МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №59 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Картотека подвижных игр в старшей группе

Составитель

Клочкова Елена Владимировна

Киселёвский городской округ

2018г.

Сентябрь

Тема: Праздник знаний

Коммуникативная игра "Пирожки"

Пальчиковая игра "Обед у слона"

Развивать у детей коммуникативные

навыки.

Приобщать детей к здоровому образу

жизни, формировать навык выполнения

пальчиковой игры.

"С кочку на кочку"

Развивать ловкость, быстроту

"Замри!"

Учить детей принимать позу в

соответствии со схематическим

изображением.

"Ловишки с ленточками"

Стимулировать двигательную активность

детей.

"Весёлый шоколад"

Приобщать детей к здоровому образу

жизни, закреплять двигательные навыки,

развивать фантазию.

Тема: Осень золотая

"С листочка на листочек"

Пальчиковая игра "Грибочки"

Упражнять детей в прыжках в длину с места

и с разбега.

Приобщать детей к здоровому образу

жизни, формировать навык выполнения

пальчиковой игры.

Игра-имитация "Листопад"

Развивать творческую активность, чувство

товарищества.

"У медведя во бору"

Развивать ловкость, быстроту, воспитывать

целеустремлённость , чувство

товарищества.

"Кто больше соберёт цветов"

Активизировать двигательные навыки,

развивать умение легко бегать, реагировать

на сигнал.

"Мяч водящему"

Развивать умение владеть мячом, учить

бегать легко, ритмично, сохраняя

правильную осанку, направление и темп.

ОКТЯБРЬ

1 неделя октября «Профессии села»

"Садовник"

"Засолка капусты"

Развивать координацию движений, умение

ориентироваться в пространстве.

Развивать у детей память, мышление,

познавательные интересы, навыки

коллективной деятельности.

"Кто больше соберёт урожай одной рукой"

Развивать ловкость, двигательную

активность, вызвать желание участвовать в

играх с элементами соревнований.

"Где мы были, мы не скажем, а что делали

-покажем"

Развитие двигательной активности,

фантазии, творчества.

"Караси и щука"

Развивать ловкость, быстроту, воспитывать

целеустремлённость , чувство

товарищества.

"Расположи правильно"

Учить детей располагать картинки в нужной

последовательности событий.

2 неделя «Профессии моих родителей»

"Гори, гори ясно!"

Познакомить с народной игрой; учить

бегать легко, ритмично, сохраняя

правильную осанку.

"Удочка"

Совершенствовать физические качества в

разнообразных формах двигательной

деятельности; продолжать формировать

умение согласовывать свои действия с

действиями партнёров.

"Мы весёлые ребята"

Вызвать желание играть в подвижные игры.

Учить бегать легко, ритмично, сохраняя

правильную осанку.

"Повар"

Продолжать формировать умение

согласовывать свои действия с действиями

партнёров.

"Охотники и зайцы"

Вызвать желание играть в подвижные игры.

Учить бегать легко, ритмично, сохраняя

правильную осанку.

Ноябрь

Тема: «Символы России»

«Солнышко и дождик»

Совершенствовать и расширять игровые

замыслы и умения детей, продолжать

формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнёров.

«Горелки»

Совершенствовать физические качества в

разнообразных формах двигательной

деятельности.

«Мышеловка»

Продолжать формировать умение

согласовывать свои действия с действиями

партнёров, знакомить с новыми играми.

«Эстафета парами»

Продолжать формировать умение

согласовывать свои действия с действиями

партнёров, знакомить с новыми играми.

«Берёзки»

Совершенствовать физические качества в

разнообразных формах двигательной

деятельности.

Тема: «Москва – главный город России»

«Черепаха – путешественница»

Совершенствовать и расширять игровые

замыслы и умения детей, продолжать

формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнёров.

«Матрёшки и карусели»

Продолжать формировать умение

согласовывать свои действия с действиями

партнёров, знакомить с новыми играми.

«Кто позвал?»

Совершенствовать и расширять игровые

замыслы и умения детей.

«Дорожка с препятствиями»

Совершенствовать физические качества в

разнообразных формах двигательной

деятельности.

«Где мы были, мы не скажем, а что делали –

покажем»

Развитие двигательной активности,

фантазии, творчества.

«Гори, гори ясно»

Совершенствовать и расширять игровые

замыслы и умения детей, знакомить с

новыми играми, воспитывать умение

проявлять честность, справедливость в

играх.

Тема: «Люди, прославившие Россию»

«Кто ушёл?»

Совершенствовать и расширять игровые

замыслы и умения детей, продолжать

формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнёров.

«Кого назвали, тот ловит мяч»

Совершенствовать физические качества в

разнообразных формах двигательной

деятельности.

«Выручай»

Продолжать формировать умение

согласовывать свои действия с действиями

партнёров, знакомить с новыми играми.

«Медведь и пчёлы»

Продолжать формировать умение

согласовывать свои действия с действиями

партнёров, знакомить с новыми играми.

«Гуси-лебеди»

Совершенствовать физические качества в

разнообразных формах двигательной

деятельности.

Декабрь

1 неделя «Зимние забавы»

Пальчиковая игра «Горка»

«Хитрая лиса»

Формировать интерес и потребность в восприятии

художественного слова; развивать память, речь, мелкую

моторику рук.

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

«Снеговик шагает по лесу»

«Мышеловка»

Развивать физические качества в разнообразных формах

двигательной деятельности; знакомить с новой игрой;

поднять эмоциональный и мышечный тонус детей.

Развивать

у

детей

выдержку,

умение

согласовывать

движения

со

словами,

ловкость;

упражнять

в

беге,

приседании,

построении

в

круг,

ходьбе

по

кругу;

способствовать развитию речи.

«Сделай фигуру»

«Кто скорее пролезет через

обруч к флажку?»

Учить детей бегать врассыпную по залу, участку; приучать

менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение

сохранять неподвижную прозу.

Учить детей действовать по сигналу, прыгать на двух ногах

с продвижением вперёд, подлезать под дугу удобным

способом, бегать наперегонки; развивать умение

соревноваться, передавать эстафету.

«Кто сделает меньше

прыжков?»

«Затейники»

Учить детей прыгать в длину, делая сильный взмах руками,

отталкиваясь и приземляясь на обе ноги; развивать силу

толчка, укреплять мышцы ног.

Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо,

влево; повторять движения за водящим; развивать внимание,

память, творчество.

«Уголки»

«Сбей кеглю»

Учить детей перебегать с места на место быстро, незаметно

для

ведущего;

развивать

ловкость,

быстроту

движений,

ориентировку в пространстве.

Учить детей катать мяч, стараясь сбить кеглю с расстояния

1,5-2м., бегать за мячом, предавая другим детям; развивать

глазомер, силу точность броска.

2 неделя «Новый год спешит к нам в гости»

Пальчиковая игра «Женины

гости»

«Карусель»

Формировать навыки общения с другими детьми и

взрослым; развивать слуховое внимание, память, речь.

Продолжать учить детей самостоятельно организовывать

знакомую подвижную игру.

«Медведь и пчелы»

«Эстафета парами»

Учить детей взбираться на скамейки, кубы без помощи рук,

спрыгивать

на

носки,

на

полусогнутые

ноги,

бегать

врассыпную; развивать ловкость, смелость, быстроту.

Учить детей бегать в парах, держась за руки стараясь

прибежать к финишу вперёд своих соперников; развивать

выносливость, ловкость

«Мы веселые ребята»

«Попади в обруч»

Учить детей действовать по сигналу, перебегать с одной

стороны

площадки

на

другую

быстро

с

увёртыванием;

развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную

цель, правой левой рукой прицеливаясь; развивать глазомер,

точность броска.

«Пастух и волк»

«Парный бег»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; воспитывать привычку играть сообща.

«Караси и щука»

«Забрось мяч в кольцо»

Учить

детей

ходить

и

бегать

врассыпную,

по

сигналу

прятаться

за

камешки,

приседая

на

корточки;

развивать

ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Продолжать учить детей бросать мяч в вертикальную цель

(кольцо); развивать глазомер, точность броска.

3 неделя «В гости елка к нам пришла»

«Пустое место»

Пальчиковая игра

«Новогодние игрушки»

Учить детей быстро бегать наперегонки в противоположные

стороны; развивать быстроту реакции, внимание.

Вызвать

у

детей

эмоциональный

отклик;

способствовать

формированию социально – личностных качеств у детей.

«Перенеси предметы»

«Сбей мяч»

Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с

элементами соревнования.

Развивать глазомер, силу точность броска.

Народная игра «Гори,

гори ясно!»

«Удочка»

Познакомить с новой игрой; развивать интерес к народным

играм.

Учить детей подпрыгивать на двух ногах стоя на месте,

приземляясь на носки, полусогнутые ноги; развивать

ловкость, быстроту, глазомер.

«Не оставайся на полу»

«Бездомный заяц»

Учить

детей

бегать

по

залу

врассыпную,

запрыгивать

на

кубы, скамейки без помощи рук, спрыгивать с них легко на

носки полусогнутые ноги; закрепить умение действовать по

сигналу; развивать ловкость, быстроту.

Развивать у детей ориентировку в пространстве; упражнять в

быстром беге.

«Встречные перебежки»

«Найди себе пару»

Учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую

в быстром темпе; развивать внимание, быстроту движений.

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по

слову, быстро строится в пары; упражнять в беге,

распознавании цветов; развивать инициативу,

сообразительность.

4 неделя «Новый год – встали дети в хоровод»

Пальчиковая игра «День

рождения у мышки»

«Пронеси мяч, не задев

кеглю»

Формировать навыки общения с другими детьми и взрослым;

развивать слуховое внимание, память, речь.

Продолжать

учить

детей

прыгать

на

двух

ногах

с

продвижением вперёд.

«Самолеты»

«Кто ушел?»

Продолжать учить детей самостоятельно организовывать

знакомую подвижную игру, доводить игру до конца.

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

«Не ошибись»

«Птицы и кошка»

Продолжать учить детей действовать по сигналу; выполнять

правила игры; развивать двигательную деятельность.

«Перенеси предметы»

«Кто сделает меньше

шагов?»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; совершенствовать

физические качества.

«Черепаха –

путешественница»

«Парный бег»

Познакомить с новой игрой; развивать двигательную

деятельность; учить соблюдать правила игры.

Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с

элементами соревнования.

Январь

1 неделя «Приметы матушки зимы»

«Кто ушел?»

Пальчиковая игра

«Мороз»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать внимание и

умение ориентироваться в пространстве.

Формировать интерес и потребность в восприятии

художественного слова; развивать память, речь, мелкую

моторику рук.

Народная игра «Выручай»

«Кто сделает меньше

прыжков?»

Развивать интерес к народным играм; закреплять умение

справедливо оценивать результаты игры; продолжать

развивать у детей самостоятельность в выполнении правил и

норм поведения.

Учить детей прыгать в длину, делая сильный взмах руками,

отталкиваясь и приземляясь на обе ноги; развивать силу

толчка, укреплять мышцы ног.

«Парный бег»

«Дорожка препятствий»

Учить

детей

бегать

в

парах,

не

расцепляя

рук,

огибать

предметы; развивать ловкость, внимание.

Совершенствовать физические качества; воспитывать у детей

стремление участвовать в играх с элементами соревнования.

Народная игра «Гори,

гори ясно!»

«Затейники»

Развивать интерес к народным играм; закреплять умение

справедливо оценивать результаты игры; продолжать

развивать у детей самостоятельность в выполнении правил и

норм поведения.

Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево.

Повторять движения за водящим; развивать внимание,

память, творчество.

«Не ошибись»

«Хитрая лиса»

Продолжать учить детей действовать по сигналу; выполнять

правила игры; развивать двигательную деятельность.

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

2 неделя «Зимняя природа»

«Сделай фигуру»

Пальчиковая игра

«Снежинки»

Учить детей бегать врассыпную по залу, участку; приучать

менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение

сохранять неподвижную прозу.

Формировать навыки общения с другими детьми и взрослым;

развивать слуховое внимание, память, речь.

«Мы веселые ребята»

Учить

детей

действовать

по

сигналу,

перебегать

с

одной

стороны

площадки

на

другую

быстро

с

увёртыванием;

развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

«Перенеси предметы»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; совершенствовать

физические качества.

«Гуси – лебеди»

«Охотники и зайцы»

Учить

детей

перебегать

с

одной

стороны

площадки

на

другую, чтобы не запятнали; развивать умение действовать по

сигналу, ловкость, быстроту.

Учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд

врассыпную,

действовать

по

сигналу;

закреплять

умение

бросать мяч стараясь попасть в зайцев; развивать ловкость,

глазомер.

«Два мороза»

Учить

детей

перебегать в

рассыпную

с

одной

стороны

площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать

по

сигналу,

сохранять

неподвижную

позу;

развивать

выдержку, внимание; закрепить бег боковым галопом.

3 неделя «Как живут звери зимой»

«Медведь и пчелы»

Пальчиковая игра

«Лесные встречи»

Учить детей лазить по гимнастической стенке, взбираться на

скамейки, кубы без помощи рук, спрыгивать на носки, на

полусогнутые ноги, бегать врассыпную; развивать ловкость,

смелость, быстроту.

Вызвать

у

детей

эмоциональный

отклик;

способствовать

формированию социально – личностных качеств у детей.

«Хитрая лиса»

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

«Охотники и зайцы»

Учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд

врассыпную, действовать по сигналу; закреплять умение

бросать мяч стараясь попасть в зайцев; развивать ловкость,

глазомер.

«Бездомный заяц»

Развивать у детей ориентировку в пространстве; упражнять в

быстром беге.

«Общая картина»

Познакомить с новой игрой; разучить правила.

4 неделя «Зимняя олимпиада»

Пальчиковая игра

«Спортсмены»

«Краски»

Формировать интерес и потребность в восприятии

художественного слова; развивать память, речь, мелкую

моторику рук.

Продолжать развивать у детей самостоятельность в

осуществлении игровой деятельности, инициативу,

организаторские способности; воспитывать умение

действовать в команде.

«Удочка»

«Снежный ком»

Совершенствовать физические качества в игровой

деятельности; развивать игровые замыслы и умения детей;

продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров.

«С кочки на кочку»

Народная игра «Игровая»

Учить

детей

перебираться

с

одной стороны площадки на

другую прыжками с кочки на кочку на двух или одной ноге;

развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке,

ловкость.

Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево.

Повторять

движения

за

водящим;

развивать

внимание,

память, творчество.

«Медведь и вожак»

«Уголки»

Воспитывать умение проявлять честность и справедливость в

самостоятельных играх со сверстниками.

Учить детей перебегать с места на место быстро, незаметно

для

ведущего;

развивать

ловкость,

быстроту

движений,

ориентировку в пространстве.

«Встречные перебежки»

Учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую

в быстром темпе; развивать внимание, быстроту движений.

Февраль

1 неделя «Герои нашей страны»

«Кто ушел?»

Пальчиковая игра

«Капитан»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать умение

ориентироваться в пространстве.

Расширять кругозор, представления об окружающем мире;

развивать мелкую моторику рук, речь, память.

«Пожарная команда»

«Пожарные на учениях»

Знакомить с новой игрой; упражнять в беге; развивать

внимание.

Учить

детей

лазить

по

гимнастической

стенке

удобным

способом,

не

пропуская

реек

и

не

спрыгивая;

развивать

согласованную работу рук и ног, быстроту, ловкость.

«Мы веселые ребята»

«Попади в обруч»

Учить детей действовать по сигналу, перебегать с одной

стороны площадки на другую быстро с увёртыванием;

развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную

цель, правой левой рукой прицеливаясь; развивать глазомер,

точность броска.

«Школа мяча»

«Брось за флажок»

Закрепить умение детей выполнять разные действия с мячом;

развивать координацию движений, глазомер, ловкость.

Учить детей метать мешочки в дать правой, левой рукой из-за

головы стараться, чтобы мешочек улетел как можно дальше;

развивать силу броска, глазомер; укреплять мышцы плечевого

пояса.

«Так можно, так нельзя»

«Караси и щука»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; знакомить с новой игрой; воспитывать умение

проявлять честность, справедливость в самостоятельных

играх со сверстниками.

Учить

детей

ходить

и

бегать

врассыпную,

по

сигналу

прятаться

за

камешки,

приседая

на

корточки;

развивать

ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

2 неделя «Наша армия»

«Вертуны»

Пальчиковая игра «Наша

армия»

Разучить новую игру; развивать двигательную активность;

упражнять в прыжках и поворотах вокруг себя.

Формировать навыки общения с другими детьми и взрослым;

развивать слуховое внимание, память, речь.

«Пустое место»

«Дорожка препятствий»

Учить детей быстро бегать наперегонки в противоположные

стороны; развивать быстроту реакции, внимание.

Совершенствовать физические качества; воспитывать у детей

стремление участвовать в играх с элементами соревнования.

«Удочка»

«Хитрая лиса»

Учить детей подпрыгивать на двух ногах стоя на месте,

приземляясь на носки, полусогнутые ноги; развивать

ловкость, быстроту, глазомер.

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

«Самолеты»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать умение

ориентироваться в пространстве.

«Море волнуется раз»

«Найди себе пару»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по

слову, быстро строится в пары; упражнять в беге,

распознавании цветов; развивать инициативу,

сообразительность.

3 неделя «Праздник 23 февраля»

Пальчиковая игра

«Армия»

«Пронеси мяч, не задев

кеглю»

Формировать интерес и потребность в восприятии

художественного слова; развивать память, речь, мелкую

моторику рук.

Продолжать

учить

детей

прыгать

на

двух

ногах

с

продвижением вперёд.

«Северный и южный

ветер»

Знакомить с новой игрой; упражнять в беге; развивать

внимание.

«Мышеловка»

Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения

со словами, ловкость; упражнять в беге, приседании,

построении в круг, ходьбе по кругу; способствовать развитию

речи.

«Мы веселые ребята»

«Матрешки и карусели»

Учить детей действовать по сигналу, перебегать с одной

стороны площадки на другую быстро с увёртыванием;

развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Знакомить с новой игрой; продолжать учить действовать в

соответствии с правилами.

«Черепаха –

путешественница»

«Парный бег»

Познакомить с новой игрой; развивать двигательную

деятельность; учить соблюдать правила игры.

Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с

элементами соревнования.

4 неделя «Мамин праздник»

«Сделай фигуру»

Пальчиковая игра «Наши

мамы»

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

Вызвать у детей эмоциональный отклик; способствовать

формированию социально – личностных качеств у детей;

продолжить ознакомление детей с женскими профессиями.

«Мышеловка»

«Эстафета парами»

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; совершенствовать

физические качества в разнообразных формах двигательной

деятельности.

«Ловишки»

Учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на

друга, действовать по сигналу быстро; развивать

ориентировку в пространстве, умение менять направление.

«Уголки»

Учить детей перебегать с места на место быстро, незаметно

для ведущего; развивать ловкость, быстроту движений,

ориентировку в пространстве.

«Птицы и кошка»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать умение

ориентироваться в пространстве.

Март

1 неделя «Традиции и обычаи нашего народа»

Пальчиковая игра

«Здравствуй, сказка!»

«Карусель»

Формировать интерес и потребность в восприятии

художественного слова; развивать память, речь, мелкую

моторику рук.

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать умение

ориентироваться в пространстве.

«Медведь и пчелы»

«Парный бег»

Совершенствовать

физические

качества

в

игровой

деятельности; развивать игровые замыслы и умения детей;

продолжать

формировать

умение

согласовывать

свои

действия с действиями партнеров.

Учить

детей

бегать

в

парах,

не

расцепляя

рук,

огибать

предметы; развивать ловкость, внимание.

«Мы веселые ребята»

«Не оставайся на полу»

Учить детей действовать по сигналу, перебегать с одной

стороны площадки на другую быстро с увёртыванием;

развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Учить детей бегать по залу врассыпную; закрепить умение

действовать по сигналу; развивать ловкость, быстроту.

«Вертуны»

«Затейники»

Развивать двигательную активность, внимательность;

упражнять в прыжках и поворотах вокруг себя.

Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево;

повторять движения за водящим; развивать внимание, память,

творчество.

«Пастух и волк»

Познакомить с новой игрой; разучить правила; развивать

двигательную активность; совершенствовать физические

качества в разнообразных формах двигательной

деятельности; воспитывать дружеские взаимоотношения

между детьми, привычку сообща играть.

2 неделя «Мой родной край»

«Смелее вперед!»

Пальчиковая игра «Дом»

Познакомить с новой игрой; развивать двигательную

активность; формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров.

Формировать навыки общения с другими детьми и взрослым;

развивать слуховое внимание, память, речь.

«Перенеси предметы»

«Пустое место»

Совершенствовать физические качества в игровой

деятельности; развивать ловкость; воспитывать

выносливость.

Учить детей быстро бегать наперегонки в противоположные

стороны; развивать быстроту реакции, внимание.

«Удочка»

«Мышеловка»

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

«Хитрая лиса»

«Бездомный заяц»

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Развивать у детей ориентировку в пространстве; упражнять в

быстром беге.

«Кто скорее проползёт

через

обруч к

флажку?»«Эстафета

парами»

Учить детей действовать по сигналу, прыгать на двух ногах с

продвижением вперёд, подлезать под дугу удобным способом,

бегать

на

перегонки;

развивать

умение

соревноваться,

передавать эстафету.

Учить

детей

бегать

в

парах,

держась

за

руки

стараясь

прибежать

к

финишу

вперёд

своих

соперников;

развивать

выносливость, ловкость.

3 неделя «Народные игрушки»

Пальчиковая игра

«Матрешки»

«Охотники и зайцы»

Вызвать

у

детей

эмоциональный

отклик;

способствовать

формированию социально – личностных качеств у детей.

Учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд

врассыпную,

действовать

по

сигналу;

закреплять

умение

бросать мяч стараясь попасть в зайцев; развивать ловкость,

глазомер.

Народная игра «Гори.

Гори ясно!»

«Кто ушел?»

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

«Не ошибись»

«Кто сделает меньше

шагов»

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

«Гуси – лебеди»

«С кочки на кочку»

Учить детей перебегать с одной стороны площадки на

другую, чтобы не запятнали; развивать умение действовать по

сигналу, ловкость, быстроту.

Учить детей перебегать с одной стороны площадки на

другую, чтобы не запятнали; развивать умение действовать по

сигналу, ловкость, быстроту.

«Черепаха –

путешественница»

«Караси и щука»

Учить детей ходить и бегать врассыпную, по сигналу

прятаться за камешки, приседая на корточки; развивать

ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

4 неделя «Театральная неделя»

Пальчиковая игра

«Петрушка»

«Сделай фигуру»

Расширять кругозор, представления об окружающем мире;

развивать мелкую моторику рук, речь, память.

Учить детей бегать врассыпную по залу, участку; приучать

менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение

сохранять неподвижную прозу.

«Краски»

«Море волнуется»

Учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на

одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу;

развивать ловкость, быстроту движений, умение менять

направление во время бега.

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

«Кто сделает меньше

прыжков?»

«Пронеси мяч, не задев

кеглю»

Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах с

продвижением вперед, учить организовывать соревнование;

развивать координацию движений; воспитывать

целеустремленность.

Продолжать учить детей прыгать на двух ногах с

продвижением вперёд; развивать внимание.

«Кто ушел?»

«Карусель»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать умение

ориентироваться в пространстве.

«Сделай фигуру»

«Пустое место»

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

Апрель

1 неделя «Весна - красна»

Пальчиковая игра

«Веснянка»

«Булавочка»

Формировать навыки общения с другими детьми и взрослым;

развивать слуховое внимание, память, речь, мелкую моторику

рук.

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать умение

ориентироваться в пространстве.

«Выручай»

«Гори, гори ясно!

Развивать интерес к народным играм; закреплять умение

справедливо оценивать результаты игры; продолжать

развивать у детей самостоятельность в выполнении правил и

норм поведения в игровой деятельности.

«Медведь и вожак»

«Не ошибись»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; знакомить с новыми играми; воспитывать умение

проявлять честность, справедливость в самостоятельных

играх со сверстниками.

«Хитрая лиса»

«Затейники»

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево;

повторять движения за водящим; развивать внимание, память,

творчество.

«Дорожка препятствий»

«Пастух и волк»

Совершенствовать физические качества; воспитывать у детей

стремление участвовать в играх с элементами соревнования.

Развивать двигательную активность; совершенствовать

физические качества в разнообразных формах двигательной

деятельности; воспитывать дружеские взаимоотношения

между детьми.

2 неделя «Космические дали»

«Бездомный заяц»

Пальчиковая игра

«Космонавт»

Развивать у детей ориентировку в пространстве; упражнять в

быстром беге.

Расширять кругозор, представления об окружающем мире;

развивать мелкую моторику рук, речь, память.

«Космонавты»

«Кто сделает меньше

шагов»

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

«С кочки на кочку»

Учить детей перебегать с одной стороны площадки на

другую, чтобы не запятнали; развивать умение действовать по

сигналу, ловкость, быстроту.

«Кто быстрее добежит

через препятствия к

флажку»

Совершенствовать физические качества; воспитывать у детей

стремление участвовать в играх с элементами соревнования.

«Найди себе пару»

«Пустое место»

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по

слову, быстро строится в пары; упражнять в беге,

распознавании цветов; развивать инициативу,

сообразительность.

Учить детей быстро бегать наперегонки в противоположные

стороны; развивать быстроту реакции, внимание.

3 неделя «Живая и неживая природа»

Пальчиковая игра

«Радуга»

«Хитрая лиса»

Вызвать у детей эмоциональный отклик; способствовать

формированию социально – личностных качеств у детей.

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

«Черепаха-

путешественница»

«Мышеловка»

Развивать физические качества в разнообразных формах

двигательной деятельности; знакомить с новой игрой;

поднять эмоциональный и мышечный тонус детей.

Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения

со

словами,

ловкость;

упражнять

в

беге,

приседании,

построении в круг, ходьбе по кругу; способствовать развитию

речи.

«Сделай фигуру»

«Кто скорее пролезет

через обруч к флажку?»

Учить детей бегать врассыпную по залу, участку; приучать

менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение

сохранять неподвижную прозу.

Учить детей действовать по сигналу, прыгать на двух ногах с

продвижением вперёд, подлезать под дугу удобным способом,

бегать наперегонки; развивать умение соревноваться,

передавать эстафету.

«Кто сделает меньше

прыжков?»

«Затейники»

Учить детей прыгать в длину, делая сильный взмах руками,

отталкиваясь и приземляясь на обе ноги; развивать силу

толчка, укреплять мышцы ног.

Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево;

повторять движения за водящим; развивать внимание, память,

творчество.

«Уголки»

«Сбей кеглю»

Учить детей перебегать с места на место быстро, незаметно

для

ведущего;

развивать

ловкость,

быстроту

движений,

ориентировку в пространстве.

Учить детей катать мяч, стараясь сбить кеглю с расстояния

1,5-2м., бегать за мячом, предавая другим детям; развивать

глазомер, силу точность броска.

4 неделя «Праздник весны и труда»

Пальчиковая игра

«Работа для зверушек»

«Ловишки»

Формировать интерес и потребность в восприятии

художественного слова; развивать память, речь, мелкую

моторику рук.

Учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на

друга, действовать по сигналу быстро; развивать

ориентировку в пространстве, умение менять направление.

«Гори, гори ясно»

«Затейники»

Развивать

интерес

к

народным

играм;

закреплять

умение

справедливо

оценивать

результаты

игры;

продолжать

развивать у детей самостоятельность в выполнении правил и

норм поведения в игровой деятельности.

Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево;

повторять движения за водящим; развивать внимание, память,

творчество.

«Не ошибись»

«Перенеси предметы»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; знакомить с новыми играми; воспитывать умение

проявлять честность, справедливость в самостоятельных

играх со сверстниками.

«Гуси – лебеди»

«Охотники и зайцы»

Учить детей перебегать с одной стороны площадки на

другую, чтобы не запятнали; развивать умение действовать по

сигналу, ловкость, быстроту.

Учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд

врассыпную,

действовать

по

сигналу;

закреплять

умение

бросать мяч стараясь попасть в зайцев; развивать ловкость,

глазомер.

«Парный бег»

«Караси и щука»

Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с

элементами соревнования.

Учить детей ходить и бегать врассыпную, по сигналу

прятаться за камешки, приседая на корточки; развивать

ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Май

1 неделя «Герои Великой Отечественной войны»

Пальчиковая игра

«Солдатики»

«Дорожка препятствий»

Вызвать у детей эмоциональный отклик; способствовать

формированию социально – личностных качеств у детей.

Совершенствовать физические качества; воспитывать у детей

стремление участвовать в играх с элементами соревнования.

«Перенеси предметы»

«Пустое место»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; знакомить с новыми играми; воспитывать умение

проявлять честность, справедливость в самостоятельных

играх со сверстниками.

Учить детей быстро бегать наперегонки в противоположные

стороны; развивать быстроту реакции, внимание.

«Удочка»

«Мышеловка»

Учить детей подпрыгивать на двух ногах стоя на месте,

приземляясь на носки, полусогнутые ноги; развивать

ловкость, быстроту, глазомер.

Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения

со словами, ловкость; упражнять в беге, приседании,

построении в круг, ходьбе по кругу; способствовать развитию

речи.

«Хитрая лиса»

«Бездомный заяц»

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Развивать у детей ориентировку в пространстве; упражнять в

быстром беге.

«С кочки на кочку»

Учить детей перебегать с одной стороны площадки на

другую, чтобы не запятнали; развивать умение действовать по

сигналу, ловкость, быстроту.

2 неделя «Великий день Победы»

«Гуси – лебеди»

Пальчиковая игра

«Солнышко»

Учить детей перебегать с одной стороны площадки на

другую, чтобы не запятнали; развивать умение действовать по

сигналу, ловкость, быстроту.

Формировать интерес и потребность в восприятии

художественного слова; развивать память, речь, мелкую

моторику рук.

«Эстафета парами»

«Пустое место»

Учить

детей

бегать

в

парах,

держась

за

руки

стараясь

прибежать

к

финишу

вперёд

своих

соперников;

развивать

выносливость, ловкость.

Учить детей быстро бегать наперегонки в противоположные

стороны; развивать быстроту реакции, внимание.

«Северный и южный

ветер»

«Кто скорее пролезет

через обруч к флажку»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

«Не ошибись»

«Море волнуется»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; воспитывать умение проявлять честность,

справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.

«Уголки»

«Сбей кеглю»

Учить детей перебегать с места на место быстро, незаметно

для

ведущего;

развивать

ловкость,

быстроту

движений,

ориентировку в пространстве.

Учить детей катать мяч, стараясь сбить кеглю с расстояния

1,5-2м., бегать за мячом, предавая другим детям; развивать

глазомер, силу точность броска.

3 неделя «Скоро лето к нам придет»

«Кто ушел?»

Пальчиковая игра

«Цветок»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать умение

ориентироваться в пространстве.

Расширять кругозор, представления об окружающем мире;

развивать мелкую моторику рук, речь, память.

«Парный бег»

«Уголки»

Учить

детей

бегать

в

парах,

не

расцепляя

рук,

огибать

предметы; развивать ловкость, внимание.

Учить детей перебегать с места на место быстро, незаметно

для ведущего; развивать ловкость, быстроту движений,

ориентировку в пространстве.

«Мы веселые ребята»

«Кого назвали, тот ловит

мяч»

Учить детей действовать по сигналу, перебегать с одной

стороны площадки на другую быстро с увёртыванием;

развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Упражнять в ловле мяча; развивать слуховое восприятие.

«Топни, хлопни,

обернись»

«Сделай фигуру»

Учить детей бегать врассыпную по залу, участку; приучать

менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение

сохранять неподвижную прозу.

«Булавочка»

«Кто сделает меньше

прыжков?»

Совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения

детей; продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; развивать умение

ориентироваться в пространстве

4 неделя «Лето! Ах, лето!»

Пальчиковая игра «Лето»

«Хитрая лиса»

Формировать навыки общения с другими детьми и взрослым;

развивать слуховое внимание, память, речь, мелкую моторику

рук.

Развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в

быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

«Мышеловка»

Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения

со

словами,

ловкость;

упражнять

в

беге,

приседании,

построении в круг, ходьбе по кругу; способствовать развитию

речи.

«Сделай фигуру»

«Кто скорее пролезет

через обруч к флажку?»

Учить детей бегать врассыпную по залу, участку; приучать

менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение

сохранять неподвижную прозу.

Учить детей действовать по сигналу, прыгать на двух ногах с

продвижением вперёд, подлезать под дугу удобным способом,

бегать наперегонки; развивать умение соревноваться,

передавать эстафету.

«Кто сделает меньше

прыжков?»

Учить детей прыгать в длину, делая сильный взмах руками,

отталкиваясь и приземляясь на обе ноги; развивать силу

«Затейники»

толчка, укреплять мышцы ног.

Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево;

повторять движения за водящим; развивать внимание, память,

творчество.

«Уголки»

«Сбей кеглю»

Учить детей перебегать с места на место быстро, незаметно

для

ведущего;

развивать

ловкость,

быстроту

движений,

ориентировку в пространстве.

Учить детей катать мяч, стараясь сбить кеглю с расстояния

1,5-2м., бегать за мячом, предавая другим детям; развивать

глазомер, силу точность броска.