государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской

области начальная школа «Гармония» п.г.т. Безенчук муниципального района

безенчукский самарской области

Конспект

театрализованной деятельности

в первой младшей группе

Тема: «Паровозик сказок»

Воспитатель: Медведева В.В.

Безенчук, 2018

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»

Цель: воспитывать любовь к художественной литературе.

Задачи:

Закрепить знания детей о русских народных сказках.

Развивать умение детей отвечать на вопросы по содержанию сказок,

проговаривать слова или отдельные фразы; развивать умение узнавать героев

по фрагментам.

Побуждать

детей

к

активному

участию

в театрализованной

игре;

развивать

умение

согласовывать

действия

с

другими

детьми

–

героями сказки;

Воспитывать

отзывчивость,

доброжелательность,

формировать

познавательный интерес.

Материал и оборудование: ноутбук, проектор, презентация , маски шапочки

к сказке «Колобок», фланелеграф, иллюстрации к сказке «Курочка Ряба»,

шапочка

курочки,

волшебный

мешочек,

резиновый

настольный

театр

«Теремок».

Ход театрализованной деятельности:

- Ребята, вы любите сказки? (Да) Хотите отправиться со мной в сказочную

страну? А на чем мы туда отправимся? (Машине, автобусе, самолете, поезде)

- А мы отправимся на поезде. (Слайд №2)

На экране появляется «Паровозик» и дети поют песенку и выполняют

движения согласно текста.

- Вот мы и приехали в сказку, чтобы узнать, как она называется надо

отгадать загадку:

Он от бабушки ушел,

Он от дедушки ушел,

По дорожке покатился

И домой не воротился.

Правильно - это «Колобок». (Слайд №3)

- Кто его испек? (Баба) Для кого?(Для деда)

- А какой формы получился колобок? (Круглой)

И куда же он убежал? (В лес)

- А кого он встретил в лесу (Зайца, волка, медведя, лису)

- Ребята, давайте покажем, как колобок встретился с зайчиком.

На столе разложены маски героев сказки. Дети одевают маски и

обыгрывают отрывок.

- Дети похлопаем нашим героям. Отправляемся в другую сказку.

На экране появляется «Паровозик» и дети поют песенку и выполняют

движения согласно текста. (Слайд №4)

- Вот мы и приехали в другую сказку, чтобы узнать, как она называется

надо отгадать загадку:

Заревели бабка с дедом:

- Как теперь нам быть с обедом?

Мышка по столу бежала

И яичко вдруг упало.

Правильно, «Курочка Ряба».

Показ сказки на фланелеграфе.

-Кого вы видите на фланелеграфе? ( деду, бабу, курочку, яичко, мышонка)

-Как зовут нашу курочку (Ряба)

-Что снесла курочка Ряба (Яичко)

-Какое было яичко (Не простое, а золотое, крепкое, не смогли его разбить)

-Кто его разбил? (мышка)

- А сейчас мы с вами поиграем в игру «Вышла курочка гулять». Я буду

курочкой, а вы моими цыплятками. (Слайд №5)

1) «Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,»

- ходьба на

месте с высоким подниманием стопы, руки на поясе.

2) «А за ней ребятки, желтые цыплятки.» - повороты в стороны, руки на

поясе.

3)

«Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко,

не

ходите

далеко,»

-

звукоподражание.

Посмотреть вправо-влево руки на поясе.

4) «Лапками гребите, зернышки ищите.» - наклоны вперед-«Клюем

зернышки» - 4 раза.

5) «Съели толстого жука, земляного червяка, выпили водицы полное

корытце.» - поглаживаем животик правой и левой рукой.

- Какие хорошие цыплятки получились, но нам пора дальше садитесь на

свои места.

На экране появляется «Паровозик» и дети поют песенку и выполняют

движения согласно текста. (Слайд №6)

- Вот мы и приехали в другую сказку, чтобы узнать, как она называется

надо отгадать загадки, которые спрятались вот в этом волшебном мешочке.

(воспитатель начинает загадывать загадки).

1. Живет в норке, грызет корки. Короткие ножки; боится кошки. (Мышка).

(мешочек открывается, и воспитатель достает игрушку-мышку, ставит

ее на стол).

2. Летом в болоте вы ее найдете. Зеленая квакушка, кто это? (Лягушка).

3. Кто любит морковку и прыгает ловко? (Зайка).

4. Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк).

5. Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый - краса! Как зовут

ее? (Лиса).

6. Отойди-ка от берлоги. Уноси скорее ноги, а не то начну реветь. Я не

ежик, а .. (Медведь).

- Молодцы, детки! Все загадки отгадали, вот, сколько игрушек подарила

нам волшебная коробочка!

-

Ре бя т а ,

а

кто

д о г а д а л с я

и з

ка ко й сказки

эти

животные?

Правильно, «Теремок»! (Слайд №7)

-Давайте вспомним название зверей, которые поселись в теремочке. Я буду

начинать, а вы заканчивать.

(проводится словесная игра)

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Я мышка … (Норушка)

Я лягушка … (Квакушка)

Я зайчик … (Побегайчик)

Я лисичка … (Сестричка)

Я волк … (Зубами щелк)

-

А

сейчас

мы

все

вместе

поиграем.

Игра

имитация

"Покажи

образ сказочного героя) (Слайд №8)

(дети

имитируют

движения

лесных

зверушек

зайца,

лисы,

мышки,

лягушки, волка, медведя)

- А сейчас, наше путешествие подошло к концу. Давайте вспомним, по каким

сказкам вы сегодня путешествовали? (Ответы детей)

На экране появляется «Паровозик» и дети поют песенку и выполняют

движения согласно текста и возвращаются в детский сад. (Слайд №9)