Социально-педагогические условия формирования

готовности к прохождению военной службы по призыву у

школьников

(Школа и военно-патриотическое воспитание)

В

воспитательной

системе

общеобразовательных

школ,

в

связи

с

осложнением международной ситуации, возрастанием значимости морально-

психологической подготовки молодежи к защите Отечества, неотъемлемой

частью

образовательного

процесса

становится

воспитание

патриотизма,

чувства долга, ответственности за безопасность своей страны.

Государство,

заинтересованное

в

грядущем

процветании

и

благополучии

своих

граждан,

должно

уделять

серьезное

внимание

формированию у подрастающего поколения патриотических качеств. Важно

не только дать образование, развить личность ребенка, но и воспитывать в

нем любовь к Отечеству, желание и потребность работать на благо страны,

быть готовым защищать ее интересы.

В связи с этим современной школе для государства необходимо стать

субъектом

военно-патриотического

воспитания,

который

решает

специфические задачи в отношении различных объектов патриотического

воспитания своими средствами, но в тесной координации и на основе единой

государственной политики.

Я полагаю, что процесс формирования готовности к защите Отечества

подростков

может

быть

качественно

результативным

при

реализации

следующих социально-педагогических условий:



использование

воспитательного

потенциала

общеобразовательных

предметов и внеурочной деятельности в школе;



формирование

патриотических

качеств

в

процессе

практической

и

морально-психологической подготовки к жизни подрастающего поколения;



участие

школьников

в

практической

деятельности

внешкольных

общественных объединений патриотической направленности;



формирование

идеала

добросовестного

служения

Отечеству

в

Российской армии ориентация молодежи на военную службу как престижную

в обществе.

Военно-патриотическое

воспитание

–

образовательная

технология

двойного назначения. Она всеми доступными формами вооружает юного

гражданина

важнейшими

качествами,

необходимыми

как

будущему

защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Военно-патриотическое

воспитание тесно связано с воспитанием патриотизма.

И ставя цели военно-патриотического воспитания, школа способствует

развитию

у

молодежи

гражданственности,

патриотизма,

как

важнейших

духовно-нравственных

и

социальных

ценностей,

формирует

у

нее

профессионально значимые качества, умение и готовность к их активному

проявлению

в

различных

сферах

жизни

общества,

особенно

в

процессе

военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности

конституционному

и

воинскому

долгу

в

условиях

мирного

и

военного

времени, высокой ответственности и дисциплинированности.