью согласование в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Двадцать шесть ребят успешно сдали нормы ГТО. 2. Никто мне не подсказал.

3. Совершить самоубийство - значит нарушить правила вежливости, явившись к Господу без

приглашения.

4. Больные ждали приёма у врача.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Он был парень с головой. 2. Я волком бы выгрыз бюрократизм.

3. Я люблю читать детективы.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Сейсмограф прибор, регистрирующий землетрясения.

2. Ты мой самый близкий друг.

3. Помогать всем нуждающимся в помощи долг каждого врача.

4. Моё любимое занятие играть в футбол.

10. 1. Выпишите из предложения:

Каждый год в науку смело идут молодые специалисты -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание в книгу истории со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Все утомились за день до изнеможения. 3. Две капли брызнули на стекло.

2. Врага уничтожить – большая заслуга. 4. Смелый к победе стремится.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Брат стал учиться в институте. 3. Деревья становятся жёлтыми.

2. Песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Наша дружба солнца яркий свет. 3. Наша задача хорошо учиться.

2. Пруд как зеркало. 4. Стремиться вперёд вот цель жизни.

11. 1. Выпишите из предложения:

Рядом со мной сидели красивые девушки -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание городская девушка со связью согласование в словосочетание со

связью управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Весенний ветер расправляет крылья. 3. Что-то стукнуло за окном.

3. Дежурные плохо вымыли доску. 4. Хотеть стать взрослым – мечта всех детей.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Погода была солнечная. 2. Я должна учиться на четвёрки.

3. Он рассказал нам смешную историю.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Глаза как выцветший лопух. 3. Писать о лесах моё любимое занятие.

2. Цель творчества самоотдача. 4. Убить Россию это значит отнять надежду у Земли.

12. 1. Выпишите из предложения:

Я всегда стараюсь пересказать смешную историю -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание лесной пожар со связью согласование в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. В саду берёзки с клёнами встречают нас поклонами. 2. Что-то было завёрнуто в бумагу.

3. Совершить самоубийство - значит нарушить правила вежливости, явившись к Господу без

приглашения.

4. Трое были одеты в спортивные костюмы.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Ты наколол бы дров. 3. Росту он был почти два метра.

2. Ночью гром перестал грохотать.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Мы новички в команде.

2. Автор повести молодой белорусский писатель.

3. Путешествовать увлекательнейшее занятие.

4. Сегодняшняя рыбалка удачная.

13. 1. Выпишите из предложения:

Лишь на западе сумрачно-алом силуэты чуть видны ракит -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание сказал волнуясь со связью примыкание в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Каждый хотел выиграть в лотерее. 3. Быть всегда первым – цель его жизни.

2. Неуспевающие сдавали зачёт. 4. Лениво дышит полдень мглистый.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Эта поделка – наша. 3. Утром ребята хотели встретиться у водопада.

2. Поглядеть бы на огненный кратер.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Жизнь прожить не поле перейти. 3. Судьба изобретателя это судьба его изобретений.

2. Моя мать ткачиха. 4. Каждый кленовый лист как дождевая тучка.

14. 1. Выпишите из предложения:

Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной

траве тени туч -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание прибыл заниматься со связью примыкание в словосочетание со

связью управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. За неделю выпало много осадков. 3. Врага уничтожить – большая заслуга.

2. Учительская была закрыта. 4. Все мечтали о поездке в Москву.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Он всегда изображал из себя рубаху-парня. 3. Снайпер выстрелил так выстрелил.

3. Я была рада участвовать в конкурсе «Мисс Осень»

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Цель воспитания научить детей обходиться без нас. 3. Он как клоун.

2. Первые двадцать лет самая длинная половина дистанции.

4. Расстояние не помеха для друзей.

15. 1. Выпишите из предложения:

Он песенку эту твердил наизусть -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание птичий полёт со связью согласование в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Суровая жизнь позаботилась вылечить меня от лени.

2. Я была в восхищении от своей выдумки. 3. Никто не виноват передо мною.

4. Жизнь прожить - не поле перейти.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Мальчик сразу навострил уши. 3. Вечером мы решили пойти на танцы.

3. На этот раз на берег мой друг пришёл первым.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Молчание золото. 3. Казаться улыбчивым и простым высшее счастье.

2. Я северный ваш брат и друг. 4. Поэзия Пушкина как пенье птицы в роще.

16. 1. Выпишите из предложения:

Каждый год в науку смело идут молодые специалисты -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание в книгу истории со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Все утомились за день до изнеможения. 3. Две капли брызнули на стекло.

2. Врага уничтожить – большая заслуга. 4. Смелый к победе стремится.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Брат стал учиться в институте. 3. Деревья становятся жёлтыми.

2. Песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Наша дружба солнца яркий свет. 3. Наша задача хорошо учиться.

2. Пруд как зеркало. 4. Стремиться вперёд вот цель жизни.

17. 1. Выпишите из предложения:

Я, не думая, поставила жирную запятую -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание берег моря со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Остался только кукиш с маслом. 3. Кофе с молоком выпито.

2. Эти несколько минут нас утомили. 4. Стать человеком – долг каждого.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Наконец он пришёл в себя. 2. Постепенно он начинал становиться настоящим мастером

3. Никто не сможет нас согнуть в бараний рог.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Семью восемь пятьдесят шесть. 3. Расстояние не помеха для друзей.

2. Книга это волшебница. 4. Говорить ,не думая стрелять, не целясь.

18. 1. Выпишите из предложения:

Однажды поздним вечером электромонтёр выключил в штабе

свет -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание подарок на Новый год со связью управление в словосочетание со

связью согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Пять – моя любимая цифра. 3. Мы с приятелем ходим на бокс.

2. Учительская была закрыта. 4. Они никогда нас не обыграют.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Ум не замещает знания. 3. Он хотел дышать чистым воздухом.

2. Вода казалась тёплой.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Красноречие при человеке великое дело. 3. Зимний лес словно сказка.

2. Волк не пастух. 4.Наша задача выиграть матч.

19. 1. Выпишите из предложения:

Каждый год в науку смело идут молодые специалисты -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание в книгу истории со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Все утомились за день до изнеможения. 3. Две капли брызнули на стекло.

2. Врага уничтожить – большая заслуга. 4. Смелый к победе стремится.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Брат стал учиться в институте. 3. Деревья становятся жёлтыми.

2. Песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Наша дружба солнца яркий свет. 3. Наша задача хорошо учиться.

2. Пруд как зеркало. 4. Стремиться вперёд вот цель жизни.

20. 1. Выпишите из предложения:

Внезапно из леса выскочили здоровенные кабаны. -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание театральная сцена со связью согласование в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Двадцать шесть ребят успешно сдали нормы ГТО. 2. Никто мне не подсказал.

3. Совершить самоубийство - значит нарушить правила вежливости, явившись к Господу без

приглашения.

4. Больные ждали приёма у врача.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Он был парень с головой. 2. Я волком бы выгрыз бюрократизм.

3. Я люблю читать детективы.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Сейсмограф прибор, регистрирующий землетрясения.

2. Ты мой самый близкий друг.

3. Помогать всем нуждающимся в помощи долг каждого врача.

4. Моё любимое занятие играть в футбол.

21. 1. Выпишите из предложения:

Осенний ветер зло срывает последние листья с берез и осин -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание уехал учиться со связью примыкание в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Неслось со всех сторон «ау»! 2. А кто из детей не хочет стать взрослым?

3. Мать с сыном пошли гулять. 4. Столовая была красиво оформлена.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Наконец он пришёл в себя. 3. Они любили гулять по берегу по утрам.

2. Наши тетради были проверены.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Хотеть стать взрослым мечта всех детей. 3. Любить значит доверять.

3. Знание в юности это мудрость в старости. 4. Он смел как барс.

22. 1. Выпишите из предложения:

Он рассказывал интересную историю, улыбаясь -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание говорил смеясь со связью примыкание в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Всё сказанное оказалось неправдой. 3. Трое пришли вовремя.

2. Хотеть стать взрослым – мечта всех детей. 4. Чай с сахаром выпит.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Льдину лучше не трогай. 3. Я был рад принять участие в подготовке праздника.

2. Крутой берег привлекателен и интересен для игр.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Назначение человека развивать в себе всё человеческое. 3. Труд самое лучшее лекарство.

2. 3145 километров протяжённость БАМа. 4. Я не неудачник.

23. 1. Выпишите из предложения:

Городской человек редко встречается с землёй -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание гудок завода со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1.Незримо по лесам поёт и бродит осень. 3. Они хорошо воспитаны.

2. Любить – значит доверять. 4. Восемь груш лежало на столе.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Поглядеть бы на ледоход с высокого берега! 3. Вода пока ещё холодная.

2. Ночью льдины перестали грохотать.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Шмели полезнейшие насекомые. 3. Читать значит вырабатывать вкус.

2. Площадь Земли 150 миллионов километров. 4. Ум без книги как птица без крыльев.

24. 1. Выпишите из предложения:

Каждый год в науку смело идут молодые специалисты -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание в книгу истории со связью управление в словосочетание со связью

согласование. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Все утомились за день до изнеможения. 3. Две капли брызнули на стекло.

2. Врага уничтожить – большая заслуга. 4. Смелый к победе стремится.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Брат стал учиться в институте. 3. Деревья становятся жёлтыми.

2. Песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире.

1. Наша дружба солнца яркий свет. 3. Наша задача хорошо учиться.

2. Пруд как зеркало. 4. Стремиться вперёд вот цель жизни.

25. 1. Выпишите из предложения:

Рядом со мной сидели красивые девушки -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание городская девушка со связью согласование в словосочетание со

связью управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. Весенний ветер расправляет крылья. 3. Что-то стукнуло за окном.

3. Дежурные плохо вымыли доску. 4. Хотеть стать взрослым – мечта всех детей.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Погода была солнечная. 2. Я должна учиться на четвёрки.

3. Он рассказал нам смешную историю.

5. Выпишите грамматическую основу предложения и графически объясните постановку или

отсутствие тире

1. Глаза как выцветший лопух. 3. Писать о лесах моё любимое занятие.

2. Цель творчества самоотдача. 4. Убить Россию это значит отнять надежду у Земли.

26. 1. Выпишите из предложения:

Я всегда стараюсь пересказать смешную историю -

словосочетания

- со связью согласование

- со связью управление

- со связью примыкание

2. Превратите словосочетание лесной пожар со связью согласование в словосочетание со связью

управление. Запишите.

3. Выпишите подлежащее и сказуемое, укажите способ выражения

1. В саду берёзки с клёнами встречают нас поклонами. 2. Что-то было завёрнуто в бумагу.

3. Совершить самоубийство - значит нарушить правила вежливости, явившись к Господу без

приглашения.

4. Трое были одеты в спортивные костюмы.

4. Выпишите сказуемое. Укажите тип сказуемого (ПГС, СГС, СИС)

1. Ты наколол бы дров. 3. Росту он был почти два метра.

2. Ночью гром перестал грохотать.