Подготовительная к школе группа

П о з н а в ат е л ь н о е

р а з в и т и е .

Ф о рм и р ов а н и е

э л е м е н т а р н ы х

математических представлений. Тема: «Школа моей мечты».

Программные задачи:

- продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические

задачи на сложение и вычитание, при решении задач пользоваться знаками

действий «+», «-», и знаком отношения «=».

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи,

умению аргументировать свои высказывания, совершенствовать навыки счета

в пределах 20.

- закреплять состав числа до 10.

- формировать умение восстанавливать последовательность строительства по

схеме (плану).

- упражнять в умении отвечать полным ответом.

- развивать логическое мышление, внимание, сосредоточенность, память.

- воспитывать взаимопомощь, взаимоконтроль, умение понимать учебную

задачу и выполнять ее самостоятельно.

I часть. Вход в занятие

Вос-ль: Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть –

Можно встречу начинать!

II.

Звукозапись (Прилет Бабы Яги). Залетает Баба Яга.

- Здравствуйте, ребята!

Ну, как всегда всех в гости позвали, а про меня забыли. Ой, забыла, я

всем пообещала исправлять свой вредный характер. Решила добрыми

делами заняться, построить школу. Все звери говорят про какую – то

школу.

- А кто из вас знает, что такое школа?

- Как называют детей, которые учатся в школе?

- Кто встречает детей в школе?

- Чем занимаются дети в школе?

- Что такое перемена?

- Зачем нам нужно учиться?

Б.Я.

Мудрая сова составила

мне

план

строительства.

А

вот

застройщики – Серый волк и Косой

меня

подвели.

Весь

строительный

материал

по

объекту

разбросали

и

сбежали.

Мне

нужны

срочно

2

бригады

(бригада

с т р о и т е л е й ,

бригада дизайнеров).

В. – Ребята, как нам можно разделиться на бригады?

Реб.

–

Давайте

мы

будем

строителями,

а

девочки

дизайнерами

(строитель - профессия).

Для

строительства

любых

зданий,

объектов,

что

нам

нужно

знать.

(математику).

В . Но прежде чем приступить к строительству, я должна проверить

ваши знания. Мудрая сова передала для вас задания (конверты).

1.

Проходим на свои места.

1.

Математическая разминка.

А) прямой и обратный счет.

Б) соседи чисел.

В) какое число я задумала.

Г) дни недели.

2. Реши задачи.

-

Давайте

вспомним,

из

каких

частей

состоит

задача

(условие,

вопрос,

решение, ответ)

Б.Я.

Ага, все они знают, все они умеют. Попробуйте мои задачи

отгадать! Шуточные задачи.

3. «Вставь недостающую цифру!»

- Объясните! Состав числа, какое у вас получилось?

4. Задание логическое.

Составить из геометрических фигур квадрат (Танграм).

2.

Физминутка. (Танец с Бабой Ягой)

Б.Я. Ну а теперь я вас приглашаю на свой строительный объект.

5. Б.Я. Делу время – потехе час!

Вот схема постройки школы. Из чего

состоит схема?

Бригада строителей строит школу.

Бригада

дизайнеров

обустраивают

школьный

участок.

Школу

надо

построить

в

крайний

срок.

После

строительства вы должны рассказать

об этом.

6. Стихотворение. (Рассказывает ребенок).

В наше время, чтобы дом построить и машиной управлять,

Прежде нужно нам в Гармонии математику познать.

В нашей жизни современной – в годы мирного труда

При расчетах непременно математика нужна.

Без нее побед не будет, а победы это мы,

Без нее российским людям не познать своей страны.

Рефлексия.

В. - Тот, кто считает, что полностью справился с заданием – пусть

возьмет веселого смайлика, а кто считает, что у него не все получилось –

пусть возьмет грустного.

- Ребята, а теперь оцените себя.

Возьмите смайлики.