Тема статьи: «Каких необходимо придерживаться

правил для более быстрой адаптации ребенка».

Каких необходимо придерживаться правил для более быстрой адаптации

ребенка:

1. В присутствии ребенка всегда отзывайтесь положительно о воспитателях и

садике. Даже в том случае, если вам что-то не понравилось. Ребенку придется

ходить в этот детский сад и эту группу, а значит, нужно сформировать у него

позитивное отношение. Расскажите кому-нибудь в присутствии малыша, в

какой хороший садик он теперь ходит и какие замечательные «тетя Валя» и

«тетя Таня» там работают.

2. В выходные дни не меняйте режим дня. Можно дать поспать ему «Чем

раньше отдавать ребенка в ясли (в год-два), тем легче он привыкает» (Еще

добавляя «Вот раньше нас родители в год в ясли отдавали и даже раньше. И

ничего, выросли...»)

Я всегда - «против» яслей (Ясли - группа детского дошкольного учреждения

для детей раннего возраста, а именно до 3 лет). Это проект, который

противоречит природе, здоровью и счастью детей. Детям важно до 3-х лет, а

некоторым и до 4-5 лет быть с мамой или в доме, где проживает семья.

Эмоциональная связь с мамой в этот период крепкая, дает ребенку опору и

безопасность. Основные психологические и физиологические потребности

ребенка связаны с мамой. Дети, которые пребывают с мамой весь ранний

возраст, отличаются эмоциональной устойчивостью и благополучием. По

наблюдениям всех специалистов дошкольного развития, в последнее

десятилетие дети-дошкольники отличаются бОльшими трудностями

развития, нежели предшествующее поколение. Поэтому быть до 3-4 лет с

мамой – важно и полезно для здоровья! Можно посещать развивающие

занятия вместе с мамой, игровые занятия для раннего развития - первая

ступень социализации малыша.

3. «Исполнилось 3 года, значит надо идти в сад на полный день».

Детский сад принимает детей с трех лет. А готовность и возможность

остаться в саду без мамы у всех детей разная. Кто-то может адаптироваться в

три года, а кто-то и в 5 лет с трудом расстается с родителями на насколько

часов. Адаптироваться – это значит ходить в сад с интересом, желанием,

расставаться без боли и страданий, выдерживать нагрузки. Девочки

привыкают к саду быстрее и могут начать ходить в 3- 3, 5 года. Мальчики

адаптируются медленно, трудно и ближе к 4 годам. Они эмоционально

сильнее привязаны к маме. Мамам мальчиков нужно запастись терпением и

не форсировать события, медленно прибавляя время пребывания в саду.

Очень важно ориентироваться на состояние ребенка: бодрость или унылость,

стабильность или беспокойство, частые простудные заболевания. Какова

последовательность прибавления нагрузок в саду? Сначала лучше приходить

на период игры или прогулки. Затем добавлять время развивающих занятий.

Потом прибавлять прием пищи: сначала – завтрак, позже – обед. Самое

трудное по привыканию в режиме сада для детей – это дневной сон. Его

лучше добавлять в последнюю очередь, когда все остальные периоды дня

пройдены благополучно. Ориентироваться надо не на слова и желания

ребенка, а на его состояние! Бывают случаи, когда ребенок 3-4 лет бодро и

радостно говорит, что хочет остаться на целый день в 1-2 день посещения

сада. И родители радостно соглашаются. Но для ребенка – остаться в саду –

это игра, как и новые игрушки, красивая обстановка, интересные занятия. И

сон в саду ему кажется занятной игрой до тех пор, пока его не уложат в

кровать. Здесь игра заканчивается, и ребенок требует маму. Он привык спать

с мамой, чтобы она была рядом. Привык к определенному ритуалу

засыпания. Малыш возмущается и страдает, не может понять, почему нет

мамы по его желанию. Может возникнуть стойкое нежелание посещать сад на

фоне пережитых сильных неприятных чувств. Из-за того, что малыш еще не

был готов к этому режимному моменту.

Если ребенку требуется «отсыпаться», значит, режим сна у вас организован

неверно, возможно, он слишком поздно ложится вечером.

4. Не отучайте малыша от «дурных» привычек (например, от соски) в период

адаптации, чтобы не перегружать его нервную систему. У него в жизни

сейчас слишком много изменений, и лишнее напряжение ни к чему.

5. Постарайтесь создать дома спокойную, бесконфликтную обстановку. Чаще

обнимайте ребенка, гладьте по головке, говорите ласковые слова. Отмечайте

его успехи, улучшение в поведении. Больше хвалите, чем ругайте. Ему сейчас

так нужна ваша поддержка!

6. Будьте терпимее к капризам. Они возникают из-за перегрузки нервной

системы. Обнимите малыша, помогите ему успокоиться и переключите

внимание на что-то интересное.

7. Дайте с собой в садик небольшую игрушку (лучше мягкую). У детей

формируется восприятие игрушки как «заместителя» мамы. Когда он

прижимает к себе что-то пушистое, что является частичкой дома, то

чувствует себя спокойнее.

8. Призовите на помощь сказку или игру. Вы можете придумать свою сказку о

том, как маленький мишка впервые пошел в садик, и как ему сначала было

неуютно и немного страшно, и как потом он подружился с детьми и

воспитателями. Эту историю вы можете инсценировать с игрушками. И в

сказке, и в игре ключевым моментом является возвращение мамы за

ребенком. Ни в коем случае не прерывайте повествования, пока не дойдете до

этого момента. Собственно, цель в том и заключается, чтобы малыш понял:

мама обязательно за ним вернется.

9. Облегчите режим. Если вы видите, что ребенку сложно, он стал еще более

капризным, скорректируйте режим. Например, сделайте дополнительный

«выходной день» в среду или пятницу. Забирайте по возможности пораньше,

лучше сразу после полдника.