Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №35

Московская область, г.Балашиха, м-он Керамик, ул. Керамическая, д.23, стр.1

8-495-522-21-76

Конспект открытого занятия по экспериментированию

во второй младшей группе «Вода, водичка…»

Составила воспитатель второй младшей группы Михайловская Е.Н.

2018 г.Балашиха

Цели

• Познакомить детей со свойствами воды;

• Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление во время

поисковой деятельности, навыки анализа и умение делать выводы.

• Активизировать словарь.

Оборудование :

Вода

Сок

Молоко

Камешки

Тазики

Бутылки с холодной и горячей водой

Одноразовые стаканчики красного и синего цвета, прозрачные

Демонстрационный материал (картинки, иллюстрации)

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель.

- Ребята, у нас с вами сегодня не обычный день. С самого утра к нам пришли гости.

Давайте мы с ними поздороваемся.

(дети здороваются)

Воспитатель.

- Посмотрите, а среди гостей есть наш друг Хрюша. (воспитатель берет Хрюшу в

руки и показывает его детям. Хрюша измазался)

Воспитатель.

- Здравствуй, Хрюша! А, что с тобой случилось? Почему ты такой грязный,

чумазый?

(Хрюша рассказывает детям, что очень спешил к ним в гости и по дороге упал в

лужу и перепачкался)

Воспитатель.

- Не переживай так, мы тебе с ребятами обязательно поможем. Правда, ребята,

поможем?

(ответы детей)

Воспитатель.

- Как вы думаете, как мы можем помочь Хрюше, что мы можем сделать для него?

(ответы детей) (умыть, помыть)

Воспитатель.

- А чем мы будем умывать Хрюшу? (водой).

- Правильно, водой.

Опыт №1 Вода – жидкая, течет.

Воспитатель.

- Ребята, вода – это жидкое вещество. Она льется, течет. Давайте мы с вами в этом

убедимся.

- Я возьму два стаканчика - один с водой, другой - пустой, и перелью воду из

одного в другой.

- Льется вода? Почему?

Дети.

- Потому что, жидкая.

Воспитатель.

- Правильно ребята. Если бы вода не была жидкой, то она не смогла бы течь в реках

и ручейках, не текла бы из крана.

Перед вами стоят стаканчики с водой, возьмите их и перелейте в тазики на столе.

- Льется вода? Почему?

Дети.

- Потому что, жидкая.

Воспитатель.

– Ребята, а кто-нибудь из вас знает, где живет вода? Где она прячется?

Ответы детей. Показ демонстрационного материала.

Опыт №2 теплая вода (смешивание)

Воспитатель.

- А теперь нам надо умыть нашего Хрюшу. А какой водой мы с вами умываемся?

Холодной? Горячей? (теплой).

Вот у меня две бутылочки : в одной горячая вода, а в другой - холодная.

(Воспитатель дает потрогать бутылки с водой детям). Как сделать теплую воду? Их

надо смешать. Посмотрите как я это сделаю. Я беру стаканчик красного цвета с

горячей водой и выливаю его в тазик, а затем я беру стаканчик синего цвета с

холодной водой и выливаю воду в тазик куда вылили горячую воду. Перемешиваю,

и теперь можно потрогать воду.

Воспитатель предлагает сначала всем детям вылить горячую воду, затем холодную,

определить воду на ощупь.

Воспитатель.

-Ну, а теперь можно и умыть нашего Хрюшу (воспитатель умывает Хрюшу и

вытирает его полотенцем).

Воспитатель.

-Ребята, а расскажите, мне пожалуйста, для чего еще нам нужна вода, как мы ее

используем?

Ответы детей, показ демонстрационного материала.

Хрюша

- Ну, теперь я совсем чистенький и опрятненький. И настроение у меня стало

хорошее и веселое. Давайте с вами скорее поиграем в игру «Капелька».

Физминутка (игра с Хрюшей).

Капля - раз, капля - два,

Очень медленно сперва,

А потом, потом, потом -

Все бегом, бегом, бегом.

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять.

Зонтики скорей раскроем,

От дождя себя укроем.

(игра проводится 2 раза).

Опыт №3 Вода прозрачная.

Хрюша

-А, я, знаю еще одно очень интересное свойство воды. Мне Степашка рассказал.

Хотите, я вам расскажу про это свойство.

Вот смотри. У нас на столе есть стаканчики с разными жидкостями (молоко, сок,

вода). А еще, ребята, у вас на столе лежат камушки. Возьмите один камушек и

положите его в стакан с молоком. Положили? А сейчас внимательно посмотрите,

водно ли в стакане с молоком камушек. Нет. А почему? Потому,что молоко белого

цвета. Берем второй камушек, кладем его в стакан с соком. Камушки видны в

стакане с соком? Нет. Почему? Потому, что сок желтого цвета.

А теперь положите камушки в стаканчик с водой, и посмотрите. Видны камушки в

воде?

Дети.

- Да, мы их видим.

Воспитатель.

- А как вы думаете? Почему мы их видим?

Дети.

- Потому что, вода не имеет цвета, она прозрачная.

Воспитатель.

- Верно, вода прозрачная.

Воспитатель.

-Вот видишь, Хрюша, как оказывается здорово ходить к друг другу в гости. Можно

много чего узнать. Вот вы ребята, сегодня, что нового узнали вместе с Хрюшей о

воде? (ответы детей).

Хрюша.

– Да, это было интересно!

Я ведь к вам спешил в гости не с пустыми руками. Я принес вам раскраску.

Посмотрите. Это, тучки с дождем. Думал, что приду и будем с вами вместе

раскрашивать. А теперь не могу, надо срочно бежать к Степашке и Филе, чтоб

рассказать им про новые свойства воды.

Воспитатель.

- Ну, конечно Хрюша, беги. А мы с ребятами с большим удовольствием раскрасим

твою раскраску.

Хрюша.

- Все, все, я побежал! Всем до свидания!

Воспитатель.

- До новых встреч, Хрюша!