Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 32 «Золушка»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан.

Педагогический музыкально-

творческий

Проект

«Башкирские

народные

сказки»

Подготовила

Музыкальный руководитель

высшей категории

Галимова Д.Р.

г. Октябрьский 2018г.

Тип проекта:

познавательно-творческий

Участники проекта:

Дети старшего дошкольного возраста, воспитатели,

музыкальный руководитель, родители (законные

представители)

Продолжительность:

краткосрочный

Средства реализации:

ООД, беседы, игры,

экскурсии, консультации, театрализованная

деятельность.

Актуальность

«Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить…»

Сказка входит в жизнь ребёнка самого раннего возраста,

сопровождает

на

протяжении

всего

дошкольного

детства

и

остаётся с ним на всю жизнь.

Со сказки начинается его знакомство с миром художественной

литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем

окружающим

миром

в

целом.

Ребёнок,

находясь

в

сказке,

взаимодействует со многими сказочными героями и, как в жизни,

ищет пути решения проблем, которые встают перед ним.

Каждый народ интересен тем, что имеет свой дух, свою

культуру,

свой

характер,

свои

традиции,

свою

самобытность.

Важное

личностное качество, которое следует развивать и воспитывать

в наших детях, это национальный дух.

Приобщая детей к истокам национальной культуры, мы развиваем

личность

каждого

ребёнка,

который

будет

носителем

черт

характера, присущего своему народу, так как только на основе

прошлого

можно

понять

настоящее

и

предвидеть

будущее.

А

народ, не передающий всё самое ценное из поколения в поколение —

народ без будущего. Башкиры – народ с богатым фольклорным

наследием.

Башкирское

народное

творчество

имеет

огромное

познавательное

и

воспитательное

значение,

которое

представляет собой большую художественную ценность.

Приобщение детей к башкирскому народному творчеству

воспитывает

в

детях

любовь

к

своему

родному

краю,

к

своему

народу,

его

культуре,

помогает усваивать высокие нравственные принципы. Образный и

живой

язык

народных

сказок,

загадок,

пословиц,

поговорок,

четкость и законченность выражений приобщает детей к поэзии,

расширяет их кругозор, развивает умственно и эстетически.

Сказки были широко распространены среди башкир. Много сил

отдали сбору башкирских сказок такие ученые как В.И. Даль, С.

Кукляшов, М. Бикчурин, Р. Игнатьев, М. Лоссиевский, А.А.

Бессонов.

Башкирская народная сказка — это почва, имеющая

неограниченные развивающие и воспитывающие возможности.

Башкирские сказки знакомят детей с историческим прошлым

башкирского народа, особенностями его быта, обычаев, с

красотой родной природы, разнообразием животного мира,

воспевают победу добра над злом, мир и дружбу. Забавляя, сказка

несет ребенку идеи, необходимые для нравственного формирования

его личности. Из сказок дети узнают о красивых традициях

башкирского народа: глубокая почтительность и уважение

детьми родителей, старших по возрасту, отзывчивость,

сострадание ближнему.

Однако, сегодня во многом сложилась такая ситуация, что

сказка стала сдавать свои позиции обучения, так как на смену

книге пришли компьютерные игры, зарубежные мультики, в

которых зачастую отсутствует нравственное и воспитательное

содержание.

По опросам и анкетированию родителей, видно, что

башкирским сказкам не уделяется должного внимания. Поэтому

перед собой я поставила цель: вызвать интерес у детей к сказкам,

особенно к башкирским.

Цель проекта

: Прививать любовь и интерес к башкирским

народным сказкам.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять знания детей о башкирских народных сказках.

•

Формировать

умение

слушать

и

понимать

идею

башкирских

народных

сказок,

пересказывать

их,

опираясь

на

иллюстрации,

называть героев сказок, драматизировать их через разные виды

театра.

•

Формировать

представления

о

нравственных

качествах

(честность,

доброта,

отзывчивость)

посредством

башкирских

народных сказок.

•

Усилить

связь

детского

сада

с

семьей.

Повысить

компетентность

родителей

в

вопросах

познавательного

и

художественно-эстетического развития дошкольников.

Развивающие:

• Развивать интонационную выразительность речи, обогащать

словарный запас.

• Развивать творчество, фантазию, воображение, артистизм.

Воспитывающие:

• Воспитывать интерес к башкирскому народному творчеству,

любовь к сказкам, книгам;

•

Воспитывать

у

детей

доброжелательное

отношение

друг

к

другу, чувство сопереживания, желание помочь другим, бережное

отношение к природе, ко всем живым существам.

Ожидаемые результаты:

• У детей повысится интерес к башкирским народным сказкам

• Дети с интересом будут слушать башкирские народные сказки,

понимать идею, пересказывать их, опираясь на иллюстрации,

называть героев сказок, драматизировать их через разные виды

театра.

• Повысится творческий потенциал детей, будет развиваться

творческое воображение, эмоциональная отзывчивость,

• Будут развиваться коммуникативные способности, артистизм,

выразительность речи.

• Будут закрепляться представления о понятиях как честность,

правдивость, доброта , отзывчивость , доброжелательность.

Содержание проекта

I этап – подготовительный

II этап - основной

III этап – заключительный

I этап

подготовительный

•

Подбор наглядного материала (картинки, иллюстрации,

слайды, фотографии, материалы для консультации);

• Разработка сценариев драматизации сказок, беседы,

экскурсии, конспектов ООД; • Изготовление альбома

«Башкирские народные сказки»;

• Подбор народных игр, изготовление атрибутов к ним.

• Подбор методической и художественной литературы,

музыкальных произведений, реквизитов (костюмы,

декорации, атрибуты)

•

Подбор материала для консультации с родителями

«Значение сказок в жизни детей», «Приобщение детей к

традициям башкирского народа».

IIэтап

основной

Познавательное развитие:

• Беседа «Знакомство с башкирским народным

творчеством» (башкирскими сказками, пословицами,

поговорками, загадками);

• Просмотр видеофильмов «Башкирские сказки»;

• Рассматривание книг, альбома «Башкирские народные

сказки»;

• Конструирование из бросового материала по содержанию

башкирских народных сказок:

• Решение проблемных ситуаций по сказке «Медведь и

пчелы»;

Социально - коммуникативное развитие:

• Беседы с детьми о сказках, о героях башкирских народных

сказок, об их нравственных качествах;

• Беседы о книгах из домашней библиотеки;

• Игры – пантомимы;

Речевое развитие:

•

Чтение башкирских народных сказок;

• Разучивание башкирских поговорок, пословиц;

• Пересказ башкирских народных сказок;

• Дидактическая игра «Загадки по сказкам», «Придумай

продолжение сказки», «Узнай сказку по картинке», «Угадай

сказку по отрывку»;

•

Театрализованные игры, обыгрывание сюжетов сказок.

Художественно-эстетическое развитие:

•

Рисование

«Любимые

герои

башкирских

народных

сказок»;

• Лепка «Бочонок для меда»;

• Аппликация по сказке «Медведь и пчелы»;

• Разучивание песен «Солнечный край» Болгари, «Отчизна»

Ф. Гершова. «Урожайная» Ф.Гершова.

•

Слушание

музыкальных

произведений:

«Сказка»

Р.Сальманов,

«Танец

зайчиков»

Ш.Кульбароисов,

«Медведь»

Р.Касимов,

«Медведь

танцует»

Х.Заимов;

•

Разучивание

танцев:

«Башкирский

мед»,

«Башкирская

полька», «Дружат пчелы и цветы», «Башкирский танец с

платками»;

• Индивидуальная работа с детьми по разучивание слов,

песен героев; • Музыкально- дидактические игры: «Загадка»

А.Габдрахманов, «Угадай мелодию»;

•

Музыкально-ритмические

игры:

«Повтори

ритм»;

•

Музыкально-ритмические

упражнения:

«Весело

танцуем»

А.Кубагушев,

«Дружные

пары»

Ф.Ахметов,

«Медведь»

Р.Еникеев.

Физическое развитие:

•

Разучивание

подвижных

игр:

«Пчелы

и

медведи»

Ш.Кульбарисов,, «У медведя во бору», «Юрта» Ф.Гершова,

«Цветные

платочки»,

«Курай»

Ф.Гершова,

«Липкие

пеньки».

Работа с родителями

• Консультация для родителей «Башкирские народные

сказки», «Башкирские поговорки, пословицы и загадки»,

«Приобщение детей к народному творчеству»

• Привлечение родителей к изготовлению костюмов.

• Привлечение родителей к изготовлению декораций к

сказкам «Как медведь подружился с пчелами»;

• Привлечение родителей к изготовлению разных видов

театра: настольный, вязаные шапки-маски, музыкально-

шумовой;

• Привлечь родителей к организации выставки «башкирские

народные сказки».

III этап

заключительный

•

Выставка книг «Башкирские народные сказки»;

• Итоговые мероприятия:

-драматизация башкирской сказки «Халима» (под.гр)

-драматизация сказки «Малыш-кураист» (под.гр)

-драматизация музыкальной сказки на новый лад

«Как

медведь

подружился

с

пчелами»

по

мотивам

башкирской народной сказки «Медведь и пчелы» (старшая

группа).

Результаты проекта

Данный проект был апробирован в рамках МАДОУ

детский

сад

№

32

с

воспитанниками

старших

и

подготовительных

к

школе

групп.

В

ходе

реализации

проекта

у

детей

были

сформированы

представления

о

башкирском

народном

творчестве.

У

детей

повысился

уровень знаний и интерес к башкирским народным сказкам,

расширился кругозор, речь детей стала более насыщенной.

Дети

отражают

свои

впечатления

в

продуктивной,

самостоятельной творческой деятельности. Усилилась связь

с семьей, повысилась активность родителей, их желание

участвовать

в

жизни

детского

сада.

Повысилась

компетентность

родителей

в

вопросах

образования

и

развития детей. Вся проделанная работа дала возможность

приобщить детей к истокам национальной культуры.

Литература

•

Азнабаева Ф.Г., Фаизова М.И., Агзамова З.А. Академия детства:

Хрестоматия к региональной программе, формируемой

участниками образовательных отношений дошкольного

образования Республики Башкортостан.- Уфа: Издательство ИРО

РБ, 2016.-304с.

• Агишева, Р.Л. «Фольклор и литература Башкортостана» 2011,

Уфа:Китап;

• Башкирские народные сказки и легенды. – Уфа: Китап, 1996. стр.

89 – 92.

• Гасанова, Л.Н. «Словесное творчество старших дошкольников на

основе национальной культуры Башкирского

народа»,2012,Уфа:ИРО РБ;

• Гасанова, Р.Х. « Я Родину хочу свою познать» 2007,Уфа:БИРО;

• Гасанова, Р.Х. «Фольклорная педагогика» 2004,Уфа:БИРО;

• Мухамедзянова, Р.К. «Музыка в детском саду» 1995,Уфа:Китап;

•

Ямалетдинова,

Н.Г.

«Хрестоматия

к

программе

по

музыке»,

2002,Уфа:Китап.