Курс «Экология животных. 7 класс» на основе пособия для учащихся общеобразовательных

учреждений «Экология животных. 7 класс»

1.Пояснительная записка

Данная

рабочая

программа

составлена

на

основе

федерального

компонента

государственного

образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312

от 09.03.2004 года, и авторской программы автора И. М. Швец (Природоведение. Биология. Экология: 5-11

классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 176 с.). и Примерной программы основного общего

образования по преподаванию экологии животных в 7 классе МО РФ 2004г. и рассчитана на 35 часов (1час в

неделю).

Пособие продолжает серию школьных учебных книг нового поколения , в основе которых лежит

системно-структурный подход.

Цель: изучить влияние условий окружающей среды на животных, состав животного мира в разных

местах обитания, многообразие взаимных связей разных живых существ, роль человека в сохранении

экологического равновесия в природе.

Изучение

экологической

культуры

на

ступени

основного

общего

образования

направлено

на

решение следующих задач:



углубление и расширение научных знаний об особенностях экологической ситуации в регионе и по

месту проживания;



выработка устойчивых установок на практическое участие в различных экологических акциях,

направленных на сохранение природы конкретной местности.

Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы.

Предлагаемые

программы ориентированы на учащихся общеобразовательных школ и направлены на дополнение базовых

знаний по биологии.

Место

и

роль

учебного

курса: программа

курса

согласуется

с

программами

курсов

экология

растений 6 класс и экология человека 8 класс.

Используются

следующие

методы

обучения: словесные

-

рассказ,

беседа;

наглядные

-

иллюстрации, демонстрации как обычные, так и компьютерные; практические — выполнение практических

работ, самостоятельная работа со справочниками и литературой, самостоятельные письменные упражнения.

Виды и формы контроля: самостоятельные работы; фронтальный и индивидуальный опрос; отчеты

по практическим работам; творческие задания (защита рефератов и проектов, моделирование процессов и

объектов), тестирование.

Изучение курса осуществляется с использованием учебника:

«Экология животных» 7 класс (авт. В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов, С.П. Шаталова, А.О. Шубин); Вентана-

Граф, 2017.

Целесообразно использовать материалы электронного учебника «Биология.Животные 7 класс».

Формы организации учебного процесса:



индивидуальные;



групповые;



индивидуально-групповые;



фронтальные;



практикумы;



экскурсии.

2.Содержание тем учебного курса

№

Содержание учебного

материала

Кол-во часов и

применение

ИКТ

Практические работы

1.

Введение.

Экология животных –

раздел науки и учебный

предмет

1ч.

2.

Условия существования

животных

6 ч.

3.

Животные разных природных

зон

4ч.

№1. Сравнение приспособлений

млекопитающих к воздушной и наземной

средам.

№2. Реакция дождевых червей на

различную влажность почвы.

4.

Сезонные изменения в жизни

животных.

1ч.

№3. Влияние сезонных изменений на

развитие насекомых.

5.

Взаимоотношения между

животными одного вида

4ч.

6.

Отношения между животными

различных видов

5ч.

7.

Численность животных

2ч.

8.

Изменения в животном мире

Земли

6ч.

9.

Охрана животных

3ч.

10.

Обобщение

3ч.

№4. Фенологические наблюдения за

животными весной и зимой.

Итого

35ч.



4.Перечень учебно-методического обеспечения

1.

Учебное пособие «Экология животных» 7 класс (авт. В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов, С.П. Шаталова,

А.О. Шубин); Вентана-Граф, 2017.

2.

Программа по экологии 6-9 классы, Глобус, 2007.

3.

Опыт экологической работы со школьниками 6-9 классы, Суворова.- Волгоград: Учитель, 2009.

4.

Рабочая тетрадь «Экология животных» 7 класс (авт. В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов, С.П. Шаталова,

А.О. Шубин); Вентана-Граф, 2017

5.

Внеурочная

деятельность

«Экология.6-11

классы:

исследовательская

деятельность

обучающихся,

кружковая работа, экологические практики.»/ сост.И.П. Чередниченко.-Изд. 2-е,перераб. – Волгоград:

Учитель.

6.

Интернет – ресурсы.